INTERPRETAÇÃO - SEMANA 3

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INTERPRETAÇÃO 
DE TEXTO 
 
SEMANA 3 
 
1 
 
 
• INTERPRETAÇÃO DE TEXTO • 
PROF. CLEMILSON 
 
 
Questão 01 
 
 
 
 
Disponível em: http://brasil.elpais.com. Acesso em: 12 nov. 2018. 
 
 Em uma noite tensa, cheia de surpresas e 
reviravoltas, o bilionário Donald Trump elegeu-se presidente 
dos Estados Unidos da América (EUA). 
 
Disponível em: www.bbc.com. Acesso em: 12 nov. 2018 (adaptado). 
 
 
Disponível em: http://noblat.oglobo.globo.com. Acesso em: 12 nov. 2018. 
 
As três publicações anteriores referem-se a Donald Trump, 
presidente dos EUA. A principal função social de cada uma 
dessas três publicações é, respectivamente, 
 
A) persuadir, socializar e informar. 
B) comover, analisar uma situação e entreter. 
C) registrar uma situação, noticiar e persuadir. 
D) entreter, informar e sintetizar uma situação. 
E) divertir, convencer e registrar uma situação. 
Questão 02 
 
Futuro do pretérito 
 
 Não sei como é pra vocês, mas eu acho complicado 
ser brasileiro. Sinto-me como alguém que casou com uma 
pessoa cheia de defeitos na expectativa de mudá-la. Por isso 
a frase “o Brasil é o país do futuro” (livre adaptação que 
fizemos do título de um livro de Stefan Zweig, “Brasil, um 
País do Futuro”) vem bem a calhar. O que eu amo não é tanto 
o país em que vivo, é uma projeção do que o país poderia 
ser se... E se e se e se e se e se e se e se e se e bota “se” 
aí. 
 Às vezes o Brasil é uma esperança, às vezes um 
delírio e na maior parte do tempo é apenas uma triste 
constatação. Impossível nos divorciarmos, contudo: mesmo 
que eu fosse pras ilhas Fiji eu continuaria a ser brasileiro. Foi 
aqui que nasci, é em português que eu falo, penso, sonho e 
crio os meus filhos, então só me resta agarrar-me a esta 
projeção e amar esta ideia vaga do que nós um dia 
poderíamos ser. (Não é à toa que conjugo o verbo “poder” no 
futuro do pretérito, esse tempo verbal banhado em 
melancolia). 
 Meu amigo Gustavo me mostrou outro dia o anúncio 
de um apartamento à venda com a seguinte frase: “Grande 
potencial para reforma!”. Maneira não muito sutil que a 
imobiliária arrumou para informar que o imóvel estava caindo 
aos pedaços. “O Brasil é o país do futuro” não deixa de ter o 
mesmo significado: se é no futuro que nos realizaremos é 
porque no presente, bem, tá cheio de taco solto, fiação 
podre, infiltrações e trincas. No entanto, postergando as 
reformas, aqui vivemos. É muito esquisito ser brasileiro. 
(Antonio Prata. www.folha.uol.com.br, 03.03.2019. Adaptado.) 
QUESTÃO 14 
A estratégia argumentativa empregada pelo autor para mostrar 
que é complicado ser brasileiro se baseia na 
 
A) comparação do Brasil a um imóvel cujo estado de 
degradação não o impede de ser adotado como lar. 
B) preterição da ideia de deixar o Brasil para esquecer seus 
vínculos afetivos com o país de origem. 
C) citação ao livro de Stefan Zweig, reforçando a ideia do 
promissor Brasil contemporâneo. 
D) alusão ao casamento, metáfora do amor ao Brasil, o que 
permite esquecer rapidamente seus defeitos. 
E) interpelação à consciência do cidadão, indiferente às 
mazelas imutáveis constatadas no Brasil. 
 
