psicologia do desenvolvimento aol 01 2021 1

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Pergunta 1 -- /1
A partir da perda de referências sociais, ocasionada quando o ser humano coloca em debate os ideais coletivos, 
partilhados por quase toda a sociedade, surge a necessidade de buscar respostas a questionamentos como 
“Quem sou?”, “O que quero para mim?”, “O que é correto?”. A fim de responder a essas perguntas, o homem se 
volta para seu interior e, então, começa a perceber que pode expressar-se de maneira distinta.
Considerando essa possibilidade de expressão individual e o contexto histórico do Renascimento e do 
Iluminismo, analise se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).
I — ( ) O surgimento da poesia lírica (que fala do eu), dos romances literários e das pinturas que retratam o 
mundo interior do artista está relacionado ao reconhecimento da possibilidade de expressar-se de maneira 
distinta, individual.
II — ( ) Apesar da percepção dessa subjetividade privada, a força da igreja ainda fazia com que Deus fosse visto 
como responsável por guiar os caminhos dos homens.
III — ( ) A criação da imprensa, que possibilitou a impressão de livros e jornais, ajudou a tornar possível a 
subjetividade privada, pois permitia que a leitura se tornasse silenciosa, dentro da mente de cada um.
IV — ( ) Não pode ser estabelecida qualquer relação entre o desenvolvimento da subjetividade privada e as 
mudanças na forma de governo, que diminuíram o poder dos reis sobre as escolhas dos súditos.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
V, V, F e V.
F, V, F e V.
F, F, V e F.
Resposta corretaV, F, V e F.
F, F, V e V.
Pergunta 2 -- /1
O britânico Edward B. Titchener fundou o estruturalismo com base nas ideias de Wundt, apesar de formar uma 
escola diferente da Psicologia Experimental de seu mestre. Para Titchener, era papel da Psicologia descobrir a 
natureza das experiências conscientes elementares, ou seja, para o britânico, mais do que entender os 
processos cognitivos, era necessário compreender as partes que constituíam tais processos. Para isso, 
Titchener:
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Reunia diversas pessoas e dava-lhes instruções simples sobre como realizar determinadas atividades 
e, enquanto elas cumpriam o que lhes era determinado, ele as observava.
Pedia que pessoas descrevessem suas opiniões sobre o mundo, a fim de observar como elas 
chegavam a determinadas conclusões.
Analisava conversas entre pessoas, gravando-as e percebendo lapsos ou falhas na comunicação, a 
fim de entender os processos cognitivos que levavam ao erro.
Resposta correta
Realizava diferentes experimentos em que os participantes deveriam anotar e 
relatar suas sensações ao realizar determinadas ações.
Observava o comportamento de pessoas enquanto elas realizavam atividades cotidianas, fazendo 
anotações a respeito das escolhas e decisões de cada indivíduo.
Pergunta 3 -- /1
Wilhelm Wundt é considerado, até os dias de hoje, o pai da Psicologia Moderna. Foi ele quem instalou o 
primeiro laboratório, lançou a primeira revista especializada e começou a trabalhar com a Psicologia 
Experimental como ciência. Para estudar a consciência, Wundt utilizava o método da introspecção, pois 
acreditava que apenas aquele que passa pela experiência é capaz de fazer observações sobre o que se passa 
em sua mente.
A partir do método da introspecção, Wundt elaborou diferentes teorizações. Relacione, a seguir, os conceitos 
aos nomes dessas teorizações.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
BQ01_PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO_07_v1_v1.PNG
II, IV, III e I.
I, III, II e IV.
Resposta corretaII, I, IV e III.
IV, I, III e II.
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III, II, IV e I.
Pergunta 4 -- /1
“Quando Mamie [Phipps Clark] nasceu em 1917, a população negra ainda vivia segregada e à margem de 
serviços de educação e saúde nos Estados Unidos. Para ajudar a reverter esse quadro, ela se dedicou ao 
estudo da psicologia e fez um mestrado sobre como a questão racial impacta a identidade de crianças negras. 
Em 1943, se tornou a primeira mulher negra a obter o doutorado na Universidade de Columbia (foi também a 
segunda pessoa afro-americana a alcançar o título, pois a primeira havia sido seu marido, Kenneth Clark).
