Partes desiguais e Porcentagem

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E. E. PROFESSORA LURDES PENNA CARMELO 
ATIVIDADE À DISTÂNCIA 3°Bimestre DISCIPLINA: Mátemática PROFESSORA Cássia 
ALUNO (A) ________________________ Nº______ ANO/SÉRIE: 6° TURMA ____ 
 
Álgebra - Partilha de partes desiguais 
1) A soma da idade de Clara e sua mãe é 66 anos, mas a mãe de Clara tem o dobro da idade 
dela. Qual é a idade de cada uma? 
 
 
 
2) Uma escola recebeu uma doação de 200 livros novos e vai reparti-los entre os alunos do 
período da manhã e os do período da tarde. A turma da manhã tem o triplo do número de 
alunos da turma da tarde. Quantos livros a turma da tarde receberá? 
 
 
 
 
3) Patrícia e Daniel têm juntos 54 reais. Patrícia tem o dobro de dinheiro de Daniel. Quanto 
dinheiro Patrícia tem? 
 
 
 
 
4) Uma escola vai repartir 600 gibis entre duas turmas do 4°ano, o 4°A e o 4°B. Como a escola 
deve organizar a divisão desses gibis nas seguintes situações: 
a) As duas turmas tem a mesma quantidade de alunos. 
 
 
b) A turma A tem o dobro de alunos da turma B. 
 
 
c) A turma A tem a terça parte da quantidade de alunos da turma B. 
Habilidade: (EF06MA15) Resolver e elaborar situaçõesproblema que envolvam a partilha de uma quantidade 
em duas partes desiguais, envolvendo relações aditivas e multiplicativas, bem como a razão entre as partes e 
entre uma das partes e o todo. 
 
E. E. PROFESSORA LURDES PENNA CARMELO 
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ALUNO (A) ________________________ Nº______ ANO/SÉRIE: 6° TURMA ____ 
 
Charadas 
Pense bem para resolver esses enigmas! E divirta-se  
 
 
 
___
__ 
Quanto vale cada... 
Fantasma: 
 
Boneca: 
 
Sol: 
 
_____ 
_____ 
_____ 
1 
4 
2 
Quanto vale cada... 
Jigglypuff: 
 
Pikachu: 
 
Snorlax: 
 
 
____ 
5 
3 
Quanto vale cada... 
Ravena: 
 
Robin: 
 
Cyborg: 
 
Quanto vale cada... 
Refri: Lanche: Batata: 
 
E. E. PROFESSORA LURDES PENNA CARMELO 
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Porcentagem % 
Ao passear pelo shopping, Carlinhos viu o seguinte anúncio: “Na compra de qualquer 
eletrodoméstico, no pagamento à vista, tenha um desconto de 15% (quinze por cento).” O símbolo 
% é utilizado para representar porcentagem, e por cento quer dizer algum valor em 100. Por 
exemplo, na loja em que Carlinhos viu o anúncio, se comprarmos um aparelho no valor de R$ 
100,00, obtemos um desconto de R$ 15,00, pois esse valor corresponde a 15% de R$ 100,00. 
 
Vamos observar alguns exemplos na forma de porcentagem e sua 
representação na forma de fração centesimal e número decimal: 
 
 
Atividade: Tente fazer de cabeça! Sem calculadora. 
1) Um agricultor levou 80 cabeças de alface para a feira e logo já vendeu 50% dessa 
quantia, quantas alfaces ele vendeu? 
 
 
2) Joice queria comprar uma boneca que custava R$100,00, como pagou a vista recebeu 
um desconto de 15%. Quanto Joice pagou na boneca? 
 
 
 
3) Norberto esqueceu de pagar sua conta de luz que tinha o valor de R$200,00. Por causa 
do atraso ele teve que pagar 25% A MAIS do valor total da conta, quanto ele pagou? 
 
4) Ritinha comprou um pacote enorme com mil balas no total. Ela levou esse pacote na 
casa da sua avó e começou a distribuir as balas entre seus primos, quando acabou o dia 
Habilidade: (EF06MA13) Resolver e elaborar situaçõesproblema que envolvam porcentagens, com base 
na ideia de proporcionalidade sem fazer uso da “regra de três”, utilizando estratégias pessoais, cálculo 
mental e calculadora, em contextos de educação financeira, entre outros 
 
 
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percebeu que só havia restado cerca 20% das balas do pacote. Quantas balas devem ter 
sobrado no pacote? 
 
Atividade: Coloque os valores finais de cada um dos produtos em promoção aplicando o desconto 
em porcentagem.