Questão 03 
 
O título do texto e a passagem “E se e se e se e se e se e se e 
se e se e bota ‘se’ aí” (1° parágrafo) circunscrevem a análise do 
autor ao campo da 
 
A) atemporalidade. 
B) precisão. 
C) objetividade. 
D) ordem. 
E) conjectura. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Questão 04 
 
 A ascensão das novas tecnologias de comunicação 
causou alvoroço, quando não gerou discursos apocalípticos 
acerca da finitude dos objetos nos quais se ancorava a 
cultura letrada. As atenções voltaram-se, sobretudo, para o 
mais difundido de todos esses objetos: o livro impresso. A 
crer nesses diagnósticos sombrios, os livros e a noção 
romântica de autoria estavam fadados ao desaparecimento. 
O triunfo do hipertexto e a difusão dos e-books inscreveriam 
um marco na linha do tempo, semelhante aos daqueles 
suscitados pelo advento da escrita e da “revolução do 
impresso”. Decerto porque as mudanças no padrão 
tecnológico de comunicação alteram práticas e 
representações culturais. Contudo, os investigadores 
insistem que uma perspectiva evolutiva e progressiva acaba 
por obscurecer o fato de que as normas, as funções e os 
usos da cultura letrada não são compartilhados de maneira 
igual, como também não anulam as formas precedentes. 
 Apesar dos avanços, a história da leitura não pode 
restringir seu interesse ao livro, tendo de considerar outras 
formas de impresso de ampla circulação e suportes de textos 
não impressos. Isso é particularmente relevante no Brasil, 
onde a imprensa aportou tardiamente e o letramento custou 
a se espalhar pela sociedade. 
SCHAPOCHNIK, N. Cultura letrada: objetos e práticas – uma introdução. In: ABREU, M.; 
SCHAPOCHNIK, N. (Org.). Cultura letrada no Brasil: objetos e práticas. 
Campinas: Mercado das Letras, 2005 (adaptado). 
 
Nesse texto, ao abordar o desenvolvimento da cultura letrada no 
país, o autor defende a ideia de que 
 
A) livros eletrônicos revolucionam ações de letramento. 
B) veículos midiáticos interferem na formação de leitores. 
C) tecnologias de leitura novas desconsideram as anteriores. 
D) aparatos tecnológicos prejudicam hábitos culturais. 
E) práticas distintas constroem a história da leitura. 
 
Questão 05 
 
 
 O símbolo @ existe desde o Império Romano. 
Representava a palavra latina “ad”, que indica lugar. O 
próprio sinal tenta mostrar um “a” dentro de um “d”. No Brasil, 
o símbolo acabou representando uma medida de peso, a 
arroba, que equivale a 15 quilos. O termo era usado na 
Espanha e derivava do árabe “ar-rubá”, que quer dizer 
“peso”. 
 Em 1972, o engenheiro americano Ray Tomlinson 
resolveu utilizar o símbolo para indicar o local em que o 
usuário do e-mail está. 
ARRAIS, D. A história curiosa de símbolos e da pontuação na escrita. Exame, 16 ago. 
2016. Disponível em: <https://exame.abril.com.br>. Acesso em: 30 jul. 2018. 
 
A história do símbolo @ revela que ele, embora seja associado 
à era digital, não foi criado especificamente para ela. O 
significado que justifica sua utilização nos endereços de e-mail 
atualmente é o da 
 
A) origem latina do símbolo, que indica lugar. 
B) ideia de peso presente na palavra original. 
C) utilização dada pelos brasileiros para o símbolo. 
D) palavra utilizada na Espanha e derivada do árabe. 
E) opção do usuário de e-mail por escolher seu serviço. 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 06 
 
 
Do questionamento da personagem Mafalda, depreende-se uma 
crítica 
 
A) ao crescimento demográfico. 
B) à mercantilização da infância. 
C) à precariedade da educação. 
D) à generalização do consumismo. 
E) à desumanização do mundo. 
 
Questão 07 
 
Em geral, as festas no Brasil se voltam para uma reunião de 
pessoas que comemoram um batizado, um casamento, uma 
data cívica ou um dia consagrado a um santo. As datas 
comemorativas brasileiras mais esperadas do ano são o 
Natal, o Carnaval e o São João. 
A sequência de gestos, passos e movimentos corporais, 
acompanhados pelo ritmo musical, que expressam estados 
emocionais e situações imaginárias de uma determinada 
cultura, são chamados de dança folclórica. É a partir dos 
costumes populares que se dá sua origem, seja ela ritual, 
mágica, religiosa, voltada para a guerra ou para a arte. 
No Brasil, a dança folclórica é um dos pontos mais fortes da 
cultura. Conhecido por seu povo alegre e entusiasmado, o 
país possui os estilos mais variados e significativos, como 
produto de uma grande difusão cultural. 
As danças nordestinas. No ritmo nordestino. 
 
