atividade58072_020321075157

Prévia do material em texto

’
ATIVIDADE AVALIATIVA 1/aulas 1;2;3;4 valor:5,0
CURSO: PEDAGOGIA
DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E POLÍTICAS PÚBLICAS
PROFª: Me. VERA FÁTIMA CORSINO DE ALMEIDA
Aluno(a): Adriana Brito Oseki RGM:053.18435 
1. Compare a educação brasileira desde o seu início até os nossos dias e elabore um texto (04 a 06 linhas), respondendo às questões: houve algum avanço? O ensino tradicional ainda existe em escolas de educação básica?
Durante o século XX a escola básica brasileira passou por profundas transformações e logrou, ainda que apenas no limiar deste milênio, atingir praticamente toda a população em idade de frequentar o ensino compulsório. Contudo, no que se refere à qualidade do ensino e ao sucesso escolar da maioria, o balanço de seu desempenho é seguramente insatisfatório, tendo persistido o caráter excludente e seletivo do sistema educacional brasileiro no decorrer desse longo período.
2. O ensino fundamental e a educação infantil, em colaboração com o Estado são de responsabilidade prioritária do poder público municipal, e o Estado se dirige prioritariamente para o Ensino Médio. Elabore um texto, de no mínimo 05 linhas, fazendo um paralelo com a realidade da educação no País.
O problema de conferir responsabilidades do ensino médio aos Estados é haver uma disparidade muito grande no desenvolvimento dos mesmos que fatalmente impactará nos respectivos orçamentos para a educação. Para além isso os Estados possuem recursos insuficientes de maneira geral. Ora essa condição não reduz disparidades regionais pois não estabelece equidade entre alunos de diferentes regiões do país. Uma escola das regiões Norte e Nordeste terá, à partida, menos condições dos que as situadas nas restantes regiões do país. Já a responsabilização dos municípios pelo ensino fundamental surte mais efeitos positivos pela proximidade desse poder à população local permitindo uma melhor gestão e pela melhor situação financeira que este nível de poder dispõe dentro da administração pública brasileira.
3.Conforme o art. 205 da Constituição Federal: a educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Comente esse artigo, tendo em vista a realidade das escolas brasileiras. Elabore um texto, de no mínimo 05 linhas, emitindo sua opinião sobre esse artigo.
A Constituição Federal assegura que o acesso e a permanência na escola são um direito de todos e que o Estado e a Família devem prover meios de efetivar esse direito. Ainda prevê que a sociedade deve colaborar para que a educação possa ter a destinação que é devida. No entanto, nota-se que a educação muitas vezes, sofre as consequências das interferências políticas de cada país. E assim, o processo educacional brasileiro, também teve muitos avanços e retrocessos ocasionados por políticas mal elaboradas, recursos mal aplicados ou a falta deles, escolas e professores despreparados. Temos que a educação tem como objetivo o desenvolvimento do ser humano de forma integral, além de prepará-lo para o mercado de trabalho, mas o que vemos são inúmeras pessoas diplomadas e desempregadas, ou com empregos inferiores ao nível de qualificação que tem. Por isso não basta formar, deve-se oferecer condições e oportunidades de crescimento ao cidadão. Investir em educação é também investir em oportunidades. 
O art. 205 da constituição federal, diz dos direitos de todos a
educação, mas são poucos que entendem que e direito, que devemos
aproveitar, pois ganhamos está qualificação. Sabemos que muit as
escolas precisam de melhorais, muit os professores precisam se
adaptar e mel horar: e é dever do Estado e da f amília para assegurar
nossos direitos
O art. 205 da constituição federal, diz dos direitos de todos a
educação, mas são poucos que entendem que e direito, que devemos
aproveitar, pois ganhamos está qualificação. Sabemos que muit as
escolas precisam de melhorais, muit os professores precisam se
adaptar e mel horar: e é dever do Estado e da f amília para assegurar
nossos direitos.
O art. 205 da constituição federal, diz dos direitos de todos a
educação, mas são poucos que entendem que e direito, que devemos
aproveitar, pois ganhamos está qualificação. Sabemos que muit as
escolas precisam de melhorais, muit os professores precisam se
adaptar e mel horar: e é dever do Estado e da f amília para assegurar
nossos direitos.
O art. 205 da constituição federal, diz dos direitos de todos a
educação, mas são poucos que entendem que e direito, que devemos
aproveitar, pois ganhamos está qualificação. Sabemos que muit as
escolas precisam de melhorais, muit os professores precisam se
adaptar e mel horar: e é dever do Estado e da f amília para assegurar
nossos direito
4.A educação básica, no Brasil, compreende a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio e, é durante este período de vida escolar que se toma posse dos conhecimentos mínimos necessários para uma cidadania completa. É capaz, também, de permitir a tomada de consciência sobre o futuro profissional e área do conhecimento que melhor se adaptar. Elabore um texto, de no mínimo 05 linhas, emitindo sua opinião sobre a afirmação.
A educação mostra ao aluno para que rumo levar muitos já tem um proposito, mas a maioria é com o passar dos anos estudando que decidem seu futuro, a escola em um todo é osso segundo lar aonde passamos um bom tempo de nossas vidas, e por isso conseguimos tomar decisões para nosso futuro profissional.
5.Conforme a organização política escolar, os órgãos responsáveis por administrar a educação no Brasil estão organizados da seguinte forma (citar os respectivos órgãos):
 Federais:
O sistema federal, que coordenava o território federal e tinha característica de supletivo em relação aos estados e o sistema estadual ou do distrito federal. Nesse contexto, as escolas de educação básica, públicas e particulares, integravam os respectivos sistemas estaduais.
 Estaduais:
Refere-se a um órgão do sistema estadual, com funções normativas e deliberativas neste âmbito. Organizar, manter e desenvolver órgãos e instituições oficiais dos sistemas de ensino.
 Municipais:
Os conselhos municipais de educação possuem funções consultiva, deliberativa, normativa, fiscalizadora e de planejamento. Segundo a LDB, é dever ao conselho municipal a elaboração do plano municipal de educação com duração plurianual. Para saber mais sobre o Conselho Municipal de Educação (OLIVEIRA, 2012).
Referências
https://plataformaead.unigran.br/?pgn=webaulas