Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Introdução à EAD 090321

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Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário
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Conteúdo do teste
1. 
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Pergunta 1
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“O aprendizado informal é um aprendizado autodirigido impulsionado pela paixão e motivação do aprendiz. A aprendizagem informal dá o controle aos aprendizes para que possam escolher o conteúdo de aprendizagem através de várias fontes, de vários conteúdos, com base em seus interesses, preferências e relevâncias. Estes podem ser consumidos no ritmo de cada um.” 
Fonte: SILVA, L. Razões para buscar o aprendizado informal. Educação a distância. 2018. Disponível em: <http://www.educacao-a-distancia.com/razoes-para-buscar-o-aprendizado-informal/>. Acesso em: 09 abr. 2020.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a aprendizagem informal, é correto afirmar que:
1. 
o perfil do aluno que segue a aprendizagem informal é de uma postura passiva.
2. 
a aprendizagem informal está presente nos ambientes que utilizam a internet como ferramenta de ensino.
3. 
a aprendizagem informal está presente na Educação a Distância e a aprendizagem formal no ensino presencial.
4. 
na Educação a Distância, para a aprendizagem informal se tornar efetiva, é necessário criar um ambiente pessoal de aprendizagem.
5. 
na Educação a Distância, o aprendizado é direcionado para um público que já possui experiência com aprendizado informal.
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2. 
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Pergunta 2
1 ponto
Leia o texto a seguir:
“Art. 1º Para os fins deste Decreto, considera-se educação a distância a modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorra com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com pessoal qualificado, com políticas de acesso, com acompanhamento e avaliação compatíveis, entre outros, e desenvolva atividades educativas por estudantes e profissionais da educação que estejam em lugares e tempos diversos”.
Fonte: BRASIL. Decreto nº 9057, de 25 de maio de 2017. Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Brasília, DF.
A Educação a Distância no Brasil é estruturada pela base legal estabelecida pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB. Considerando essas informações e o conteúdo estudado, é possível afirmar que o decreto 9.057, de 2017, visa:
1. 
fornecer autonomia às instituições para a aplicação da Educação a Distância em ofertas de ensino presencial.
2. 
flexibilizar as regras de oferta mediante o grau de autonomia das instituições de ensino superior, objetivando a expansão da modalidade.
3. 
oferecer qualidade ao ensino superior sem comprometer o ensino presencial.
4. 
disponibilizar a Educação a Distância na educação especial.
5. 
maximizar a divulgação da Educação a Distância em todo o território nacional.
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3. 
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Pergunta 3
1 ponto
Leia o excerto a seguir:
“Na EaD, o aluno deve se atentar aos calendários, aos prazos, às atividades, pois, por exemplo, caso existam trabalhos e provas para realizar em determinado período, se a data finalizar e o horário se encerrar às 23h59 no sistema, o processo simplesmente é finalizado e o estudante não tem mais possibilidades de entregá-lo. ”
Fonte: MUNDO RH. EaD é mais fácil? A responsabilidade do aluno no ensino EAD. 2018. Disponível em: <https://www.mundorh.com.br/ead-e-mais-facil-a-responsabilidade-do-aluno-no-ensino-ead/>. Acesso em: 09 abr. 2020. (Adaptado). 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre tecnologias empregadas nos cursos EaD, é possível concluir que:
1. 
o aluno EaD têm horários fixados para entrar em contato com os tutores e professores.
2. 
dúvidas sobre os conteúdos podem ser esclarecidas com os coordenadores de curso. 
3. 
ferramentas como videoaulas são obrigatórias nos cursos EaD.
4. 
as videoconferências e a biblioteca virtual são ferramentas que facilitam o aprendizado do aluno na Educação a Distância.
5. 
o uso de materiais digitais substitui a utilização de materiais impressos.
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4. 
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Pergunta 4
1 ponto
Uma das características da Educação a Distância é flexibilizar o aprendizado do aluno tanto no tempo quanto no espaço. Cada aluno estuda em um horário diferente e onde quiser, em casa, na biblioteca, no trabalho etc. Esse é um dos motivos que tornam a metodologia EaD mais acessível. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o papel do aluno nos cursos de Educação a Distância, analise as afirmativas a seguir:
I. A proatividade é um comportamento que deve ser almejado pelos alunos EaD. 
II. Na modalidade EaD, o aluno deve sempre estar atento aos feedbacks da equipe docente.
III. Para facilitar a absorção dos conteúdos, é recomendado direcionar a totalidade dos estudos ao livro didático. 
IV. A elaboração do planejamento pessoal do aluno sobre os estudos deve levar em consideração informações como: cronograma, avaliações e objetivos das disciplinas.
