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AULA 16: ATIVIDADES E PROJETOS DE LAZER E RECREAÇÃO 
TEORIA E PRÁTICA DA RECREAÇÃO E LAZER 
Teoria e Prática da Recreação e Lazer 
AULA 16: ATIVIDADES E PROJETOS DE LAZER E RECREAÇÃO 
 ATIVIDADES E PROJETOS DE LAZER 
E RECREAÇÃO 
1 
PRÓXIMOS 
PASSOS 
Conteúdo desta Aula 
Teoria e Prática da Recreação e Lazer 
AULA 16: ATIVIDADES E PROJETOS DE LAZER E RECREAÇÃO 
Gincana: 
Originalmente, o termo gincana tem como definição uma festa esportiva, ou corrida com muitos 
obstáculos. A sua semântica tem origem no termo hindu, por meio do inglês, Gynkana. 
Conceito de gincana: 
São competições caracterizadas por regras fixas, em que há sempre a busca da vitória, podendo 
conter atividades físicas e/ou mentais, sendo que o caráter lúdico é predominante e nas quais se 
leva em conta não apenas a rapidez com que as equipes cumprem as tarefas determinadas, mas 
também a habilidade com que o fazem. 
Dimensões Conceituais, Procedimentais e Atitudinais 
Teoria e Prática da Recreação e Lazer 
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Objetivos: 
• Busca de diversão; 
• Busca do lúdico; 
• Busca de princípios educacionais; 
• Integração dos participantes; 
• Divulgação de entidade que promovam as gincanas; 
• Objetivos beneficentes. 
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Características de uma gincana: 
• A sua evolução representa-se por uma sequência de varias tarefas ou provas interligação com 
pontos acumulativos; 
• Pode ser atividade física e/ou mental; 
• Predomina o caráter recreativo; 
• O seu final é sempre previsto; 
• As suas regras podem ser simples ou complexas; 
• Regras fixas; 
• Apresenta competições caracterizadas (busca um vencedor). 
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Elaboração de uma gincana: providências a serem tomadas: 
• Levantamento do local; 
• Levantamento do material disponível; 
• Conhecer o número de participantes; 
• Seleção das atividades, provas e tarefas a serem desenvolvidas; 
• Organização e ordenação dessas atividades e provas selecionadas; 
• Estabelecimento de critérios de participação; 
• Elaboração de um regulamento geral, contendo todas as regras que regem a gincana; 
• Critérios para a premiação; 
• Indicação de árbitros; 
• Indicação de um coordenador geral. 
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Gincana de solicitações: “quero-quero” 
É composta por tarefas em que o Recreador pede coisas difíceis de serem obtidas e os 
participantes devem trazê-las em um determinando prazo de tempo. 
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Tipos de gincanas: 
Exemplo: O Recreador solicita que os participantes tragam, em 45 minutos, o livro mais antigo que 
encontrarem. O grupo vencedor é aquele que providenciar no espaço de tempo preestabelecido a 
obra mais antiga. 
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Gincana cultural: 
É uma gincana de caráter intelectual, em que as tarefas constam de perguntas e respostas dentro 
de um prazo de tempo determinando previamente. 
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Tipos de gincanas: 
Exemplo: O recreador solicita que os participantes busquem, em 10 minutos, a resposta à 
seguinte pergunta: qual é o rio mais importante da região norte do brasil? 
Gincana rústica: 
As tarefas desenvolvem-se em contato direto com a natureza. 
Gincana esportiva: 
As tarefas baseiam-se na prática de algum esporte. 
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Gincana musical: 
Também possui caráter cultural. A gincana pode desenvolver-se com ou sem a utilização de 
equipamento de som, em que os participantes devem demonstrar conhecimento sobre musica, 
instrumentos musicais, composições, cantores e interpretes. 
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Tipos de gincanas: 
Exemplo: O recreador solicita que os participantes cantem e toquem em algum instrumento 
musical uma música popular brasileira. 
Gincana aquática: 
As tarefas desenvolvem-se dentro da ambiência aquática, principalmente em piscinas. 
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Gincana de habilidades: 
Gincana de salão: são tarefas de habilidades físicas e situações hilariantes. Pode acontecer em 
outros espaços, quadra esportiva, gramado, parques de estacionamento etc. As suas tarefas são 
paródias de situações corriqueiras, que acontecem de forma engraçada tanto para quem participa 
quanto para quem assiste. 
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Tipos de gincanas: 
Exemplo: O recreador solicita aos participantes que produzam dramaticamente uma cena de 
novela. 
Gincana de circuito: 
É montado um circuito de tarefas de diferentes habilidades e cada grupo cumpre uma tarefa por 
vez, todas ao mesmo tempo. Ao fim de um determinado tempo, todos mudam de tarefas. 
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• Toda atividade recreativa (gincana) sempre será ou uma brincadeira ou um jogo, não fugindo a 
isso. 
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Vencedor: 
permite alcançar a vitória, ou seja, pode haver um vencedor. O jogo busca um vencedor. 
Final: 
sempre possui o seu final previsto, que seja por pontos, por tempo, por número de repetição ou por 
tarefas cumpridas. 
Aspectos a serem considerados: 
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Evolução: todo jogo apresenta um evolução regular; ele tem começo, meio e fim. 
Existem maneiras formais de se proceder. 
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Modificações: se pretendermos fazer uma modificação nas regras de um jogo, ele deverá ser 
interrompido e depois reiniciado. 
