Avaliação Geral ASPECTOS NEUROLÓGICOS DE APRENDIZAGEM

Prévia do material em texto

Painel / Meus cursos / ANA / Avaliação Geral da Disciplina / Avaliação Geral
Aspectos Neurológicos da Aprendizagem
Previous Activity
Iniciado em Sunday, 21 Feb 2021, 02:33
Estado Finalizada
Concluída em Sunday, 21 Feb 2021, 03:21
Tempo
empregado
47 minutos 59 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)


https://lms.alunosnet.com/faconnect/my/
https://lms.alunosnet.com/faconnect/course/view.php?id=1076
https://lms.alunosnet.com/faconnect/course/view.php?id=1076#section-6
https://lms.alunosnet.com/faconnect/mod/quiz/view.php?id=7725
https://lms.alunosnet.com/faconnect/mod/label/view.php?id=7768
https://lms.alunosnet.com/faconnect
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em sala de aula, a professora observa um aluno de 5 anos com as
seguintes características: padrão de comunicação verbal
adequado, baixa interação social, hiperatividade numérica,
processo de memorização visual além da turma, desinteresse na
aprendizagem alfabética e comportamento estereotipado. Vários
diagnósticos são possíveis. No entanto, baseado na literatura,
assinale a alternativa que contemple a hipótese diagnóstica mais
"provável". 
Escolha uma:
Sua resposta está correta.
A. Portador de altas habilidades.
B. Atraso mental moderado.
C. Dislexia.
D. Espectro autista.

E. Síndrome do pânico.


https://lms.alunosnet.com/faconnect
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O cérebro é responsável por quase todas as atividades vitais
necessárias à sobrevivência, entre elas destacam-se três: 1-
funções conativas (que do ponto de vista da psicologia é o impulso
para a ação; do ponto de vista da linguística signi�ca in�uenciar o
comportamento do destinatário); 2-funções executivas; 3-funções
cognitivas. No caso de um indivíduo com TGD, como se
caracterizam estas funções? 
Escolha uma:
Sua resposta está correta.
A. O cérebro é o centro de controle do movimento e do sono.
B. O cérebro é muito complexo e se sabe pouco ainda sobre o
funcionamento.
C. Destacam-se na aprendizagem humana as funções: conativas,
executivas e cognitivas (envolvendo movimento, sono, fome, sede,
emoções, sinais orgânicos, o que no indivíduo com TGD, são
prejudicadas).

D. O cérebro recebe e interpreta os inúmeros sinais enviados pelo
organismo e pelo exterior.
E. O cérebro é responsável por todas as emoções, como amor, o
ódio, o medo.


https://lms.alunosnet.com/faconnect
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em relação ao autismo infantil ou autismo clássico é correto dizer
que: 
Escolha uma:
Sua resposta está correta.
A.
Existem diferentes graus e extensão do comprometimento: alguns
casos afetam poucas áreas do desenvolvimento, em outros a maioria
ou totalidade das áreas são afetadas. 

B. É uma doença caracterizada por uma anomalia congênita em que
a ausência de uma enzima que processa o aminoácido com o nome
de fenilalanina faz com que ele acumule no organismo tornando-se
tóxico.
C. De acordo com o diagnóstico, podem ser de ordem ortopédica:
osteomielite, reumatismo, ausência de membros, escolioses, etc.
D. É um problema de total desadaptação social, devendo o paciente
ser internado em hospitais psiquiátricos.
E. Engloba a elevada potencialidade de aptidões, talentos e
habilidades, evidenciada no alto desempenho nas diversas áreas de
atividade do educando.


https://lms.alunosnet.com/faconnect
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em uma sala de aula da 1ª série do ensino fundamental, os alunos
se sentem incomodados com o jeito de falar de uma colega. Alguns
dizem que ela "fala pelo nariz", outros se referem a ela como
sendo "fanha". A aluna possui, de fato, um distúrbio da fala, algo
que pode ocorrer de diversas maneiras e por causas diferentes,
interferindo no processo de comunicação. De acordo com o quadro
apresentado e considerando os tipos de distúrbio da fala, é
CORRETO a�rmar que: 
Escolha uma:
Sua resposta está correta.
A. As pessoas, inclusive professores, devem ajudar a aluna a se
comunicar, completando o que ela quer dizer.
B. Se a aluna não for tratada, seu processo de comunicação e de
socialização poderá ser comprometido.

C. A referida aluna tem um defeito nas cordas vocais e terá que
conviver com a de�ciência.
D. Na puberdade sua voz passará por uma mudança e em
consequência disto, é provável que a aluna fale sem problemas.
E. Os pais da aluna foram negligentes, pois deveriam ter tratado a
�lha tão logo ela iniciasse o processo da fala.


https://lms.alunosnet.com/faconnect
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Transtorno Globais do Desenvolvimento é o grupo de transtornos
caracterizados por alterações qualitativas das interações sociais
recíprocas e modalidades de comunicação e por um repertório de
interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo. Essas
anomalias qualitativas constituem uma característica global do
funcionamento do sujeito, em todas as ocasiões. Para a avaliação
do TGD é utilizado somente o CID - 10 F84?
Escolha uma:
Sua resposta está correta.
A. Nos critérios para o diagnóstico do espectro autista somente o CID
10 F 84 é considerado.
B. A avaliação do Transtorno Global do Desenvolvimento é muito
complexa e são necessários vários códigos/guias para o diagnóstico.
C. Para a avaliação do TGD, somente o relato da mãe ou cuidadora
mais as observações da professora são su�cientes.
D. Para a avaliação e diagnóstico, se necessário deverá ser utilizado
um código adicional, que no caso do espectro autista é utilizado o
DSM-V.