Está correto apenas o que se afirma em:
1. 
II e III.
2. 
I, II e IV.
3. 
I e IV.
4. 
II, III e IV.
5. 
I, II e III.
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5. 
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Pergunta 5
1 ponto
Leia o texto a seguir:
“Para o desenvolvimento de uma aprendizagem autônoma, o educador deve, mesmo que seja difícil, mas se for desejável, assumir uma posição de renúncia ao poder oferecido pelo próprio “lugar” de professor – aquela posição que permite a alguém controlar outros, no caso, os alunos.”
Fonte: Educação a distância e o seu grande desafio: o aluno como sujeito de sua própria aprendizagem. ABED, 2004. Disponível em: <http://www.abed.org.br/congresso2004/por/htm/012-TC-A2.htm>. Acesso em: 08 abr. 2020.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre aprendizagem autônoma, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) Para se obter uma aprendizagem autônoma, o aluno deve se atentar ao feedback por parte da equipe docente. 
II. ( ) A autonomia na aprendizagem acontece quando o aluno abre mão da abordagem de pesquisa. 
III. ( ) Todo aluno que busca autonomia na aprendizagem deve adotar como premissa o uso de ferramentas tecnológicas para seus estudos.
IV. ( ) A motivação é um dos principais elementos da autonomia na aprendizagem.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. 
V, V, F, F.
2. 
F, V, V, F.
3. 
V, F, F, V.
4. 
F, V, V, V.
5. 
V, F, F, F.
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6. 
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Pergunta 6
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“A Educação a Distância se diferencia da tradicional em diversos aspectos. Na EaD, os alunos e professores estão separados espacial e/ou temporalmente, ou seja, não se encontram presencialmente em uma sala de aula. O ensino acontece pelo intermédio de diversas tecnologias, como a internet e as hipermídias. A variedade de cursos que podem ser oferecidos na modalidade EaD é muito grande: é possível obter diplomas desde níveis técnicos até pós-graduações.”
Fonte: FERRAZ, T. Educação a Distância. Infoescola, 2020. Disponível em: <https://www.infoescola.com/educacao/educacao-a-distancia/>. Acesso em: 05 de abril de 2020.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre Educação a Distância, analise as afirmativas a seguir:
I. Na modalidade de Educação a Distância, os professores e alunos podem estar separados no espaço e no tempo. 
II. Na modalidade de Educação a Distância, o processo de aprendizagem é gerenciado pelo próprio estudante. 
III. A metodologia EaD depende de recursos tecnológicos para ser bem efetuada. 
IV. A flexibilização dos estudos na modalidade EaD é um diferencial procurado por muitos estudantes.
Está correto apenas o que se afirma em:
1. 
I, II e IV.
2. 
I, II e III.
3. 
III e IV.
4. 
II, III e IV.
5. 
II e III.
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7. 
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Pergunta 7
1 ponto
Um ambiente virtual de aprendizagem é composto por diversas ferramentas que possibilitamo acesso aos conteúdos dos cursos e a interação dos alunos entre si e com os professores, tornando o processo de ensino-aprendizagem mais diversificado.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre ambientes virtuais de aprendizagem, é possível afirmar que:
1. 
o atendimento da equipe de tutoria pelo AVA deve ser realizado com hora marcada.
2. 
nesses ambientes, o acesso é restringido a alunos de cursos a distância.
3. 
o acesso ao ambiente virtual substitui a necessidade de avaliação presencial.
4. 
esses ambientes são hipermidiáticos por permitirem a combinação de recursos audiovisuais e interativos por meio de links. 
5. 
materiais complementares sobre o conteúdo da disciplina são disponibilizados separadamente do ambiente virtual de aprendizagem.
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8. 