As danças folclóricas, sendo uma manifestação da cultura, 
 
A) favorecem o trabalho da indústria cultural, pois trabalham 
com sons e ritmos massificados e desprovidos de caráter 
identitário. 
B) diferem das demais pelo apuro técnico envolvido no seu 
processo de criação e na organização de seus movimentos e 
gestos. 
C) procuram expressar, em seus gestos e coreografias, 
situações do cotidianoda comunidade a que pertencem, 
revelando a cosmovisão do grupo. 
D) compreendem expressões culturais estrangeiras e universais 
que evitam o diálogo com a cultura local de um determinado 
grupo social. 
E) desprezam os significados sociais e culturais de um 
determinado grupo, pois focalizam sua atenção no apelo 
universal. 
 
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Questão 08 
 
 
 José Carlos Almeida Cruz ganhou notoriedade em 
Osasco, na Grande São Paulo, depois de aparecer na TV 
fazendo uma “selfie” para registrar o acidente envolvendo 
policiais durante a passagem da tocha olímpica pela cidade, 
na quinta-feira (21). 
 Zé Carlos ganhou memes na internet, críticas por não 
ter ajudado os acidentados e o apelido de “Tiozinho da 
selfie”. "Na hora eu só pensei na foto, em poder guardar uma 
lembrança. Era um momento único", disse. 
 A atitude do homem de 47 anos em sacar o celular e 
posar para a própria foto com o acidente ao fundo foi filmada 
e chamou a atenção quando apareceu na TV e na internet. 
Mesmo sem intenção, ele ficou famoso nas redes sociais. 
 
Disponível em: < http://g1.globo.com/sao-paulo/noticia/2016/07/so-pensei-na-foto-diz-
autor- 
de-selfie-em-acidente-no-tour-da-tocha-olimpica.html> Acesso em: 01 out. 2018. 
 
O gênero notícia tem a função primordial de informar sobre fatos 
ocorridos. O texto é uma notícia cujos fatos narrados 
 
A) questionam as críticas feitas na internet sobre a selfie de 
José Carlos. 
B) criticam satiricamente o comportamento de José Carlos. 
C) denunciam a falta de cuidado com a tocha olímpica. 
D) enfatizam a fama que José Carlos ganhou com sua atitude. 
E) promovem reflexão sobre atitudes egoístas em detrimento 
de atitudes solidárias. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 09 
 
 [...] As danças de origem africana geralmente são 
feitas em círculos ou em fileiras. Os participantes comumente 
dançam descalços mantendo a tradição de respeito à terra, 
pois, na visão do homem africano, pertencemos à terra assim 
como nossos ancestrais. Poucas vezes se dança sozinho, há 
grande preferência pelas danças de pares. Os dançarinos 
batem palmas, cantam, improvisam, desafiam, mostram 
suas habilidades sonoro-corporais. Assim como a música ou 
o teatro, a dança é uma forma de contar histórias. 
 Conforme a teoria musical, o ritmo é a organização do 
tempo do som, e as músicas e danças de origem africanas 
são fundamentalmente rítmicas. O ritmo é uma maneira de 
transmitir o movimento da vida, como as batidas do coração. 
O som, cujo tempo se ordena no ritmo, no sistema yorubá é 
considerado um condutor de axé (força vital) por excelência. 
[...] 
 
GUERRA, D. Danças brasileiras de matriz africana: “Quem dança, seus males espanta!”. 
Revista África e africanidades, Rio de Janeiro, ano I, n. 4, fev. 2019. Disponível em: 
<http:// www.africaeafricanidades.com.br>. Acesso em: 18 set. 2018. 
 