Junto com Kenneth, ficou conhecida pelos experimentos com bonecas brancas e negras, que mostraram como o 
racismo prejudica a autoimagem da população negra. Seu estudo ajudou a acabar com a segregação em 
escolas públicas em 1954.”
(LOPES, L. Conheça 10 mulheres que mudaram a história da ciência mundial. Galileu. 8 mar. 2018. Disponível 
em: https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2018/03/conheca-10-mulheres-que-mudaram-historia-da-
ciencia-mundial.html. Acesso em: 15 mar. 2019.)
“Nise da Silveira (1905—1999)
Psiquiatra renomada, a brasileira foi aluna de Carl Jung. Lutou contra métodos de tratamento comuns na sua 
época, como terapias agressivas de choque, confinamento e lobotomia. Durante a Intentona Comunista, em 
1936, foi presa por possuir livros marxistas e acabou conhecendo o escritor Graciliano Ramos, que a 
transformou em uma personagem de seu livro “Memórias do Cárcere”.”
(10 GRANDES mulheres da ciência. Galileu. 8 mar. 2017. Disponível em: 
https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2017/03/10-grandes-mulheres-da-ciencia.html. Acesso em: 15 
mar. 2019.)
Considerando os trechos expostos e a presença feminina na Psicologia tanto atualmente quanto no passado, 
pode-se afirmar que:
Sempre houve mulheres envolvidas nas pesquisas científicas da Psicologia, como pode ser 
facilmente observado em qualquer publicação que apresente a história dessa ciência.
Resposta correta
A brasileira Nise da Silveira revolucionou o tratamento dado a pessoas com 
transtornos mentais, enquanto Mamie Clark contribuiu fortemente para o fim do 
racismo institucionalizado.
Não havia participação de mulheres em pesquisas da Psicologia nos primórdios de sua criação; elas 
passaram a fazer parte há alguns anos, apenas.
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Tanto no passado quanto nos dias atuais, a Psicologia é um campo de estudos majoritariamente 
masculino, no qual pouquíssimas mulheres já se aventuraram.
Os estudos de Mamie Clark, assim como os da brasileira Nise da Silveira, tiveram relevância quase 
nula para a sociedade.
Pergunta 5 -- /1
Leia atentamente o trecho a seguir:
“A mente tem suas próprias regras de funcionamento e todas elas podem ser expressas em uma ideia: nossa 
capacidade de refletir se baseia em algum tipo de associação mental.
Existe algum tipo de conexão entre diferentes ideias criadas pela mente. Nesse sentido, existem diferentes 
conexões:
1) a semelhança (unimos mentalmente impressões e ideias similares);
2) a contiguidade (conectamos elementos distintos de maneira temporária ou espacial);
3) a causa-efeito (nossa mente conecta ideias a partir da relação necessária entre uma causa e seu efeito).”
(ASSOCIACIONISMO - Conceito, o que é, significado. Conceitos.com. Disponível em: 
https://conceitos.com/associacionismo/. Acesso em: 15 mar. 2019.)
O associacionismo teve entre seus pesquisadores de destaque Edward Lee Thorndike (1874-1949) e Ivan 
Petrovitch Pavlov (1849—1936). Analise as afirmativas a seguir a respeito desses pesquisadores e das ideias 
apresentadas por eles.
I) Para Thorndike, a aprendizagem podia ser entendida como o estabelecimento de conexões entre o estímulo 
apresentado e a resposta.
II) A fim de postular sua teoria sobre o reflexo condicionado, Pavlov realizou experiências com cães, analisando 
a salivação desses animais a partir de diferentes estímulos.
III) Thorndike direcionou seus estudos para a experiência consciente e para os elementos mentais, como 
fizeram muitos antes dele.
IV) Para Pavlov, os estímulos que recebemos geram sempre as mesmas respostas, o que nos torna incapazes 
de aprender novas maneiras de responder aos mesmos estímulos.
Agora, assinale a opção correta.
Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
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Resposta corretaApenas as afirmativas I e II estão corretas.
