Metodologia para a Educação Básica Resolução de problemas Atividade da Semana 4 - Univesp

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Metodologia para a Educação Básica – Resolução de problemas 
Atividade da Semana 4 – Univesp - 05/2021 
Nota Dez 
PERGUNTA 1 
1. Identifique a alternativa correta: 
 
 Na aprendizagem baseada em projetos o professor vai dando o caminho de resolução para o aluno 
solucionar o problema. 
 
 A aprendizagem baseada em problemas é uma metodologia recente, do século XXI. 
 
 Na metodologia da aprendizagem baseada em problemas, o problema é o centro do processo. 
 
 Na aprendizagem baseada em problemas, os problemas são utilizados para tomar decisões 
fundamentadas em situações desconhecidas. 
 
 A aprendizagem baseada em problemas surgiu e é utilizada no estudo de conceitos matemáticos. 
 
PERGUNTA 2 
Você leu o texto Aprendizagem baseada em problemas: fundamentos para a aplicação no ensino médio e 
na formação de professores, de Renato Matos Lopes, Neila Guimarães Alves, Max Fonseca 
Pierini e Moacelio Veranio Silva Filho. Nele você estudou sobre características gerais da aprendizagem 
baseada em problemas (ABP) e, a partir dele, é correto afirmar que: 
 
 
 um problema do tipo ABP com frequência apresenta as informações necessárias para a solução 
descritas no enunciado, cabendo aos alunos apenas juntar as peças do “quebra-cabeça” de maneira 
adequada para encontrar a solução. 
 
 Problemas do tipo ABP têm apenas uma resposta correta, encontrado com a aplicação de fórmulas 
aprendidas previamente em sala de aula. 
 
 uma situação-problema da ABP é descrita como um well-structured problem (“problema bem-
estruturado”). 
 
 uma situação-problema estruturada na ABP pode ser definida como um ill-strutured problem (que 
traduzido literalmente seria “problema mal estruturado”) 
 
 um problema da ABP tem sua solução encontrada por meio da aplicação de um algoritmo 
apropriado. 
 
PERGUNTA 3 
Segundo o esquema apresentado, com base em Manguere, Bordenave e Pereira (1982), 
problematizar é: 
 
 levantar hipóteses para a teorização. 
 
 partir da realidade e retornar à realidade. 
 
 aplicar a realidade em pontos-chave do problema. 
 
 desconsiderar a realidade e focar na matemática apenas. 
 
 usar a matemática como habilidade para teorização. 
 
PERGUNTA 4 
A partir do que você estudou sobre Aprendizagem Baseada em Problemas, analise as sentenças abaixo 
como verdadeiras (V) ou falsas (F): 
 
( ) Ao resolver problemas é importante que o problema faça sentido para o aluno, para que se sinta 
motivado a resolvê-lo. 
( ) Ao trabalhar os problemas de forma colaborativa ou colaborativa os alunos podem comparar suas 
estratégias de solução. 
( ) Ao resolver problemas, estimula-se a escrita e não a oralidade. 
( ) Ao resolver problemas os alunos são coconstrutores dos conceitos. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
 V, V, V, F 
 
 V, F, V, V 
 
 V, F, F, V 
 
 F, F, F, V 
 
 V, V, F, V 
 
PERGUNTA 5 
Ao trabalhar a resolução de problemas nas aulas de Matemática, o professor pode ter a perspectiva de: 
 
1. Resolver problemas para aprender matemática. 
2. Aprender matemática para resolver problemas. 
3. Trazer para a aula atividades em que o aluno dá sentido conteúdo que está estudando. 
4. Trabalhem em grupo e não sozinhos. 
Analise as afirmações acima e identifique a alternativa correta: 
 
 Apenas as afirmações 2 e 3 estão corretas. 
 
 Apenas as afirmações 1, 2 e 3 estão corretas. 
 
 Apenas as afirmações 1, 3 e 4 estão corretas. 
 
 Apenas as afirmações 1 e 2 estão corretas. 
 
 Todas as afirmações estão corretas.