PROVA 01 LICENCIATURA EM FOCO

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Disciplina: Licenciatura em Foco (LED107)
Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:649088) ( peso.:1,50)
Prova: 23189132
Nota da Prova: 10,00
1.	A educação é um direito de todos e está pautada nos direitos humanos. Entendemos por todos qualquer pessoa, independentemente de questões relativas à etnicidade, ao gênero, à religião, entre outros. Para tanto, é imprescindível saber lidar com as diferenças em sala de aula, respeitando o individualismo de cada sujeito sem torná-lo diferente. O grande desafio, sobretudo, está em entender o sujeito em seu processo individual e coletivo ao mesmo tempo, assim como ensinar, considerando as diferentes formas de aprender, representar e utilizar o conhecimento, sem enxergar os indivíduos como uma coletividade social. Sobre o entendimento da importância da singularidade no contexto educacional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) É importante o entendimento de que reconhecer as diferenças, como parte essencial da singularidade humana, não significa abrir mão da igualdade de direitos e condições.
( ) É necessário respeitar a forma que cada indivíduo se expressa nos contextos e de como se aglutina nos grupos de convívio, porém tal fator não pode influenciar a forma como pensa o coletivo.
( ) A diversidade cultural no contexto escolar deve ser compreendida pelo mesmo viés, vinculado a tradições, porém em processo de transformação na ação coletiva. 
( ) Cabe reiterar que, apesar das questões envolvidas, a problemática da diversidade está relacionada às diferenças e não às desigualdade sociais e à exclusão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a)	F - F - V - V.
b)	F - V - V - F.
c)	V - F - V - F.
d)	V - V - F - V.
2.	De acordo com a pesquisa e o resultado realizado pela Fundação Instituto de Pesquisa Econômicas - FIPE -, as pessoas não se julgam preconceituosas, mas suas ações representam a discriminação. A frase "não tenho nada contra, porém não quero contato" é um exemplo de preconceito velado. Sobre o preconceito vivenciado dentro da realidade escolar, analise as seguintes afirmativas:
I- Os professores são julgados principalmente por sua etnia (negro), sua situação econômica (pobre) e orientação sexual (homossexual).
II- Os demais profissionais da escola são julgados principalmente por sua idade (idoso), orientação sexual (homossexual) e gênero (mulher).
III- Os professores são menos julgados por morarem em área rural, por serem índios ou ciganos.
IV- Os demais profissionais da escola são menos julgados por serem negros, pobres e pertencerem ao gênero feminino.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Pesquisa sobre preconceito e discriminação no ambiente escolar. 2009. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/diversidade_apresentacao.pdf. Acesso em: 14 maio 2016.
a)	Somente a afirmativa IV está correta.
b)	As afirmativas I, II e III estão corretas.
c)	As afirmativas I e IV estão corretas.
d)	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
3.	Entendemos que uma forma de discriminação já ocorria desde os tempos primórdios, época em que os indivíduos lutavam apenas pela sua sobrevivência. Nesse contexto, é importante reconhecer que os desafios atuais da diversidade têm raízes no passado, por isso é uma questão de consciência coletiva. Nesse sentido, quando se trata de diversidade, há uma ampla compreensão que abarca estudos mais complexos para circundar maior entendimento do assunto. Sobre os termos que envolvem o tema diversidade ao longo da história, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O processo de aculturação está relacionado ao abandono de uma cultura em detrimento da outra.
( ) O conceito de aldeia global está vinculado ao fato de o progresso tecnológico estar reduzindo todo o planeta à situação de uma aldeia.
( ) O termo multiculturalismo pode ser entendido como sinônimo de multicultural, silenciado ao longo da história e a cada dia mais suprimido pelo processo de globalização. 
( ) A globalização envolve um contexto mundial histórico, social, econômico, político, cultural e tecnológico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a)	F - V - F - V.
b)	V - V - V - F.
c)	V - F - F - V.
d)	F - F - V - V.
4.	O termo "multiculturalismo" pode ser entendido como algo substantivo, pois refere-se às estratégias e às políticas adotadas para governar ou administrar problemas de diversidade e multiplicidade gerados pelas sociedades multiculturais. Dessa forma, o multiculturalismo denota estratégias políticas para lidar com problemas sociais específicos e, uma vez que há diferentes grupos sociais e seus mais variados problemas, sugere-se diferentes tipos de multiculturalismo. Sobre os diferentes tipos de multiculturalismo, analise as seguintes afirmativas:
I- O multiculturalismo pluralista está ligado à concepção de uma cidadania individual e universal.
II- O multiculturalismo corporativo foca na solução dos problemas culturais da minoria, atendendo aos interesses do centro.
III- O multiculturalismo liberal integra os diferentes grupos culturais, o mais rápido possível, a uma sociedade majoritária.
IV- O multiculturalismo conservador prioriza o poder, o privilégio, a hierarquia das opressões e os movimentos de resistência. 
Assinale a alternativa CORRETA:
a)	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
b)	Somente a afirmativa IV está correta.
c)	As afirmativas I e III estão corretas.
d)	As afirmativas II e III estão corretas.
5.	A Pesquisa Nacional "Diversidade na Escola Sumario Executivo", promovida pelo Ministério da Educação - MEC - por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade - SACAD - e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, objetivou responder a um fato que já se cogitava nas comunidades. Sobre esse fato, assinale a alternativa CORRETA:
a)	Políticas inclusivas devem ficar a encargo das famílias, cabendo aos pais educarem os seus filhos para práticas não discriminatórias, uma vez que o espaço escolar deve ser adstrito ao ensino.
b)	A discriminação não possui relação alguma com o desempenho escolar no Brasil, pois o Brasil é um país inclusivo e livre de práticas discriminatórias.
c)	Nas escolas em que há práticas preconceituosas e discriminatórias, há maior tendência para o baixo rendimento escolar.
d)	Historicamente, não existe racismo no Brasil, pois praticamente a totalidade dos entrevistados da pesquisa jamais praticaram atos discriminatórios por cor e raça.
