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ESCOLA MUNICIPAL MONTE CRISTO 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SEMED 
DEPARTAMENTO DE GESTÃO EDUCACIONAL-DGE 
PROFº ESP.: ALESSON SANTOS DE PAIVA 
ITACOATIARA – AM 
MONTE CRISTO – RIO ARARÍ - 2020 
LÍNGUA PORTUGUESA 4 e 5º ANO 
 
TEMA: FÁBULA 
 
GÊNERO FÁBULA: é uma narrativa curta, onde os 
personagens mais importantes geralmente são animais 
que pensam e agem como pessoas. A história termina 
com uma moral, que tem objetivo de ensinar uma 
lição. 
 
TIPOLOGIA: Narrativo 
 
TEXTO 1. 
 
O PASTOR E O LOBO 
 
 
 
 
 
 
Um pastor costumava levar seu rebanho para bem 
longe da aldeia. Fazia então uma brincadeira de mau 
gosto: 
 
 - Socorro! Socorro! – gritava. Os lobos estão 
atacando os meus carneiros! 
 
As pessoas largavam o que estavam fazendo e 
corriam para ajudá-lo. 
O pastor torcia-se de rir, pois não havia lobo algum. 
Um dia apareceram lobos de verdade. Enquanto 
eles devastavam o rebanho, o pastor, horrorizado, 
gritava: 
 
 - Socorro! Socorro! Corram, senão vão chegar 
tarde! 
 
As pessoas pouco se incomodaram. Pensavam que 
o gozador estava fazendo mais uma das suas. 
E assim, ele perdeu todos os seus carneiros. Triste, 
disse ele com seus botões: 
 
Os mentirosos só ganham uma coisa: não serem 
acreditados nem quando dizem a verdade. 
 
(GÄRTNER, Hans; ZWERGER, Lisbeth (Comp.). 12 fábulas de Esopo. Tradução 
Fernanda Lopes de Almeida. 7. ed. Rio de Janeiro: Ed. Ática, 2003.) 
 
ENTENDENDO O TEXTO 
 
QUESTÃO 01) Qual é o título do texto? 
________________________________________
________________________________________ 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 02) Quem são os personagens do texto? 
________________________________________
________________________________________ 
 
 
QUESTÃO 03) A finalidade do texto é: 
a) ( ) Dar um ensinamento 
b) ( ) Ensinar como ser engraçado. 
c) ( ) Divertir o leitor. 
 
 
QUESTÃO 04) Esse texto é: 
a) ( ) Poema b) ( ) Informativo 
c) ( ) Tirinha d) ( ) Fábula 
 
 
QUESTÃO 05) Em “Enquanto eles devastavam o 
rebanho...”, o termo sublinhado refere-se a 
a) ( ) lobos. b) ( ) carneiros. 
c) ( ) mentirosos. d) ( ) vizinhos. 
 
 
QUESTÃO 06) Em “... o gozador estava fazendo 
mais uma das suas. ”, a expressão destacada significa 
no texto 
a) ( ) realizar o trabalho do dia-a-dia. 
b) ( ) levar o rebanho para longe da aldeia. 
c) ( ) atacar todos os carneiros do rebanho. 
d) ( ) fazer brincadeira de mau gosto. 
 
 
QUESTÃO 07) Escreva a moral da história. 
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________ 
 
 
QUESTÃO 08) Pelo final da história, você pode 
entender que o pastor aprendeu que 
a) ( ) "A mentira tem pernas curtas." 
b) ( ) "Quem tudo quer tudo perde." 
c) ( ) "A ovelha má põe o rebanho a perder." 
d) ( ) "Quem desdenha quer comprar." 
 
 
QUESTÃO 09) O pastor dessa história é 
a) ( ) mentiroso e gozador. 
b) ( ) medroso e preguiçoso. 
c) ( ) solidário e brincalhão. 
d) ( ) alegre e respeitoso. 
 
 
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QUESTÃO 10) Os vizinhos não confiavam mais no 
pastor, porque ele 
a) ( ) resolvia sozinho os seus problemas. 
b) ( ) gritava por qualquer coisa. 
c) ( ) fingia que os lobos o atacavam. 
d) ( ) tinha muito medo dos lobos. 
 
