Buscar

Trabalho 2 - Infantil-convertido


Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 5 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PEDAGOGIA
PROJETO E PRÁTICA DA AÇÃO PEDAGÓGICA
A IMPORTÂNCIA DA ÁGUA PARA NOSSAS VIDAS
ALUNA: SONIA MARILSA SOARES RA: 1874918
TRABALHO DA DISCIPLINA DE PROJETO E PRÁTICA DA AÇÃO PEDAGÓGICA, PARA A OBTENÇÃO DE NOTA DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA.
LIMEIRA – SP 2020
TRABALHO Nº 02
1
SUMÁRIO
1.	SITUAÇÃO PROBLEMA ................................................................................................. 2
2.	PÚBLICO ALVO ................................................................................................................ 2
3.	OBJETIVO ......................................................................................................................... 2
4.	RECURSO METODOLÓGICO....................................................................................... 2
5.	RECURSO......................................................................................................................... 2
6.	CRONOGRAMA ............................................................................................................... 2
7.	PRODUTO FINAL ............................................................................................................ 3
8.	AVALIAÇÃO....................................................................................................................... 3
9.	REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS .............................................................................. 4
2
SITUAÇÃO PROBLEMA
Mesmo o Brasil sendo o primeiro país em disponibilidade hídrica em rios do mundo, o uso inadequado e a poluição estão comprometendo esses recursos em várias regiões do país.
Estudos preveem que em breve a água será a principal causa de conflitos entre as nações. Apesar do Brasil ser um dos países que possui aproximadamente 12% da água doce superficial do mundo, algumas de suas cidades ainda sofrem por falta de água.
A situação vem se agravando cada dia mais, a falta de chuva vem fazendo suas reservas ficarem escassas a cada dia. A solução para tentar diminuir e quem sabe acabar com o medo da falta de água é começar pela conscientização das crianças jovens e adultos sobre a importância que a água tem nas nossas vidas e no meio ambiente. Ensinando desde cedo a economizar e preservar no presente, com
certeza futuramente não faltará esse recurso.
PÚBLICO ALVO
Crianças de 1 a 3 anos, para que desde cedo tenham consciência que a água é a fonte da vida.
OBJETIVO
Valorizar a água e preservar a natureza para que não nos falte esse recurso futuramente, educar as crianças para o uso correto da água sem desperdício.
RECURSO METODOLÓGICO
Conversas diárias durante as atividades do cotidiano sobre o consumo da água em casa, na escola e no meio ambiente;
Usar experiências concretas para melhor fixar os conteúdos aprendidos; Fazer um teatro que será apresentado para as outras crianças;
Fazer leituras de textos informativos, recreativos e panfletos; Apresentar vídeos que abordem a questão do tema Água;
Confeccionar murais, cartazes com imagens que mostrem o desperdício e a economia da água;
Contar histórias com o tema Água, utilizar músicas e ao final distribuir as lembrancinhas que foram confeccionadas pelas crianças.
RECURSO
Todos os materiais que podem ser utilizados durante a realização do projeto como cartolina, papel colorido, imagens para confecção dos cartazes e do mural, textos com imagens de jornais, revistas, livros de história sobre o tema Água, músicas e vídeos relacionados a Água.
CRONOGRAMA
As atividades serão realizadas duas vezes por semana no período de 2 horas para que seja exposto todo o planejamento referente ao tema.
3
PRODUTO FINAL
Realizar uma peça teatral como o tema Água com a presença de todos os envolvidos no projeto.
AVALIAÇÃO
Como uma postura observadora o professor irá orientar e conscientizar as crianças para que não lhes faltem recursos hídricos no futuro.
Através do registro diário o professor poderá avaliar precisamente seus
educandos observando seus avanços.
4
9. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS http://www.gentequeeduca.org.br/planos-de-aulas-agua-uso-consciente-x http://educador.brasilescola.com/orientacoes/projetos/agua-importancia-para- nossas-vidas.html http://educacaoinfantil2etapa.blogspot.com.br/2009/04/projeto-qualidade-de- vida.html
Referência Curricular Nacional – Educação Infantil vol. 3 pg. 163-166