O texto apresenta algumas características das danças africanas. 
As informações presentes permitem identificar o(a) 
 
A) conceito de teoria musical para o povo africano. 
B) ideia de gosto musical presente entre os africanos. 
C) inspiração dos africanos para compor músicas e 
coreografias. 
D) maneira como se dá especial ênfase à estética nessas 
danças. 
E) significado dos movimentos e as formas de organização 
das danças. 
 
Questão 10 
 
 
Ao discutir o processo acerca da forma adequada de se ler uma 
tirinha e, posteriormente, demonstrar com ironia as formas com 
que costumeiramente os leitores analisam as tirinhas, o texto 
promove seu foco na função da linguagem 
 
A) apelativa. 
B) emotiva. 
C) fática. 
D) metalinguística. 
E) referencial. 
 
 
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Questão 11 
 
 
Disponível em: http://portalsaude.saude.gov.br. Acesso em: 6 nov. 2018. 
 
Para convencer o leitor do anúncio anteriormente apresentado, 
buscou-se 
 
A) comovê-lo, apresentando-lhe uma foto e citando algumas 
características pessoais de uma adolescente que precisa 
receber uma doação de sangue. 
B) intimidá-lo ao dar a entender que ele poderia ser um entre 
os milhares de indivíduos que podem algum dia precisar de 
doação de sangue. 
C) descontraí-lo ao apresentar os hobbies de uma menina de 
quinze anos de idade que precisa de doação de sangue. 
D) impor-lhe um comportamento ao ordenar que ele procure 
um hemocentro e doe sangue a qualquer pessoa. 
E) chantageá-lo, atribuindo a ele a responsabilidade de cura 
de pessoas que precisam de doação de sangue. 
 
Questão 12 
 
 Nas minhas andanças como consultor em tecnologias 
educacionais, tenho notado que o WhatsApp tem sido cada 
vez mais adotado como uma versátil ferramenta de 
comunicação nas escolas — não tinha como ser diferente, 
afinal, só no Brasil, o aplicativo contabiliza mais de 100 
milhões de usuários! 
 Um dos exemplos é de Wagner Soeiro, professor de 
Geografia na EM Darcy Ribeiro, em uma escola pública de 
São José do Rio Preto, no interior de São Paulo. Ele criou 
um grupo para cada classe e usa o aplicativo para tirar 
dúvidas sobre a disciplina e compartilhar as tarefas de casa. 
Mensagens com gírias típicas das comunicações virtuais e 
respostas em áudio são permitidas. O importante é saber se 
o aluno aprendeu o conteúdo. Esporadicamente, ele ainda 
envia desafios para os grupos, estimulando que se 
aprofundem em determinados temas. “Com a facilidade de 
contato, aumentamos o número de alunos que entregam 
suas tarefas e trabalhos”, conta. Afinal, as desculpas de que 
não sabiam que tinham lição ou de que esqueceram a data 
de entrega acabaram, já que, com o aplicativo, é possível 
saber se uma pessoa recebeu a mensagem e se a leu. 
 
(“Como usar o WhatsApp na escola”. https://novaescola.org.br, 26.07.2016. Adaptado.) 
 
 
 
 
 
 
 
 
A experiência de aprendizagem apresentada no texto mostra o 
aplicativo WhatsApp como 
 
A) uma possibilidade de ampliação do conhecimento, por meio 
de uma interação colaborativa entre os alunos participantes. 
B) uma forma de reduzir a capacidade intelectual dos alunos, já 
que nela se permitem gírias típicas das mensagens virtuais. 
C) uma nova forma de monitoramento da dedicação dos alunos 
aos estudos, deixando-se para segundo plano a relação com 
o conhecimento. 
D) um desafio de difícil enfrentamento para os alunos, já que os 
grupos são constantemente expostos a novos temas. 
E) um recurso de alcance pedagógico limitado, já que o objetivo 
do seu uso é tão somente tirar dúvidas dos alunos e 
compartilhar tarefas. 
 