QUESTÃO 11) Escreva um trecho que representa a fala 
do Pastor. 
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________ 
 
 
QUESTÃO 12) No trecho “– Socorro! Socorro! 
Gritava. Os lobos estão atacando os meus carneiros! ”, 
o travessão indica o início da 
a) ( ) queixa do mentiroso. 
b) ( ) fala das pessoas. 
c) ( ) reclamação da vizinhança. 
d) ( ) gritaria do pastor 
 
 
 
 
ACENTUAÇÃO 
 
• (´) Acento agudo: indica a pronúncia aberta da 
vogal. 
Exemplos: hóspede, até, está, árvores. 
 
• (^) Acento circunflexo: representa o som fechado 
da vogal. 
Exemplos: você, transferência, três. 
 
Outros sinais gráficos usados na escrita: 
• (~) Til: indica o som nasal da vogal. 
Exemplos: casarão, não. 
 
• (ç) Cedilha: é colocada no c antes de a, o, u para lhe 
dar o som de ss. 
Exemplos: começou, almoçar, maçada, açúcar. 
 
• (-) Hífen: une palavras, prefixos etc. 
Exemplos: arco-íris, ex-aluno. 
 
QUESTÃO 13) Acentue as palavras abaixo: 
 
 
 
 
 
 
 
Agora, copie as palavras nos lugares certos. 
 
Acento agudo: _______________________________ 
____________________________________________
____________________________________________ 
 
Acento circunflexo: ___________________________ 
____________________________________________
____________________________________________ 
 
Til: ________________________________________ 
 
QUESTÃO 14) Coloque til ( ~) ou cedilha ( ç ) nas 
palavras e separe as sílabas. 
a) atencao 
 
b) oracao 
 
c) eleicao 
 
d) pontuacao 
 
e) observacao 
 
 
SÍLABA TÔNICA 
 
• A sílaba mais forte de uma palavra chama-se sílaba 
tônica. 
De acordo com a posição da sílaba tônica, as palavras 
podem ser: 
 
➔ oxítonas: quando a sílaba tônica for a última. 
Exemplos: sofá, quintal, tambor. 
 
➔ paroxítonas: quando a sílaba tônica for a 
penúltima. 
Exemplos: lápis, estrela, janela. 
 
➔ proparoxítonas: quando a sílaba tônica for a 
antepenúltima. 
Exemplos: mágico, lâmpada, vítima. 
 
Atenção! 
• Todas as palavras proparoxítonas são acentuadas. 
 
 
 
QUESTÃO 15) Sublinhe a sílaba tônica das palavras: 
a) rápido b) sítio c) boneca d) café 
 
e) fascículo f) pássaro g) animal h) anel 
 
 
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QUESTÃO 16) Classifique as palavras em oxítona 
(O), paroxítona (P) ou proparoxítona (PP) 
 
a) ( ) café b) ( ) jornal c) ( ) música 
 
d) ( ) ônibus e) ( ) cachorro f) ( ) água 
 
 
ARTIGOS 
 
Artigos são palavras que colocamos antes dos 
substantivos para determiná-los. 
Os artigos podem ser definidos ou indefinidos: 
 
➔ o, a, os, as são artigos definidos porque dão uma 
ideia precisa, determinada. 
Exemplo: As borboletas amarelas são belas. 
 
➔ um, uma, uns, umas são artigos indefinidos 
porque dão uma ideia vaga, indefinida. 
Exemplo: Vi um rapaz na rua. 
 
 
QUESTÃO 17) sublinhe os artigos definidos e circule 
os artigos indefinidos. 
a) Uma moça levou o barco 
 
b) O gato é um animal mamífero. 
 
c) As ondas fazem a canoa balançar. 
 
d) Os homens viram os navios. 
 
e) O brinquedo quebrou novamente. 
 
f) Fiz o exercício de Matemática ontem. 
 
 
QUESTÃO 18) Destaque e classifique os artigos das 
frases, como no modelo. 
 