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
Pergunta 6 -- /1
Apesar de hoje ser vista como uma das escolas de pensamentos que deram origem à Psicologia Moderna, 
originalmente o Funcionalismo tinha apenas a intenção de combater as escolas de Wundt e de Titchener, 
vigentes na época. No entanto, conforme os pesquisadores foram estabelecendo suas teorias, as ideias 
passaram a ser delineadas de maneira a formar uma nova escola de pensamento.
Considerando os estudos propostos pelo Funcionalismo, analise as afirmativas a seguir.
I) A Psicologia deve descobrir sob quais condições e de que forma ocorrem os processos mentais.
II) A aprendizagem é uma conexão entre o estímulo apresentado e a resposta.
III) É função da consciência estabelecer mediação entre as necessidades do organismo e o que é 
disponibilizado pelo ambiente.
IV) Os elementos mentais são organizados pelo processo de apercepção.
V) Analisa as relações entre mente, corpo e ambiente.
Agora, assinale a opção que apresenta ideias propostas pelo Funcionalismo.
Apenas as afirmativas I, II e IV.
Resposta corretaApenas as afirmativas I, III e V.
Apenas as afirmativas III e V.
Apenas as afirmativas III, IV e V.
Apenas as afirmativas II e IV.
Pergunta 7 -- /1
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Como pode ser observado ao estudar as origens da Psicologia, essa ciência surgiu a partir de experiências 
pessoais e de eventos sociais, tentando compreender, a partir de diferentes ângulos, o comportamento e os 
processos mentais. Durante os primeiros anos da Psicologia Experimental, essa tentativa de compreensão a 
partir de posições distintas deu origem ao Estruturalismo, ao Funcionalismo e ao Associacionismo. Apesar da 
pouca expressão dessas escolas na atualidade, diversas abordagens utilizadas hoje têm suas bases nessas três 
linhas.
Assim, faz-se importante reconhecer o que era postulado por essas escolas. Relacione, então, cada escola a 
seus postulados.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
BQ01_PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO_17_v1_v1.PNG
I, III e II.
Resposta corretaII, III e I.
III, I e II.
III, II e I.
I, II e III.
Pergunta 8 -- /1
Observe o trecho a seguir:
“Ao lermos com atenção as obras de historiadores, veremos que as grandes irrupções da experiência subjetiva 
privatizada ocorrem em situações de crise social, quando uma tradição cultural (valores, normas e costumes) é 
contestada e surgem novas formas de vida. Em situações como estas, os homens se veem obrigados a tomar 
decisões para as quais não conseguem apoio na sociedade. […] cada homem se vê obrigado a recorrer com 
maior constância ao seu ‘foro íntimo’ – aos seus sentimentos (que nem sempre condizem com o sentimento 
geral), aos seus critérios do que é certo e do que é errado (e na sociedade em crise há vários critérios 
disponíveis, mas incompatíveis). A perda de referências coletivas, como a religião, a ‘raça’, o ‘povo’, a família ou 
uma lei confiável obriga o homem a construir referências internas.” 
FIGUEIREDO, L.C.M.; SANTI, P.L.R. de. Psicologia, uma (nova) introdução: uma visão histórica da psicologia 
como ciência. 3. ed. São Paulo: Educ, 2008. p. 20-21.
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A partir do trecho apresentado, pode-se inferir apenas que:
Resposta correta
A busca pela subjetividade privada está relacionada às situações que colocam em 
xeque os valores tradicionais de uma cultura, levando os homens a buscarem em si 
mesmos as respostas para seus questionamentos.
O foro íntimo do homem existe apenas para confundi-lo e desviá-lo da tradição cultural, uma vez que 
todos os critérios de certo e errado presentes na tradição diferem dos que se apresentam nesse foro 
íntimo.
É a partir das obras dos historiadores que são geradas as crises sociais, as quais contestam uma 
tradição cultural e fazem surgir outra nova.
É quando as referências coletivas, como a religião, as leis e a família, estão fortemente estruturadas e 
presentes no imaginário dos homens que eles buscam a própria subjetividade.
As crises sociais fazem nascer seres vivos não identificados, causando confusão entre os homens, 
os quais são incapazes de julgar se esses novos seres são certos ou errados.
