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Metodologias Ativas - APOL Questão 1/5 - Metodologias Ativas Em relação ao laboratório rotacional estudado em aula, marque com a letra V as sentenças verdadeiras e com a letra F as sentenças falsas. Depois marque a alternativa que corresponde a sequência correta. ( ) Utilizam o espaço de sala de aula ou laboratório ou informática ou qualquer outro espaço com tablets ou computadores, uma vez que as atividades são desenvolvidas de forma on-line. ( ) Nesse sistema os estudantes que forem direcionados ao laboratório irão desenvolver atividades individualmente nos computadores, mas sem autonomia, uma vez que terá a constante intervenção do professor. ( ) Nesse sistema não é necessário potencializar o uso dos computadores em escolas, mesmo que essas contem com laboratório de informáticas, uma vez que a ausência de autonomia dos estudantes pouco irá interferir no processo de ensino-aprendizagem. ( ) O modelo laboratório rotacional consiste em dividir os alunos, por exemplo, em dois espaços de trabalho, sendo um deles o laboratório computacional para a realização da(s) atividade(s) on-line e o outro espaço pode ser determinado pelo professor, devendo ser prioritariamente a sala de aula. Nota: 20.0 A V – F – F – V Você acertou! Nesse modelo dado a possibilidade de utilização de diversos espaços, os estudantes que forem direcionados ao laboratório desenvolverão atividades de forma autônoma, cumprindo os objetivos estabelecidos pelo professor, o qual estará com outra parte da turma em outro espaço realizando a aula de forma que considera mais adequada. Nesse sentido, se faz necessário potencializar o uso dos computadores nas escolas caso essas tenham laboratórios de informática. B F – V – V – F C V – V – V – V D F – F – F – F Questão 2/5 - Metodologias Ativas De acordo com o conteúdo abordado em aula, precisamente no item que trata sobre a “Intencionalidade do ensino: conceituando educação, ensino, doutrinação, ensino híbrido e personalização do ensino”, especificamente sobre a doutrinação a alternativa correta é: Nota: 20.0 A Trata-se de uma educação cujos objetivos e finalidades quando comparadas com o conceito de educação e ensino, respeita a liberdade do educando, seus conhecimentos e valores. Nesse processo, todos são submetidos a uma pluralidade na maneira de pensar e agir, construindo o pensamento divergente e mantendo-se isento da ditadura do pensamento único. B Trata-se de uma educação cujos objetivos e finalidades quando comparadas com o conceito de educação e ensino não respeita a liberdade do educando, impondo-lhe conhecimentos e valores, porém todos são submetidos a uma pluralidade na maneira de pensar e agir, destruindo-se o pensamento divergente e mantendo-se a tutela, a hierarquia e a ditadura do pensamento único, como se houvesse diversas verdades, análises, e interpretações dos fatos sociais, políticos, econômicos, sociais e culturais. C Trata-se de uma pseudo-educação quando seus objetivos e finalidades são comparados com o conceito de educação e ensino. Respeita a liberdade do educando, impondo-lhe conhecimentos e valores. Nesse processo, todos são submetidos a uma só maneira de pensar e agir, destruindo-se o pensamento divergente e a ditadura do pensamento único, como se não houvesse apenas uma só verdade, uma só análise, uma só interpretação dos fatos sociais, políticos, econômicos, sociais e culturais. D Trata-se de uma pseudo-educação quando seus objetivos e finalidades são comparados com o conceito de educação e ensino, não respeitando a liberdade do educando, impondo-lhe conhecimentos e valores. Nesse processo, todos são submetidos a uma só maneira de pensar e agir, destruindo-se o pensamento divergente e mantendo-se a tutela, a hierarquia e a ditadura do pensamento único, ou seja, como se houvesse apenas uma só verdade, uma só análise, uma só interpretação dos fatos sociais, políticos, econômicos, sociais e culturais. Você acertou! Ao contrário da doutrinação, a educação tende a dissolver a assimetria entre educador e educando, pois, se há inicialmente uma desigualdade, esta deve desaparecer à medida que se torna eficaz a ação do agente da educação. O bom educador é aquele que desempenha entre outros papéis do de facilitador, mediador e ativador. Questão 3/5 - Metodologias Ativas De acordo com o conteúdo abordado em aula, a metodologia ativa está centrada no: Nota: 20.0 A Professor. B Estudante. Você acertou! A metodologia ativa está centrada no estudante, uma vez que sua aprendizagem torna-se protagonista, secundarizando-se o ensino, que fazia protagonizar o professor. C Orientador educacional. D Diretor da escola ou reitor da universidade. Questão 4/5 - Metodologias Ativas Analisando as diversas correntes teóricas que tratam do processo de ensino-aprendizagem, tem uma que concebe o sujeito e a cultura como processo fundamental, para que esse se insira em determinado meio cultural e dessa forma possa acontecer mudanças no seu desenvolvimento. Estamos falando do: Nota: 20.0 A Interacionismo. Você acertou! Em relação ao processo ensino-aprendizagem o interacionismo não concebe o estudante como um ser passivo e o educador compete a tarefa de propiciar aos estudantes o ambiente e os meios necessários para que eles construam seus conhecimentos, facilitando sua aprendizagem. B Behaviorismo. C Cognitivismo. D Inatismo. Questão 5/5 - Metodologias Ativas Tem crescido o debate e estudos sobre educação que versam sobre a autonomia e responsabilidade do aluno quanto a sua própria aprendizagem, em contrapartida o professor passa a assumir papel de mediador do conhecimento, deixando para trás as práticas de transmissor, característica do ensino tradicional. Entre as diversas técnicas e metodologias de ensino, uma tem se mostrado como tendência sobre uma metodologia de ensino-aprendizagem em que o problema é usado para iniciar, direcionar, motivar e focar a aprendizagem, diferentemente das metodologias convencionais que utilizam os problemas de aplicação ao final da apresentação de um conceito ou conteúdo. (RIBEIRO, Luis Roberto de Camargo. Aprendizagem: uma experiência no ensino superior. São Paulo: UFSCar, 2008 – adaptado) A sentença correta denominada no texto acima é: Nota: 20.0 A Ensino híbrido. B Aprendizagem ativa. C Escrita colaborativa. D Aprendizagem baseada em problemas. Você acertou! Partindo de uma pergunta desafiadora que pode ser proposta pelo professor ou até mesmo pelos alunos, a aprendizagem baseada em problemas é uma metodologia de aprendizagem ativa tem como foco principal o estudante. Quando partir dos alunos é importante que o grupo se reúna para levantar aquilo que já conhece sobre o tema, o que pretendem resolver e o que precisam aprender para chegar à solução. O professor trabalhará como mentor, orientando os esforços da turma até o resultado.
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