6.	A diversidade envolve um olhar sobre as diferenças e suas ressignificações na prática escolar. Existem muitas questões não resolvidas que trazem significativos problemas de ordem social, política e econômica, como a discriminação racial, a xenofobia, a intolerância correlata, podendo gerar no ambiente escolar uma série de problemas, como o bullying, a violência verbal, a violência física, as dificuldades de aprendizagem, a baixa autoestima, os problemas de relacionamento, entre outros. A discriminação cultural e racial não é uma problemática atual. Ela nos acompanha na história e, conforme historiadores, surgiu de interpretações deturpadas com a finalidade de manipular opinião e justificar a escravidão. Sobre a origem da discriminação cultural e racial, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Charles Darwin, na sua teoria evolucionista, descobriu que brancos eram mais evoluídos que os negros.
( ) O princípio da colonização africana e o descobrimento da América e do caminho para as Índias pelo Pacífico abriram margem para preconceitos de raça e cor.
( ) A ausência de uma política que valorizasse o futuro dos negros escravos ocasionou sérios problemas, que refletem até os dias atuais.
( ) O sistema de escravidão no Brasil ensinou a sociedade a não agir mais com preconceito ou discriminação racial.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a)	F - F - V - V.
b)	V - V - F - V.
c)	V - F - F - V.
d)	F - V - V - F.
7.	O processo de aculturação não significaabandono de uma cultura em detrimento a outra, mas o acolhimento da outra cultura como parte de seu contexto cultural. Um exemplo é a culinária oriental trazida ao Brasil. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta outros exemplos que integram esse processo de aculturação:
a)	Conservadorismo e corporativismo.
 b)	Música e vestuário.
c)	Estratégias políticas para lidar com problemas específicos.
d)	Atividade econômica e política de outros países.
8.	Ao buscar novos lugares do aprender, o docente dará sentido à formação humana dos discentes. Isso é possível se esse movimento de alimentar seu capital cultural (conhecendo espaços culturais, galerias de arte, museus, parques, bibliotecas, arquivos públicos etc.) seja dinâmico e contínuo, pois à medida que o professor compreende o contexto cultural com sua prática, ele transforma suas ações, seu contexto e a realidade das pessoas que o cercam. O capital cultural pode ser dividido entre patrimônio material e imaterial. Acerca desses conceitos, analise as seguintes afirmativas:
I- Os bens tombados de natureza imaterial podem ser imóveis, cidades históricas e sítios arqueológicos.
II- Entre os patrimônios materiais estão os saberes, celebrações e formas de expressão cênicas.
III- Os patrimônios materiais não podem incluir lugares como mercados, feiras e santuários, que abrigam práticas culturais.
IV- Os patrimônios imateriais podem incluir lugares como mercados, feiras e santuários, que abrigam práticas culturais.
Assinale a alternativa CORRETA:
a)	As afirmativas I, II e III estão corretas.
b)	As afirmativas I e III estão corretas.
c)	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
d)	Somente a afirmativa IV está correta.
9.	Educar para a cidadania global requer a compreensão da multiculturalidade, o reconhecimento da interdependência com o meio ambiente e a criação de espaço para o consenso entre os diferentes segmentos da sociedade. De acordo com Moraes (2010, p. 225): "[...] educar para a diversidade dos outros, saber que somos diferentes e que cada um tem o direito de ser diferente, único e singular, o
que exige um aprofundamento no respeito pelo outro e na compreensão do outro". As estratégias para tornar o ambiente escolar condizente com a sociedade multicultural, perpassam algumas ações. Sobre essas ações, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A disseminação de informações, uma necessidade, porém não suficiente para a promoção de mudanças.
( ) A não disseminação de informações, uma vez que são irrelevantes para a promoção de mudanças.
( ) Os agentes escolares não necessitam de ações, pois já demonstram um comportamento positivo com relação à diversidade. 
( ) Mudanças nos valores dos profissionais escolares com relação ao preconceito e à discriminação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MORAES, M. C. O paradigma educacional emergente. São Paulo: Papirus, 2010.
 a)	F - V - V - V.
 b)	V - V - V - F.
c)	F - F - V - V.
d)	V - F - F - V.
10.	O termo "raça ariana" surgiu dos termos "indo-germânico" e "indo-europeu", substituídos depois por ariano, fundamentado no evento dos povos que invadiram a Índia e cuja língua era o sânscrito. Sobre o mito da superioridade ariana, ou nórdica, analise as seguintes afirmativas:
 I- Os adeptos acharam necessário criar hierarquias biológicas e psicológicas dentro da própria raça branca.
II- Suas ações foram tentativas de justificar a dominação e opressão sobre outros povos e etnias.
III- A teoria da existência de uma raça ariana, ou nórdica, não deu origem a outros mitos secundários, como o germanismo, por exemplo.
IV- Uma das maiores ameaças para tal teoria era a miscigenação, pois casamentos mistos poderiam trazer o fim da raça ariana. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: COMAS, J. Manual de Antropologia Física. México: Fundo de Cultura Econômica, 1960.
 a)	As afirmativas I e III estão corretas.
b) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 c)	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 d)	Somente a afirmativa IV está correta.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.