EX: O menino comprou livros. 
Resposta: artigo definido, masculino, singular. 
 
a) Dei uns pulos e saí correndo. 
____________________________________________ 
 
b) Titia ganhou uma bolsa. 
____________________________________________ 
 
c) Levei os doces para a vovó. 
____________________________________________ 
 
d) Passei a corrente para a frente. 
____________________________________________ 
TRAZ - ATRÁS 
 
• Traz é uma forma do verbo trazer. 
Usa-se traz no sentido de portar, carregar. 
 
• Atrás indica lugar. 
Usa-se atrás para indicar lugar 
 
 
Ex: Ele traz a cadeira para a sala. 
A sede fica atrás da escola 
 
QUESTÃO 19) Complete as frases usando traz e atrás: 
 
a) Papai ______ boas notícias para nós. 
 
b) ele trabalha ______ do balcão.c) ele foi embora ______ de mim. 
 
d) Ele ____sempre a carteira no bolso direito da calça. 
QUESTÃO 20) Complete o texto corretamente com 
traz ou atrás. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Agora copie o texto. 
________________________________________
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M - N 
 
Usa-se m antes de p ou b. 
 
Exemplos: lembrar, ambos, campeonato. 
 
QUESTÃO 21) complete as palavras com m ou n e 
depois coloque-as em ordem alfabética. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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MATEMÁTICA 4 e 5º ANO 
 
 
 
OPERAÇÕES COM NÚMEROS NATURAIS 
 
 
MULTIPLICAÇÃO 
 
•É em uma adição de parcelas iguais. 
3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 18 ou 6 x 3 = 18 
 
 6 vezes 
 
 6 Multiplicando 
Símbolo de vezes x 3 Multiplicador 
 18 produto 
 
 
EXERCÍCIO 03 
 
QUESTÃO 01) Na operação 12 x 4 = 48, responda: 
 
a) Qual é o nome da operação? 
 
b) Como se chama o número 4? _________________ 
 
b) Como se chama o número 12? _________________ 
 
c) como é chamado o número 48? ________________ 
 
 
QUESTÃO 02) Faça como no exemplo: 
 
5 + 5 + 5 = 3 × 5 3 × 9 = 9 + 9 + 9 
 
a) 3 + 3 + 3 = 
 
c) 8 + 8 + 8 + 8 + 8 = 
 
 
e) 4 × 2 = 
 
f) 2 × 6 = 
 
QUESTÃO 03) Complete as tabuadas de 
multiplicação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 04) Arme, efetue as multiplicações. 
 
Ex: a) 740 x 8 = 
 
 
 
 
 
 
b) 128 × 5 = 
 
 
 
 
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c) 328 × 7 = 
 
 
 
 
 
 
e) 641 × 9 = 
 
 
 
 
 
 
Ex: f) 43 x 40 = 
 
 
 
 
 
 
 
 
g) 51 x 30 = 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
j) 8 541 x 29 = 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ex: k) 826 x 334 = 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
l) 650 x 178 = 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
m) 1 471 x 275 = 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
n) 938 x 342 = 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Veja alguns nomes especiais para indicar algumas 
multiplicações: 
 
 O dobro de 5 é o mesmo que 2 x 5 ou 10 
 O triplo de 8 é o mesmo que 3 x 8 ou 24 
 O quádruplo de 10 é o mesmo que 4 x 10 ou 
40 
 O quíntuplo de 12 é o mesmo que 5 x 12 ou 60 
 
QUESTÃO 05) Complete os espaços abaixo 
 
a) O dobro de 7 é 2 x 7 ou _____ 
 
b) O dobro de 5 é __ x ___ ou 10 
 
f) O triplo de 5 é 3 x 5 ou ____ 
 
g) O triplo de 4 é __ x 4 ou ____ 
 
j) O quádruplo de 5 é 4 x 5 ou ____ 
 
k) O quíntuplo de 2 é __ x ___ ou ____ 
 
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SITUAÇÕES PROBLEMAS 
 
 
Ex: Um teatro tem 64 fileiras de poltronas, e cada 
fileira tem 35 poltronas. Qual é a lotação desse 
teatro? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 06) André e Frederico fizeram 28 pacotes 
contendo 180 bandeirinhas cada pacote. Quantas 
bandeirinhas os meninos fizeram? 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 07) Luana tem 75 livros. Susana tem o 
triplo dos livros de Luana. Quantos livros Susana tem? 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 08) João vendeu 235 laranjas pela manhã 
e, à tarde, o quíntuplo dessa quantidade. Quantas 
laranjas João vendeu à tarde? 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 09) Em uma caixa há 1 450 alfinetes. 
Quantos alfinetes há em 72 caixas? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DIVISÃO 
 
