PCC 2º SEMESTRE ARTES VISUAIS UNIP

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PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR – ARTES VISUAIS – 2º Semestre
Relato sobre o conteúdo das disciplinas
Disciplina: Comunicação e Expressão
Tema: Contextualização da escrita
O ser humano se difere dos demais animais, principalmente pela sua forma de se expressar. Adquirir a escrita foi um grande marco para que suas vivências e expressões atravessassem o tempo, afinal por outros meios de expressão, como o desenho, por exemplo, poderia haver muitas formas de interpretação. A escrita acaba sendo mais objetiva.
Compreender os diferentes formatos de textos e formas de escrita colabora para que haja uma interpretação assertiva do que o autor está querendo passar com o texto, como também auxilia, e muito, no momento em que queremos transmitir algo por meio do texto.
Disciplina: Ciências Sociais
Tema: Relação indivíduo e sociedade
A sociedade é formada por indivíduos, detentores de direitos e deveres para que o andamento da mesma tenha sucesso. Cada ação ou atitude do indivíduo pode refletir na sociedade e por este motivo é necessário que o indivíduo tenha consciência sobre a sociedade que vive, sobre o seu papel dentro da mesma, compreenda qual modelo econômico pertence e quais as implicações do mesmo como sistema. Essa conscientização e compreensão são muito importantes para o desenvolvimento da sociedade.
	
Disciplina: Prática de Ensino: Observação e Projetos
Tema: Elaboração de um projeto pedagógico
Observar uma situação, um grupo, uma sociedade é muito importante e a etapa mais importante na criação de um projeto. É importante, pois o projeto não deve ser criado apenas em consideração ao que o autor deseja e sim ao que é necessário ser feito para que haja sucesso no mesmo. Um complementa o outro, pois não há necessidade de criar um projeto sem haver uma situação ou uma necessidade a ser suprida. Portanto para que haja um projeto coerente e realmente necessário é importante a observação inserida no contexto, participativa e que possa compreender as necessidades a serem supridas.
	
Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento/Aprendizagem
Tema: Diferenças individuais
Uma turma de trinta alunos terá trinta indivíduos diferentes, porém com direitos e deveres iguais. Respeitar cada diferença é necessário para compreender as necessidades daqueles indivíduos. É preciso compreender que cada um possui uma cultura, possui um contexto social, além das diferenças físicas. O professsor, como mediador do conhecimento, sabe que cada aluno pode ter um conhecimento prévio e o mesmo deve ser respeitado para que haja sucesso em suas aulas. A partir do momento que o professor compreende que seu papel não é “saber mais” ele passa a respeitar essas diferenças e compreende as necessidades de cada aluno. 
Disciplina: Arte Visual na História Antiga
Tema: A arte na história: expressões artística e suas respectivas civilizações
A arte na história antiga remete a vários povos diferentes, mas sua arte tem algo em comum: a religiosidade. Essas obras destacam os costumes dos povos, o cotidiano e principalmente a religiosidade.
Disciplina: Fotografia – Princípios e Técnicas 
Tema: Os princípios das artes na fotografia
A fotografia foi uma evolução do realismo, utilizando também processos químicos, o realismo era utilizado nas mãos de um pintor, a fotografia veio da necessidade de se capturar a imagem que o artista via. Mesmo assim fotografia, como toda a arte é subjetiva, e evoluiu de câmaras escuras para câmeras digitais e complementos como o PhotoShop que pode manipular as imagens trazendo outros objetivos para a fotografia.
Disciplina: Composição e Projeto Gráfico
Tema: Etapas de um projeto gráfico
A composição para a criação de um projeto gráfico é realizada com ebasamento a diversas teorias. É importante também que haja uma compreensão por parte do público alvo destes projetos, para isso é necessário que a interpretação ocorra de forma linear e que haja uma “alfabetização visual”. Compreender a arte também é um passo importante para que o projeto atinja seu objetivo.
	
PLANO DE AULA – Psicologia do Desenvolvimento/Aprendizagem
Tema: 
A “Expressão” na Música
Objetivos:
· Compreender as diferentes formas de expressão dentro da música;
· Interpretar as sensações que a música pode trazer;
· Respeitar cada opinião acerca da interpretação da música.
Resumo do plano de aula:
A música é uma forma de expressão e também propõe uma forma de expressão ao indivíduo que a ouve. A música pode ser dividida em três elementos: melodia, harmonia e ritmo. A música tem o poder de trazer diferentes interpretações de acordo com o contexto de cada pessoa.
Desenvolvimento:
· Explicação sobre a música e os três elementos que a compõe;
· Reflexão sobre a interpretação da música ser de forma subjetiva;
· Audição da música: “Under The Bridges Of Paris” – John Altman;
· Conversa sobre a interpretação da música;
· Expressão da música.
Atividade 
	Após a explicação, a professora criará um ambiente confortável para que os alunos possam ouvir a música proposta com os olhos fechados, para que sintam a música. Em seguida haverá uma conversa para que os alunos respondam as questões: Qual foi a intenção do autor ao compor esta música? O que ele quis retratar? E você, o que imaginou ao ouví-la? Após a conversa a professora pedirá que os alunos formem grupos para que expressem o que a música transmitiu, essa expressão deverá ser realizada em forma de uma apresentação. Os alunos podem realizar uma pintura, um poema, uma dança, o que preferirem para expressar os sentimentos que foram aflorados com a música.
Referências:
Texto: Música, uma forma de expressão. Disponível em: https://siteantigo.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/psicologia/musica-uma-forma-de-expressao/10648. Acesso em 20/04/2020
Atividade do Labearte 
Disponível em: 
HTTPS://ava.edu.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_64_1. Acesso em 20/04/2020