POSTAGEM _1_PPAP_EI

Prévia do material em texto

Universidade Paulista-UNIP
Curso de Pedagogia
Projetos e Praticas de Ação Pedagógica
MUSICALIDADE INFANTIL
Cleonice Francisca de Souza RA:1989314
POLO NANUQUE
2020
TEMA: ``Cantar para aprender``
 SITUAÇÃO PROBLEMA
 A escolha do tema se deu mediante ao questionamento sobre o ensino da música. Uma vez que a mesma, mostra-se fundamental na 
aprendizagem de conhecimentos, que podem ser utilizado pela criança em qualquer disciplina. Esses conhecimentos e habilidades, 
podem ser facilmente notados, quando a criança apresenta sua criatividade e se mostra capaz de memorizar uma música é mais tarde
uma tabuada. Esses e outros benefícios são adquiridos através do contato com a música, é isso explica o porquê do tema: “Cantar
para aprender”, pois entende-se a parti dessa frase, que o ensino da música é indispensável para a aprendizagem da criança, por 
isso essa deveria se implantada como uma disciplina. 
 JUSTIFICATIVA
 Há a necessidade de se trabalhar a música nas escolas como sendo uma disciplina e não, como sendo um recurso, pois a mesma é 
responsável pelo adquirimento de capacidades e habilidades da criança.
 Publico Alvo/Objetivos
 Publico Alvo: Crianças de 4 a 5 anos
 Objetivo Geral: Aplicar a musicalidade nas escolas de ensino básico.
Objetivos específicos
 .Reconhecimentos dos instrumentos musicais, através do manuseio do mesmo.
 .Elaboração de instrumentos musicais, que tem como função desenvolver a criatividade da criança.
 .Brincadeiras cantadas; cantigas de roda, amarelinha, pula corda, etc, o objetivo é desperta a capacidade, que a criança tem de memorizar palavras 
e músicas.
 PERCURSO METODOLÓGICO
 . Manuseio de objetos sonoros: A criança ira brincar com instrumentos musicais de brinquedos, como o violão, flauta, guitarra, bateria, etc.
 .Brincadeiras cantadas de roda, amarelinha, pula corda. O professor deve ensinar a seus alunos a pular corda, e a amarelinha deve ser desenhada 
no pátio da escola para que as crianças brinquem. O educador também deve explicar as regras do jogo de amarelinha e iniciar a brincadeira depois 
da explicação junto com as crianças pois é fundamental que o professor acompanhe a brincadeira.
 . Elaboração de instrumentos musicais: Nessa atividade haverá a parceria entre, o professor e os pais do aluno, que devem ajudar a criança a 
confeccionar seu próprio instrumento musical.
RECURSOS/CRONOGRAMA
 .Brinquedos O projeto durara, uma
ou duas semanas. 
 .Giz de cera
 .Papel-ofício
 .Cartolina
 .Corda
 .Caixa de som
 .DVD de músicas infantis.
 .Materiais recicláveis; latas, garrafas petés, etc.
 .Televisão
PRODUTO FINAL/AVALIAÇÃO
 No final do projeto será realizada uma exposição de trabalhos feitos pelos alunos. Serão expostos 
cartazes de cantigas de roda, e desenhos de instrumentos musicais pintados pelas crianças com 
giz de cera. Nesse dia também serão expostos os instrumentos confeccionados pelos alunos, 
também se realizara brincadeiras de dança e de roda com o auxílio da caixa de som, a criança que 
vencer a brincadeira será premiada com doces. Haverá brincadeiras com a corda é amarelinha 
que estará desenhada no pátio da escola, também será disponibilizado uma sala onde estarão os 
brinquedos, a televisão e os DVD, assim a criança poderá brincar e aprender assistindo é ouvindo 
música. Os pais de cada respectiva criança deverá está presente no evento, a fim de acompanhar 
o crescimento escolar do filho, além é claro de colabora com o mesmo. Durante o evento deverá 
ocorrer uma culminância, que será organizado com a ajuda dos pais dos alunos. Essa culminância 
só será feita se for possível.
 A avaliação se dará mediante a criatividade e o esforço de cada um dos alunos, que serão 
devidamente orientados na confecção do trabalho pelo professor que ira l incentivá-los ao 
comunicar a, criança sobre o seu avanço e sucesso. Os pais devem também acompanhar esse 
processo, sendo informados dos avanços dos filhos e chamados a colaborar com a superação 
das, dificuldades escolares da criança.
REFERENCIAS
 . Música nas escolas-Lei N° 11.769-Associações... 
Site: http://abemeducacaomusical.com.br/artsg2.asp?id=20#:~:text=Lei%2011.769%20det
.A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 
Site:https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao/a-importancia-da-
musica-na-educacao-infantil/56023
.A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Site: https://fce.edu.br/blog/a-importancia-da-musica-na-educacao-infantil/
 .Como inserir a música nas práticas da Educação Infantil
Recomende
 Site: https://enfaseeducacional.com.br/blog/musica-na-educacao-infantil/
	Slide 1
	Slide 2
	Slide 3
	Slide 4
	Slide 5
	Slide 6