Divisão é a operação inversa da multiplicação. 
Determina quantas vezes uma quantidade está contida 
em outra. 
45 ÷ 5 = 9 
 
dividendo 45 5 divisor 
 resto ( 0 ) 9 quociente 
 
Na divisão de números naturais, o quociente é sempre 
menor ou igual ao dividendo. O resto é sempre menor 
que o divisor. 
 
 
 
 
 
EXERCÍCIO 03 
 
QUESTÃO 10) Na operação 63 ÷ 7 = 9, responda: 
 
a) Qual é o nome da operação? 
 
b) Como se chama o número 63? _________________ 
 
b) Como se chama o número 7? _________________ 
 
c) como é chamado o número 9? ________________ 
 
 
QUESTÃO 11) Arme e efetue as divisões. 
Ex: a) 246 ÷ 6 = 
 
 
 
 
 
 
b) 164 ÷ 2 = 
 
 
 
 
 
 
d) 894 ÷ 6 = 
 
 
 
 
 
 
f) 270 ÷ 3 = 
 
 
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h) 6063 ÷ 47 = 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
j) 2 176 ÷ 17 = 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SITUAÇÕES PROBLEMAS 
 
 
Ex: Numa escola, a diretora guardou 56 tubos de cola 
em 7 caixas. Quantos tubos guardou em cada caixa, 
se em cada uma colocou a mesma quantidade? 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 12)Uma doceira distribuiu igualmente 168 
doces entre 8 vendedores. Quantos doces recebeu cada 
vendedor? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 13) Titia distribuiu 324 docinhos em 9 
bandejas iguais. Quantos docinhos ela colocou em cada 
badeja? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 14) Um jardineiro tem 455 mudas de rosas 
para replantar igualmente em 5 canteiros. Quantas 
mudas irá plantar em cada canteiro? 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 15) Benedita lavou 108 peças de roupa. Vai 
pendurá-las igualmente em 9 varais. Quantas roupas 
terá cada varal? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ITACOATIARA – AM 
MONTE CRISTO – RIO ARARÍ - 2020 
CIÊNCIAS 4 e 5º ANO 
 
 
 
OS MOVIMENTOS DA TERRA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Todos os dias, ao amanhecer, o Sol clareia o 
céu. Você já reparou que, de manhã Sol está em uma 
posição e no fim da tarde, em outra posição? 
A Terra não está parada no espaço, ela realiza 
dos movimentos importantes: o Movimento de 
Rotação e o Movimento de Translação. 
 
 
Movimento de Rotação 
 
O movimento que a 
Terra faz em torno de um 
eixo imaginário, chama-se 
Movimento de Rotação 
A Terra gira em 
torno do seu eixo de 
rotação, um pouco 
inclinado em relação ao 
plano de sua órbita. Esse 
movimento dura 
aproximadamente24 horas, tendo como resultado o dia 
e a noite, ou seja, o Movimento de Rotação é 
responsável pelo dia e noite, 
 
 
Movimento de Translação 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Enquanto a Terra gira em torno de seu eixo de 
rotação ela também gira em torno do Sol. O tempo 
necessário para a Terra dar uma volta completa em torno 
do sol é de 365 dias e 6 horas, ou seja um ano. Esse 
movimento é chamado de Movimento de Translação 
 
 
 
Ano Bissexto 
 
Como vimos 
anteriormente o tempo 
exato de dessa volta é 
365 dias e 
aproximadamente 6 
horas. Para efeito de 
acerto no calendário 
essas 6 horas são 
acumulados e a cada 
quatro anos temos um 
total de 
 
24 horas ( 6 + 6 + 6 + 6 = 24 horas, ou seja, um dia) 
 
É por isso que de quatro em quatro anos o mês 
de fevereiro tem 29 dias. Quando isso ocorre, dá-se o 
nome de Ano Bissexto. 
 
