O Brincar Pv Final

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1.
	 Jean Piaget, a partir de observações e experiências com crianças de diferentes idades, descreveu o desenvolvimento cognitivo como sequencial, cumulativo, ordenado, qualitativo e universal. Cada estágio do desenvolvimento cognitivo estaria relacionado a conquistas do pensamento lógico. Sobre os estágios de desenvolvimento cognitivo e suas principais características e conquistas, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I- Sensório-motor.
II- Pré-operatório.
III- Operatório Concreto.
IV- Operatório Formal.
 
( II   ) Surgimento da função simbólica.
( IV   ) Ocorre a passagem do pensamento concreto para o pensamento formal e abstrato.
(  I  ) Objetos definidos por seu uso, por isso denominada inteligência prática.
( II   ) Característica egocêntrica em termos de pensamento.
( III   ) A qualidade dos objetos é dada pela sua forma ou tamanho e a modificação em uma dessas dimensões transforma completamente o objeto.
(  IV  ) Caracterizado pelo pensamento abstrato e raciocínio lógico.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	A)
	 IV - I - II - III - IV - II.
	B)
	 II - II - III - I - IV - IV.
	C)
	 I - II - IV - III - II - IV.
	D)
	 II - IV - I - II - III - IV.
	2.
	Na teoria de aprendizagem construtivista defende-se a ideia de aprendizagem como processo ativo, onde os conhecimentos passados mais os conhecimentos atuais formam um novo conhecimento. De acordo com a teoria de aprendizagem construtivista, analise as seguintes sentenças:
 
I- A base de desenvolvimento infantil (os períodos) está nas teorias de Piaget. CORRETA 
II- Aprender é estabelecer relação entre as várias partes de um todo. ERRADA 
III- Esta teoria permite o processo de descobertas espontâneas. CORRETA 
IV- O aprendizado é uma simples aquisição de um novo conhecimento. ERRADA 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	A)
	 As sentenças I e IV estão corretas.
	B)
	 As sentenças II e III estão corretas.
	C)
	 As sentenças I e III estão corretas.
	D)
	 As sentenças II e IV estão corretas.
	3.
	Vygostky (1991) afirma que a brincadeira é a porta do mundo adulto. O autor compreende que a brincadeira é uma atividade social dacriança e através desta a criança adquire elementos indispensáveis para a constituição de sua personalidade e para compreender a realidade da qual faz parte. Sendo assim, o jogo é entendido como:
FONTE: VYGOTSKY, L. S. O desenvolvimento psicológico na infância. São Paulo: Martins Fontes, 1991.
	A)
	Uma aprendizagem que visa a atingir o equilíbrio.
	B)
	Divertimento para desgastar energia.
	C)
	Uma assimilação do mundo a sua maneira, sem compromisso com a realidade.
	D)
	Construção de conhecimento.
	4.
	O brincar pode ser utilizado como elemento diagnóstico e terapêutico. Considera-se que o normal é uma criança saudável dedicar muito tempo do seu cotidiano desenvolvendo brincadeiras e atividades lúdicas. Dada a importância desta prática na vida infantil, é possível afirmar que:
	A)
	A criança quando quer brincar além do tempo indicado pelo adulto deve deixar a brincadeira e acatar os limites impostos.
 
	B)
	O adulto que cuida de uma criança deve estar atento para não permitir excessos no que se refere a tempo para brincar.
 
	C)
	Quando uma criança quer brincar “demais” apresenta algum tipo de problemática individual.
 
	D)
	A criança que está inibida para brincar pode estar desenvolvendo um processo patológico físico ou mental.
	5.
	 O brincar não se limita ao desenvolvimento de brincadeiras, utilização de jogos ou atividades lúdicas. Fundamentalmente, o brincar resgata a ideia de troca, de vínculo presente em toda atividade humana. Por isso, reconhecemos atividade lúdica entre mãe e bebê quando:
 
I- Há trocas de olhares, carícias e na emissão da voz. CORRETA 
II- O bebê e a mãe utilizam algum objeto para divertir-se. CORRETA 
III- A mãe higieniza o bebê sem interagir com ele. ERRADA 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
	A)
	As sentenças II e III estão corretas.
	B)
	As sentenças I e II estão corretas.
	C)
	As sentenças I e III estão corretas.
 