Pergunta 9 -- /1
“Em 1962, 40 homens entre 20 e 50 anos participaram voluntariamente de uma pesquisa na Universidade de 
Yale, nos EUA, sobre a punição como método de aprendizagem. Em duplas, um dos participantes atuava como 
"professor", enquanto o outro fazia o papel de "aluno". Cada vez que o "aluno" errasse um exercício de 
memorização, o "professor" deveria lhe aplicar choques, que começavam em 15 volts e iam progressivamente a 
450 volts.
Na medida em que os choques eram aplicados, o "aluno" gritava de dor, pedia para sair do experimento ou se 
silenciava. Porém os "professores" invariavelmente eram ordenados a seguir com a pesquisa.
Apenas uma pequena porcentagem interrompeu o experimento e deixou a sala. A grande maioria — 65% — 
continuou e chegou ao choque máximo, para surpresa do cientista político Stanley Milgram (1933—1984), que 
mais tarde se tornaria doutor em Psicologia Social. Ele buscava identificar a desistência dos "professores" como 
resposta recorrente, mas testemunhou uma relação de obediência a qualquer custo. Nenhum voluntário foi até o 
"aluno" verificar se ele estava bem.” 
(VELOSO, A. M. O desconcertante experimento de Milgram sobre o comportamento humano. Huffpost Brasil. 25 
set. 2017. Disponível em: https://www.huffpostbrasil.com/2017/09/25/o-desconcertante-experimento-de-milgram-
sobre-o-comportamento-humano_a_23219601/. Acesso em: 15 mar. 2019.)
Considerando o controverso experimento realizado por Stanley Milgram e outros experimentos realizados ao 
longo do desenvolvimento da Psicologia, é possível afirmar que:
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Os testes em animais ainda são realizados nos dias de hoje sem nenhum tipo de oposição de 
estudiosos, tampouco sem normas a serem seguidas.
Resposta correta
Os questionamentos a respeito da ética e dos cuidados com os indivíduos que 
passavam por esses experimentos contribuíram para a criação de códigos de ética 
e de conduta para as pesquisas científicas.
Esse experimento de Milgram não apresentou resultados relevantes e acabou sendo esquecido com o 
passar dos anos, pois foi considerado sem importância para os estudos da Psicologia.
Os resultados encontrados por Milgram foram exatamente os esperados por ele, que sempre 
acreditou que todos os participantes do experimento desistiriam rapidamente e não aplicariam os 
choques.
As diferentes pesquisas realizadas a partir desses experimentos não tiveram qualquer influência 
sobre os conhecimentos postulados no passado e utilizados até os dias de hoje como base para 
diferentes escolas da Psicologia.
Pergunta 10 -- /1
Para entender o Associacionismo, que deu início às Teorias da Aprendizagem, é preciso entender a contribuição 
do filósofo John Locke.
“O Ensaio sobre o entendimento humano, de John Locke (1632—1704), foi muito bem sucedido no que se refere 
à atribuição de um novo objeto a filosofia, embora não se trate propriamente da aceitação das teses e da 
doutrina lockeana. Segundo o seu entendimento, a filosofia resumir-se-ia a uma teoria do conhecimento.”
(INSTITUTO de Humanidades. E [resenha sobre obra de John Locke]. Disponível em: 
http://www.institutodehumanidades.com.br/index.php/e/238-o-ensaio-sobre-o-entendimento-humano-de-locke. 
Acesso em: 15 mar. 2019.)
Considerando a importância das contribuições desse filósofo e sua visão acerca da aprendizagem, classifique as 
afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F).
I — ( ) Para Locke, alguns princípios e algumas ideias são inatos, ou seja, fazem parte do ser humano desde o 
seu nascimento.
II — ( ) Originadas da experiência sensorial direta com objetos físicos disponíveis no ambiente, as sensações 
são, de acordo com Locke, impressões dosentido.
III — ( ) Segundo Locke, a origem do conhecimento está sempre na experiência sensível, não existindo outra 
origem possível.
IV — ( ) Para Locke, a reflexão nada tem a ver com as sensações, pois é um mero compilado de ideias.
V — ( ) O que entendemos hoje como aprendizagem é o que foi proposto por Locke como associação.
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Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.