E. O DSM - 5 sugere apenas um critério para o diagnóstico do
espectro autista.


https://lms.alunosnet.com/faconnect
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Os alunos do 4º ano do Sr. Gould estão aprendendo a relação entre
porcentagem, decimais e frações. O Sr. Gould distribui um
exercício em que pede aos alunos que convertam frações em
decimais e depois em porcentagens. Christopher consegue fazer
esse exercício sem ajuda do professor ou de colegas de classe. O
que diria Vygotsky sobre a tarefa de Christopher, em relação à sua
Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP)? 
Escolha uma:
Sua resposta está correta.
A. Essa tarefa não é apropriada para Christopher porque está abaixo
da sua zona de desenvolvimento proximal.

B. Essa tarefa pode ser apropriada para Christopher, desde que ele a
considere compatível com sua zona de desenvolvimento proximal.
C. Essa tarefa não é apropriada para Christopher porque está acima
da sua zona de desenvolvimento proximal.
D. Essa tarefa é apropriada para Christopher porque está dentro da
sua zona de desenvolvimento proximal.
E. Essa tarefa não é apropriada para Christopher porque está dentro
da sua zona de desenvolvimento proximal.


https://lms.alunosnet.com/faconnect
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Um aluno demonstra habilidades de raciocinar de forma lógica,
todavia de um modo idealista, com a capacidade de desenvolver
pensamentos mais abstratos. Em qual estágio de desenvolvimento
cognitivo da teoria de Piaget se encontra este aluno? 
Escolha uma:
Sua resposta está correta.
A. Operacional concreto.
B. Lógico-formal.

C. Simbólico.
D. Pré-operacional.
E. Sensório-motor.


https://lms.alunosnet.com/faconnect
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A Sra. Gonzales leciona para o 1º ano. Qual das estratégias
apresentadas a seguir seria mais próxima à abordagem de Piaget? 
Escolha uma:
Sua resposta está correta.
A. Criar cartões iluminados para ensinar o vocabulário.
B. Usar um teste-padrão para avaliar as habilidades de leitura dos
estudantes.
C. Demonstrar como desempenhar uma operação matemática e
fazer os estudantes imitá-la.
D. Pedir que alunos mais habilidosos atuem como professores junto
aos demais colegas.
E. Planejar situações que promovam o pensamento e as descobertas
dos estudantes.
 

https://lms.alunosnet.com/faconnect
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O autismo atípico é um Transtorno Global do Desenvolvimento
que se manifesta após os três anos de idade e que não responde a
todos ostrês grupos de critérios diagnósticos do autismo infantil.
Assinale a alternativa correta. 
Escolha uma:
Sua resposta está correta.
A. Psicose.
B. Sindrome de Heller.
C. Não apresenta manifestações patológicas su�cientes em um ou
dois dos três domínios psicopatológicos (interações sociais
recíprocas, comunicação, comportamentos limitados, estereotipados
ou repetitivos, atraso mental profundo ou um transtorno especí�co
grave do desenvolvimento da linguagem do tipo receptivo).

D. Transtorno de validade incerta, caracterizado por uma alteração
qualitativa das interações sociais recíprocas, semelhantes à
observada no autismo com um repertório de interesses e atividades
restrito, estereotipado e repetitivo.
E. Transtorno descrito até o momento unicamente em meninas
caracterizado por um desenvolvimento inicial aparentemente normal
e atraso mental grave, etc.


https://lms.alunosnet.com/faconnect
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Identi�que a a�rmativa correta em relação às práticas
pedagógicas em uma perspectiva inclusiva com o aluno com
Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD).
Escolha uma:
Sua resposta está correta.
A. Nas práticas pedagógicas com alunos com TGD que apresentam
prejuízos importantes na comunicação, a postura mais adequada do
professor é a de atender às solicitações do aluno apenas se ele
comunicar-se adequadamente.
B. Normalmente o aluno com TGD, não �ca sentado trabalhando,
geralmente corre pela sala, se concentra num determinado objeto e
�ca isolado do grupo. A professora não deve fazer intervenção.
C. Nas atividades em sala de aula a atitude de dirigir-se ao aluno com
TGD verbalmente é de fundamental importância, tanto para esse
aluno quanto para os demais, que podem indenti�cá-lo como colega,
de quem são esperadas as mesmas condutas.
D. São necessárias somente práticas pedagógicas realizadas em
consultórios.
E. A escolarização em escola comum tem se mostrado essencial para
que as crianças e os adolescentes com TGD desenvolvam
competências a serem utilizadas no decorrer de toda a sua vida.



https://lms.alunosnet.com/faconnect
Shift+ Tecnologia Educacional


https://shiftmais.com.br/
https://lms.alunosnet.com/faconnect