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Pergunta 8
1 ponto
A primeira geração da Educação a Distância foi marcada pelo uso da correspondência. Nesta modalidade, o aluno, após se inscrever, começava a receber o material de ensino em casa. No Brasil, no início da década de 1940, um grande passo é dado com a oferta de cursos profissionalizantes. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o uso da correspondência na Educação a Distância, é possível concluir que:
1. 
a Educação a Distância realizada por meio de serviços postais teve início no século XXI.
2. 
o emprego de mídias como rádio e TV na Educação a Distância foi iniciado junto com a utilização da correspondência.
3. 
o Instituto Universal Brasileiro foi um dos pioneiros do ensino por correspondência no Brasil.
4. 
as universidades abertas deram início à sua trajetória com o advento da correspondência.
5. 
o uso da correspondência na Educação a Distância é reconhecido como a segunda geração de EaD.
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9. 
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Pergunta 9
1 ponto
Leia o excerto a seguir:
“Fazer um curso que não exige presença diária na sala de aula e é você quem decide como, onde e quanto estudar parece fácil. Mas não é! Essa é a principal “surpresa” que os alunos costumam encontrar ao decidir cursar uma graduação a distância. Estudar sozinho em frente ao computador, sem um professor dando a matéria e sem a companhia dos colegas de turma, e ainda respeitar a carga horária das disciplinas, pesquisar na internet, assistir a vídeos, fazer as tarefas, participar de chats e fóruns não é pouca coisa. E se a instituição de ensino for boa, é preciso estudar até mais do que num curso presencial!”
Fonte: GUIA DO ESTUDANTE. Cinco características para ser bem-sucedido em um curso de EaD. 2015. Disponível em: <https://guiadoestudante.abril.com.br/universidades/cinco-caracteristicas-fundamentais-para-voce-ser-bem-sucedido-em-um-curso-de-ead/>. Acesso em: 08 abr. 2020.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o perfil do estudante na Educação a Distância, analise as afirmativas a seguir:
I. O acesso aos materiais didáticos selecionados e o suporte do conteúdo podem ser substituídos por pesquisas de assuntos relacionados às disciplinas.  
II. A organização é um ponto necessário durante a vida acadêmica. É por meio dela que o estudante vai planejar os estudos.
III. Ter disciplina é a primeira condição imposta pela metodologia EaD. A dedicação do aluno aos estudos é essencial. 
IV. É necessário possuir, no mínimo, um computador de última geração para acessar à internet e acompanhar as aulas e conteúdos do curso.
Está correto apenas o que se afirma em:
1. 
II e III.
2. 
I e II.
3. 
II, III e IV.
4. 
I, III e IV.
5. 
I e IV.
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10. 
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Pergunta 10
1 ponto
Leia o excerto a seguir:
“A prática pedagógica deve preocupar-se em desenvolver quatro aprendizagens fundamentais: aprender a conhecer indica o interesse, a abertura para o conhecimento, que verdadeiramente liberta da ignorância; aprender a fazer mostra a coragem de executar, de correr riscos, de errar mesmo na busca de acertar; aprender a conviver traz o desafio da convivência que apresenta o respeito a todos e o exercício de fraternidade como caminho do entendimento; e, finalmente, aprender a ser, que, talvez, seja o mais importante por explicitar o papel do cidadão e o objetivo de viver”.
Fonte: RODRIGUES, Z. B. Os quatro pilares de uma educação para o século XXI e suas implicações na prática pedagógica. Pedagogia ao pé da letra, 2020. Disponível em: <https://pedagogiaaopedaletra.com/os-quatro-pilares-de-uma-educacao-para-o-seculo-xxi-e-suas-implicacoes-na-pratica-pedagogica/>. Acesso em: 03 abr. 2020.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a educação do século XXI, é possível concluir que:
1. 
a Revolução Industrial atrasou ao máximo a inserção de um novo modelo pedagógico, pois este apresentava ameaça ao desenvolvimento da época.
2. 
a educação apoiada nos quatro pilares (aprender a conhecer, a fazer, a conviver e a ser) veio para suprir a necessidade do processo de aprendizagem.
3. 
a educação do novo século é direcionada para as classes sociais.
4. 
toda etapa de aprendizagem ao longo das eras teve sua distribuição igualitária devido à necessidade de conhecimento e evolução do indivíduo.
5. 
todo processo de aprendizagem fundamentado nos quatro pilares busca relacionar o estudante com a figura do professor.
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