Questão 13 
 
Filha do compositor Paulo Leminski lança disco com 
suas canções 
 
“Leminskanções” dá novos arranjos a 24 composições do 
poeta 
 
 Frequentemente, a cantora e compositora Estrela 
Ruiz é questionada sobre a influência da poesia de seu pai, 
Paulo Leminski, na música que ela produz. “A minha infância 
foi música, música, música”, responde veementemente, 
lembrando que, antes de poeta, Leminski era compositor. 
 Estrela frisa a faceta musical do pai em 
Leminskanções. Duplo, o álbum soma Essa noite vai ter sol, 
com 13 composições assinadas apenas por Leminski, e Se 
nem for terra, se transformar, que tem 11 parcerias com 
nomes como sua mulher, Alice Ruiz, com quem compôs uma 
única faixa, Itamar Assumpção e Moraes Moreira. 
 
BOMFIM, M. Disponível em: http://cultura.estadao.com.br. 
Acesso em: 22 ago. 2014 (adaptado). 
 
gêneros textuais são caracterizados por meio de seus recursos 
expressivos e suas intenções comunicativas. Esse texto 
enquadra-se no gênero 
 
A) biografia, por fazer referência à vida da artista. 
B) relato, por trazer o depoimento da filha do artista. 
C) notícia, por informar ao leitor sobre o lançamento do disco. 
D) resenha, por apresentar as características do disco. 
E) reportagem, por abordar peculiaridades sobre a vida da 
artista. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Questão 14 
 
Ausência 
 
 Por muito tempo achei que a ausência é falta. 
 E lastimava, ignorante, a falta. 
 Hoje não a lastimo. 
 Não há falta na ausência. 
 A ausência é um estar emmim. 
 E sinto-a, branca, tão pegada, aconchegada nos 
meus braços, 
 que rio e danço e invento exclamações alegres, 
 porque a ausência, essa ausência assimilada, 
 ninguém a rouba mais de mim. 
“Ausência”, de Carlos Drummond de Andrade. 
 
O eu lírico do poema revela que mudou sua opinião a respeito 
da ausência porque 
 
A) passou a entender que ela é um sentimento inerente a ele. 
B) encontrou nela a resposta para sua ignorância sobre a vida. 
C) assimilou o estado de desespero permitido pela falta de 
alguém. 
D) aderiu ao individualismo e deixou de sentir a falta dos 
outros. 
E) sentiu, depois de algum tempo, a ausência de alguém 
perdido. 
 
Questão 15 
 
● Fábula “A tartaruga e a águia” do escritor grego Esopo (620 
a.C.?-564 a.C.?). 
 
 Uma tartaruga pediu a uma águia que a ensinasse a 
voar. A ave tentou dissuadi-la: 
 – Voar é completamente contrário à sua natureza. 
 Mas a tartaruga suplicou e insistiu ainda mais. Então 
a águia pegou a tartaruga com suas garras, levou-a até bem 
alto no céu e depois a soltou. A tartaruga caiu nos rochedos 
e se espatifou. 
(Fábulas, 2013.) 
 
Depreende-se da fábula a seguinte moral: 
 
A) Aqueles que têm uma natureza má prejudicam até mesmo 
quem os ajuda. 
B) Quem concebe armadilhas para os outros se torna o 
causador de seus próprios males. 
C) Os artifícios dos maus não escapam à perspicácia dos mais 
sensatos. 
D) Muitas vezes o esforço vence o talento natural, quando este 
se torna indiferença. 
E) Muitos se recusam a ouvir os bons conselhos que lhes são 
dados: azar o deles. 
 
Questão 16 
 
São João na roça 
A fogueira tá queimando 
Em homenagem a São João 
O forró já começou 
Vamos gente, rapa-pé nesse salão 
Dança Joaquim com Zabé 
Luiz com Yaiá 
Dança Janjão com Raque 
E eu com Sinhá […] 
Zé Dantas e Luiz Gonzaga 
 
A letra da música de Zé Dantas e Luiz Gonzaga revela que, entre 
tantas funções da língua, ela contribui para a preservação da 
identidade nacional do sujeito do Sertão. No texto, o que 
caracteriza linguisticamente essa identidade? 
 
A) O uso de nomes aristocráticos para compor a canção. 
B) As escolhas lexicais caracterizadoras do falar nordestino. 
C) O emprego de palavras oriundas do universo citadino 
brasileiro. 
D) A utilização de palavras prolixas para descrever o cotidiano 
sertanejo. 
E) A obediência aos preceitos da gramática normativa na 
construção da canção. 
 