	D)
	Somente a sentença II está correta.
	6.
	Segundo a teoria de Piaget, o brinquedo estimula a representação da realidade; ao representá-lo ela estará vivendo algo ou alguma situação remota e irreal naquele momento. Sobre o brincar, analise as seguintes sentenças:
 
I- Pode-se definir que a brincadeira é a porta do mundo adulto. CORRETA 
II- O brincar é caracterizado por alguns modos de pensar e agir da criança sobre o mundo. ERRADA 
III- A brincadeira é uma atividade social da criança. ERRADA 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	A)
	 Somente a sentença I está correta.
	B)
	 As sentenças I e III estão corretas.
	C)
	 As sentenças II e III estão corretas.
	D)
	 As sentenças I e II estão corretas.
	7.
	Vygotsky compreende que a brincadeira é uma atividade social da criança e através dela a criança adquire elementos indispensáveis para a constituição de sua personalidade e para compreender a realidade da qual faz parte. A brincadeira possui três características. Assinale a alternativa que descreve estas características:
	A)
	 A imitação, a falta de lógica, a representação.
	B)
	 A imaginação, a lógica letrada, a representação.
	C)
	 A representação, ausência de cognição, a imaginação.
	D)
	 A imaginação, a imitação, a representação.
	8.
	A partir do conceito de espaço transicional desenvolvido por Winnicott, Fernandez (1991) descreve uma série de situações que permitem a aprendizagem. Assim, é correto afirmar que:
 
FONTE: FERNANDEZ, A inteligência aprisionada. Abordagem psicopedagógica clínica da criança e sua família. Porto Alegre, Artmed, 1991.
	A)
	O espaço de brincar acontece fora da sala de aula.
	B)
	O espaço de aprender é a sala de aula.
	C)
	 Espaço de aprender e espaço para brincar coincidem.
	D)
	O espaço de brincar deve ser controlado para evitar excessos que atrapalham o aprender.
	9.
	A brinquedoteca tornou-se um espaço muito importante para a educação. A brinquedoteca faz parte da formação de professores e é utilizada como estratégia de aprendizagem. Também está presente em hospitais e clínicas que atendem crianças em regime de internação. Para Cunha (1998), brinquedoteca é:
 
FONTE: CUNHA, N.H.S. Brinquedoteca: definição, histórico no Brasil e no mundo. Em FRIEDMANN, A. (org) O direito de brincar. 4. ed. São Paulo: Edições Sociais: Abrinq, 1998, p.37-52.
	A)
	 Um espaço onde as crianças brincam supervisionadas por um adulto.
	B)
	 Um espaço destinado a estimular a atividade lúdica. 
	C)
	 Um lugar para fabricar brinquedos e armazená-los. 
	D)
	 Um lugar onde guardar brinquedos.
	10.
	A psicanálise dá muita importância aos vínculos a partir dos quais o bebê realiza o processo de humanização. Estes vínculos são descritos a partir de duas funções: a função materna e a função paterna. Psicanaliticamente, estas funções são exercidas por:
	A)
	Somente pela mãe e pai biológicos.
 
	B)
	Por qualquer adulto que realize cuidados referentes à alimentação e higiene.
 
 
	C)
	Adultos que dão sentido e significado aos atos da criança.
	D)
	Exclusivamente pelos pais adotivos.
 
PROVA CONCLUÍDA
	QUESTÃO
	01
	02
	03
	04
	05
	06
	07
	08
	09
	10
	GABARITO
	D
	C
	D
	D
	B
	A
	D
	C
	B
	C
	RESPOSTA
	D
	C
	D
	D
	B
	A
	D
	C
	B
	C
VOCÊ OBTEVE NOTA 10,00