 
EXERCÍCIO 1) 
 
QUESTÃO 01) A Terra está parada? Explique. 
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________ 
 
QUESTÃO 02) O que é o movimento de rotação? 
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________ 
 
QUESTÃO 03) O que é o movimento de translação? 
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________ 
 
QUESTÃO 04) O dia e a noite são resultados de qual 
movimento da terra? E Os anos são resultado de qual 
movimento da terra? 
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________ 
 
QUESTÃO 05) Leia “ O ano de 2020 é um ano 
bissexto. ” Por quê? Explique essa afirmação. 
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________ 
 
 
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ITACOATIARA – AM 
MONTE CRISTO – RIO ARARÍ - 2020 
HISTÓRIA, GEOGRAFIA, ARTE e ED. FÍSICA 4 e 5º ANO 
 
PESQUISA 
 
HISTÓRIA DE ITACOATIARA 
 
 
 
 
 
 
 
 
Em 1º de janeiro de 1759 aconteceu a instalação 
da Vila com denominação portuguesa SERPA 
25 de abril de 1874, a antiga Vila de Serpa foi 
elevada à categoria de cidade, resgatando a origem 
indígena com denominação Itacoatiara 
Em 24 de agosto de 1932, em frente da cidade 
aconteceu o célebre Batalha Naval 
 
 
SÍMBOLOS 
 
Bandeira de Itacoatiara 
 
 
 
 
 
 
 
 
Bandeira do Município de Itacoatiara foi 
instituída em 18 de maio de 1982 
No centro temos a Pedra Histórica, que dá 
origem ao nome Itacoatiara na língua tupi (pedra 
gravada, esculpida, lavrada), inscrições “cruz com três 
degraus” e palavra “TROPA”, simbolizando o período 
de colonização do Amazonas pelos portugueses 
 
Brasão Municipal 
 
O Brasão foi 
instituído em 18 de maio 
de 1982. 
Ornando o brasão 
temos dois tucunarés 
simbolizando a fartura 
pesqueira do município. 
Dando o fecho 
ostenta-se uma âncora que 
representa a exportação de 
todos os produtos para 
diversos lugares do 
mundo. 
 
 
HINO DE ITACOATIARA 
 
VESTIDA BEM DE VERDE 
COMO A ESPERANÇA 
EU VIVO, EU SONHO, EU SOU FELIZ. 
ASSIM COMO UM CELEIRO DE BONANÇA, 
EU SOU QUERIDA FILHA DO PAÍS, 
RIQUEZAS TRAGO MUITAS EM MEU SEIO 
CONFIANTE DE MEU PORVIR. EU SINTO NAS 
VEIAS UM DEVANEIO. 
DE QUEM VIVE SEMPRE A SORRIR 
 
FILHA DE UM GRANDE AMAZONAS 
MENINA ITACOATIARA VIVE ASSIM 
COM ARES DE PRIMA-DONA. 
QUE GRANDE ORGULHO EU SINTO EM MIM 
OLHANDO O RIO REVOLTO 
E A SERPENTE RAIVOSA A VIBRAR 
EU TENHO UM PRESENTE VENTUROSO. 
CRESCER, VIVER, REINAR. 
 
Letra e Música: Madre Rita de Cássia Dias - 1958 
Arranjo: Geraldo Dias da Rocha Júnior – 1997 
Pesquisa: Frank Queiroz Chaves - 1998 
 
 
CULTURA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A cultura de Itacoatiara é uma das mais diversas 
do norte do Brasil. 
A tradição musical, que é muito antiga e que se 
firmou com a criação do Fecani, 
Tem mais de quarenta grupos folclóricos com 
os mais variados estilos coreográficos. 
Tem a tradicional boneca Tia Suzana, que com 
os seus 3 metros de altura e muito mais! 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ITACOATIARA – AM 
MONTE CRISTO – RIO ARARÍ - 2020 
REGISTOS ANTIGOS DE ITACOATIARA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Agora, depois de lê essa pesquisa, vocês irão 
criar um folder que está na página seguinte. 
Esse folder contará a história de Itacoatiara, a 
bandeira o brasão, o hino, a cultura e as imagens da 
cidade antiga, conto com o empenho de vocês alunos e 
responsáveis.