Consequências: podem tentar prever. 
Aspectos a serem considerados: 
A gincana tem duas classificações quanto às regras: 
• Pequenas tarefas; 
• Grandes tarefas. 
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Pequenas tarefas: 
As pequenas tarefas apresentam suas regras mais flexíveis, mais simples e em menor quantidade. 
Em uma pequena tarefa, o animador atua como um orientador. 
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Grandes tarefas: 
As grandes tarefas têm regras totalmente fixas, mais complexas e em maior quantidade. 
Em uma grande tarefa o animador atua como um árbitro. 
A gincana tem duas classificações quanto às regras: 
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• É importante saber classificar as atividades em pequena ou grande tarefa, pois a partir daí pode-
se definir o tipo de atividade e como ela será desenvolvida ou executada. 
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• De acordo com as suas características, é notório que as tarefas e/ou as brincadeiras atinjam 
faixas etárias mais baixas, pequenas tarefas ou jogos atinjam faixas etárias intermediárias e as 
grandes tarefas ou jogos atinjam as faixas etárias mais elevadas. 
Observações: 
• O Recreador pode utilizar uma mesma atividade em forma de brincadeira, tarefa ou pequeno ou 
grande jogo, efetuando as devidas adaptações ao público-alvo. Para transformar brincadeiras, 
tarefas e pequenos ou grandes jogos, basta utilizar as regras de acordo com as características da 
atividade. 
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• Identificação: 
• Título do projeto: colônia de férias – Citar o nome da contratante e cidade 
• Executor: 
• Telefones: 
• Endereço da execução:Local estabelecido pela contratante 
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Colônia de férias: como organizar e planejar 
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Justificativa: 
A administração do Local do evento – cidade – bairro, etc. preocupada com as opções de lazer dos 
seus adeptos no período das férias escolares e a ociosidade neste recesso, deliberou experimentar e 
desenvolver o projeto de lazer através de atividades alternativas orientadas. 
Assim sendo, considerando a propriedade das instalações para o desenvolvimento de atividades 
motivadoras às diferentes faixas etárias, para ocupar a ociosidade dos associados, foi contatado o 
profissional de educação física qualificado, que se dispôs a desenvolver a colônia de férias, cobrando 
a taxa de elaboração, coordenação e execução do projeto. 
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Colônia de férias: como organizar e planejar 
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Objetivos: 
• Preencher as manhãs, tardes e noites dos participantes com atividades físicas, culturais, sociais, 
naturais e recreativas orientadas; 
• Fomentar o convívio social e comunitário; 
• Incentivar o respeito e a preservação das partes comuns do hotel, da natureza com sentido 
ecológico. 
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Colônia de férias: como organizar e planejar 
Metas: 
• Atender aos participantes do projeto, nos dias e horários estabelecidos pela contratante com 
atividades sócio recreativas. 
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Estratégias: 
• A colônia de férias terá programação desenvolvida nas dependências do hotel e em outros locais. 
• As inscrições do participante serão na própria colocar o nome da contratante. 
• As atividades serão desenvolvidas nos horários estipulados pela contratante e a forma de 
execução será do professor fixo no grupo. 
• Os participantes serão divididos em grupos específicos com as faixas etárias estipuladas pela 
organização do evento. 
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Colônia de férias: como organizar e planejar 
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Estratégias: 
• O pessoal para desenvolver as atividades será arregimentado pelo executor do projeto que 
promoverá reuniões específicas para orientar o pessoal e, em conjunto, formularem as atividades 
a serem ministradas, ou seja, o planejamento específico. 
• O material necessário, brindes e camisetas serão fornecidos pela NOME DA CONTRATANTE. 
• Pessoal administrativo, relações públicas, assistência médica e segurança serão oferecidas pela 
CONTRATANTE. 
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Divulgação: 
• A divulgação será através de boletim interno da NOME DA CONTRATANTE. 
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Organização: 
• Executor: profissional responsável pela elaboração e coordenação do projeto. 
• Equipe de profissionais: constituída por 06 (seis) ou 05 (cinco) profissionais e universitários 
arregimentados para dinamizar as atividades, subordinados diretamente ao executor do projeto. 
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Descrição das atividades: 
• Haverá um mural no setor de concentração para comunicações, avisos e informações gerais tanto 
para os participantes como para os responsáveis pela hotelaria. 
• No último dia de atividades, além do desenvolvimento das mesmas, será organizada uma festa de 
encerramento para os grupos participantes daquele período. Poderá ocorrer a exposição dos 
trabalhos realizados. 
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Custos: 
• Com pessoal: R$ XX.XXX, XX (XXXXXXXXX). 
• Com alimentação e hospedagem: a NOME DA CONTRATANTE ficará responsável pela hospedagem 
e alimentação da equipe de profissionais durante todo o evento da Colônia de Férias. 
• Com material: a NOME DA CONTRATANTE deverá fornecer o material necessário para o bom 
andamento do projeto. 
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Colônia de férias: como organizar e planejar 
Avaliação: 
• Supervisão e acompanhamento das atividades e da programação pelo executor. 
• Através do instrumento de avaliação preenchido pelos responsáveis. 
• Através do instrumento de avaliação preenchido pelos participantes. 
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Avaliação: 
• Através do instrumento de avaliação preenchido pelos profissionais envolvidos. 
• Reunião global final com os envolvidos na execução da colônia de férias. 
• Relatório conclusivo. 
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