Teoria e Prática Desportiva Lazer e Recreação 2

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Pincel Atômico - 18/06/2023 14:43:15 1/3
MURILO ROSSI
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 17/11/2022 16:26:28 (545103 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
TEORIA E PRÁTICA DESPORTIVA: LAZER E RECREAÇÃO [450417] - Avaliação com 5 questões, com o peso total de 15,00 pontos [capítulos -
4,5,6]
Turma:
Graduação: Educação Física - Bacharelado - Grupo: JUNHO/2022 - EDUBAR/JUN22 [65971]
Aluno(a):
91317372 - MURILO ROSSI - Respondeu 3 questões corretas, obtendo um total de 9,00 pontos como nota
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89]
Questão
001
O pesquisador interacionista Jean Piaget desenvolveu uma teoria que abarca o
conceito do jogo durante o desenvolvimento da criança. Ele dividiu em três estágios a
nossa passagem evolutiva, sendo: jogo de exercício, jogo simbólico e jogo de regras.
Neste sentido, avalie os itens abaixo:
I. Jogo de exercício é representado por repetições funcionais e agradáveis, havendo
combinações de ações e de manipulação.
II. Jogo simbólico predomina o simbolismo como a ficção, a imitação e o faz de conta.
III. Jogo de regras proporciona mais interação social e menos posições individuais.
Marque a alternativa que apresenta o/s item/ns correto/s.
I e II.
III.
I, II e III.
X II.
I.
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34]
Questão
002
(AMAUC – 2021 – Prefeitura de Alto Bela Vista – SC – Professor Educação Física)
O esporte, em termos gerais apresenta várias classificações, dentre elas “esporte de
alto rendimento ou espetáculo e esporte como atividade de lazer. (Bracht, 2005 –
adaptado);
O esporte de alto rendimento ou espetáculo neste caso, é caracterizado:
por apresentar códigos de respeito a individualidade dos praticantes transformando-os
em companheiros de jogo e não adversários de jogo.
por apresentar características de valorização da empatia, união entre as pessoas bem
como o reforço a confiança em si e nos outros praticantes.
por apresentar códigos diferenciados de pontuação onde não haverá um vencedor,
nem competição.
X
por apresentar códigos da vitória-derrota, pela maximização do rendimento e pela
racionalização dos meios.
por ser praticado nas horas de lazer, de uma forma livre e descompromissada.
Pincel Atômico - 18/06/2023 14:43:15 2/3
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90]
Questão
003
O profissional formado em educação física é habilitado para o exercício de funções
como recreador, animador, agende de lazer entre outras nomenclaturas, tendo em
vista a diversidade de campo para atuação, como por exemplo, hotéis acampamentos,
escolas etc. Considere os itens, abaixo:
I. Para o exercício profissional no campo da recreação e do lazer, é necessário ter a
formação de bacharelado em educação física.
II. Para o exercício profissional no campo da recreação e do lazer, é necessário ter a
formação de licenciatura em educação física.
III. Para o exercício profissional de recreador nas escolas, é necessário ter a formação
em educação física.
Diante disso, marque a alternativa com os itens verdadeiros.
II, apenas.
I e II, apenas.
X I, apenas.
I, II e III.
III, apenas.
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47]
Questão
004
(FUNDEP (Gestão de Concursos) – 2018 – Prefeitura de Pará de Minas – MG –
Professor – Educação Física)
A reflexão sobre o lazer é pertinente à Educação Física, uma vez que amplia as
oportunidades de compreendermos sua inserção em projetos pedagógicos, políticos e
sociais mais abrangentes, os quais vêm sendo constantemente construídos em nossa
sociedade. Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação
proposta entre elas.
I. Ainda que recreação e lazer estabeleçam inúmeras interlocuções – principalmente
por terem sido enquadrados no século XIX, como fenômenos autônomos e
organizados, cuja matriz se enraíza no campo das chamadas manifestações lúdicas –
a construção social, histórica, política, cultural e educacional de ambas foi
completamente diferente na sociedade brasileira. Foi esse processo histórico-social
que fez com que recreação e lazer fossem construídos como objetos distintos.
PORQUE
II. Enquanto a recreação foi moldada, sobretudo a partir das contribuições da
Pedagogia e da Educação Física, o lazer foi impulsionado primordialmente com a
sistematização de reflexões sociológicas.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, porém a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
Pincel Atômico - 18/06/2023 14:43:15 3/3
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43]
Questão
005
(VUNESP – 2017 – Prefeitura de Marília – SP – Professor de Educação Física)
Leia o texto a seguir e responda a questão.
Na relação entre sociedade e natureza, mais especialmente nas práticas de lazer na
natureza, o termo “impacto” aparece frequentemente, ora como motor de
transformações severas na paisagem, portanto com um atributo negativo; ora como
fator de desenvolvimento local e de experiência do visitante, daí com caráter positivo.
Um dos princípios que podem ser incentivados nas práticas de lazer na natureza, com
o intuito de diminuir o impacto negativo e aumentar o positivo, tem seus aspectos
listados a seguir:
Respeitar e cuidar da comunidade de seres vivos; melhorar a qualidade de vida
humana; conservar a vitalidade e diversidade da Terra; reduzir ao mínimo o
esgotamento de recursos não-renováveis; manter-se dentro da capacidade de
sustentação do local; modificar as atitudes e práticas pessoais; facultar às
comunidades o cuidado de seu próprio meio ambiente.
Ainda seguindo esse princípio, e para incentivar os impactos positivos das atividades
de lazer na natureza, é muito importante que se dê melhores condições às
comunidades locais por meio
do incentivo ao envolvimento nas práticas de lazer na natureza, oferecendo gratuidade
nas atividades e eventos para moradores locais.
do aumento da população de turistas em épocas de alta temporada, o que estimula o
comércio local.
do reconhecimento e registro da profissão de guia turístico.
da geração de novos empregos com carteira assinada.
X
do incentivo ao envolvimento, dos moradores locais, nos processos de tomada de
decisão de implantação e desenvolvimento de atividades turísticas.