Questão 17 
 
A Hora da Estrela 
 
 Macabéa por acaso vai morrer? Como posso saber? 
E nem as pessoas ali presentes sabiam. Embora por via das 
dúvidas algum vizinho tivesse pousado junto do corpo uma 
vela acesa. O luxo da rica flama parecia cantar glória. 
 (Escrevo sobre o mínimo parco enfeitando-o com 
púrpura, joias e esplendor. É assim que se escreve? Não, 
não é acumulando e sim desnudando. Mas tenho medo da 
nudez, pois ela é a palavra final.) 
 Enquanto isso, Macabéa no chão parecia se tornar 
cada vez mais uma Macabéa, como se chegasse a si 
mesma. 
LISPECTOR, C. A hora da estrela. Disponível em: <https://vivelatinoamerica. 
files.wordpress.com/2013/12/a-hora-da-estrela.pdf>. Acesso em: 03 out. 2018. 
 
No trecho reproduzido, Macabéa havia acabado de ser 
atropelada. A característica linguística que se destaca 
especialmente no trecho entre parênteses é 
 
A) o sarcasmo, já que o narrador zomba da agonia da 
personagem. 
B) a metalinguagem, pois o narrador comenta o próprio ato de 
narrar. 
C) a interpelação, pois o narrador não inclui seu leitor 
potencial. 
D) o rebuscamento, uma vez que a forma do gênero romance 
era fundamental nas narrativas de Clarice. 
E) a objetividade, que foca na ação e priva a narrativa de 
subjetividades e de conjecturas sobre a própria história 
narrada. 
 
Questão 18 
 
 Bem e mal ainda não existiam, faltava razão para que 
nos afligissem com pancadas e gritos. Contudo, as pancadas 
e os gritos figuravam na ordem dos acontecimentos, partiam 
sempre de seres determinados, como a chuva e o sol vinham 
do céu. E o céu era terrível, e os donos da casa eram fortes. 
Ora, sucedia que a minha mãe abrandava de repente, e meu 
pai, silencioso, explosivo, resolvia contar-me histórias. 
Admirava-me, aceitava a lei nova, ingênuo, admitia que a 
natureza se houvesse modificado. Fechava-se o doce 
parêntese – e isso me desorientava. 
Infância, de Graciliano Ramos. 
 
Levando em conta os elementos de progressão temática no 
trecho anterior, é possível afirmar que a passagem “Fechava-se 
o doce parêntese – e isso me desorientava.” 
A) revela um sentimento de saudosismo dos tempos de 
convívio entre pais e filhos. 
B) simboliza o início de um tratamento carinhoso atípico por 
parte dos pais do garoto. 
C) faz menção à violência a que era submetida a criança, 
proveniente de diversos familiares. 
D) consiste em uma metáfora para o fim da atenção e do afeto 
dirigidos à criança pelos pais. 
E) destaca a consciência do garoto quanto à transitoriedade 
das mudanças de humor dos pais. 
 
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Questão 19 
 
(Chargista Duke. https://www.otempo.com.br) 
 
As informações da charge permitem concluir corretamente que 
 
A) a situação de miséria da personagem passa despercebida 
por todos. 
B) o desinteresse da personagem por um emprego levou-a à 
miséria. 
C) a personagem ficou miserável em decorrência da falta de 
emprego. 
D) a mudança na conjuntura econômica ajudou a vida da 
personagem. 
E) o cenário econômico opõe-se à condição de miséria da 
personagem. 
 
Questão 20 
 
 
Som, ritmo, melodia, harmonia... De diferentes formas, a 
música está ligada a todos os momentos de nossa vida. Logo 
após a Segunda Guerra Mundial, nos Estados Unidos e na 
Europa, quando começaram as primeiras experiências de 
levar música a hospitais, na tentativa de amenizar a dor e o 
sofrimento vividos em meio ao horror da guerra, os 
resultados surpreenderam. Surgia, assim, uma nova 
disciplina, que passaria a ganhar cada vez mais importância 
na Medicina: a musicoterapia. 
Diversos hospitais hoje, no Brasil, utilizam a terapia para 
melhorar a qualidade de vida de pacientes, funcionários e 
profissionais de saúde. Assim como o médico faz a 
prescrição de um remédio, o musicoterapeuta utiliza os sons 
de acordo com cada pessoa e sintoma. [...] 
Estudos comprovam que, no aspecto fisiológico, a música é 
capaz de interferir na batida cardiovascular, no sistema 
respiratório e na tonicidade muscular. 
 
A TERAPIA da música. Disponível em:<http://www2.inca.gov.br. 
. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Considerando-se as informações veiculadas no texto, é correto 
afirmar que 
 
A) a música como terapia foi usada, a partir da Segunda 
Guerra mundial, em todos os hospitais norte-americanos e 
europeus. 
B) a tentativa de minimizar o sofrimento, a dor e até mesmo a 
angústia da alma, antigamente, seguia uma receita pré-
definida de tratamento. 
C) o poder terapêutico da música está, na atualidade, 
devidamente reconhecido, constituindo-se, inclusive, uma 
prática comum em vários hospitais brasileiros. 
D) os efeitos salutares da audição de músicas decorrem 
unicamente de trabalhos realizados por musicoterapeutas, 
profissionais treinados para melhorar a qualidade de vida 
de pacientes. 
E) a combinação de som, ritmo, harmonia e melodia 
agradável ao ouvido, segundo estudos, interfere nos 
aspectos fisiológicos do paciente, embora não influencie o 
seu estado mental ou emocional. 
 
Questão 21 
 
 
 
Fonte: http://desdiscursos.blogspot.com. Disponível em 
http://desdiscursos.blogspot.com/2011/12 Acesso em: set. 2018 
 
O teor crítico da charge é expresso em 
 
A) pichação que contribui para o aumento da poluição visual da 
cidade. 
B) necessidade de investimento efetivo em educação para a 
conscientização ambiental. 
C) incoerência entre a proibição governamental e sua efetiva 
fiscalização. 
D) pichação que é uma forma ilegítima de protesto social e 
educacional. 
E) total indiferença dos pichadores com o meio ambiente e alei. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Questão 22 
 
Dicas para evitar a disseminação de boatos e notícias 
falsas 
 
1. Saiba quando uma mensagem é encaminhada 
Mensagens com a etiqueta “Encaminhada” ajudam a 
determinar se seu amigo ou parente escreveu aquela 
mensagem ou se ela veio originalmente de outra pessoa. 
 
2. Verifique fotos e mídia com cuidado 
Fotos, áudios e vídeos podem ser editados para enganar 
você. Procure por fontes de notícias confiáveis para ver se a 
história está sendo reportada também em outros veículos. 
Quando uma notícia é reportada em vários canais confiáveis, 
é mais provável que ela seja verdadeira. 
 
3. Fique atento a mensagens que parecem estranhas 
Muitas mensagens ou links para sites que contêm boatos ou 
notícias falsas apresentam erros de português. Procure por 
esses sinais para verificar se a informação é confiável. 
 
4. Esteja atento a preconceitos e influências 
Histórias que parecem difíceis de acreditar são, em sua 
maioria, realmente falsas. 
 
5. Notícias falsas frequentemente viralizam 
Não encaminhe uma mensagem só porque o remetente está 
lhe pedindo para fazer isso. 
 
6. Verifique outras fontes 
Se você ainda não tem certeza de que uma mensagem é 
verdadeira, faça uma busca online por fatos e verifique em 
sites de notícias confiáveis para ver de onde a história veio. 
 
7. Ajude a parar a disseminação 
Não compartilhe uma mensagem só porque alguém lhe 
pediu. Se algum contato ou grupo está enviando notícias 
falsas constantemente, denuncie-os. 
 
Importante: Se você sentir que você ou alguém está em 
perigo emocional ou físico, por favor, contate as autoridades 
locais de cumprimento da lei. Essas autoridades são 
preparadas e equipadas para oferecer assistência nesses 
casos. 
(https://faq.whatsapp.com/pt. Adaptado) 
QUESTÃO 01 
São características especificas do gênero textual lido: 
 
A) verbos no presente e no passado; linguagem persuasiva; 
estruturas linguísticas narrativas; função metalinguística da 
linguagem. 
B) verbos no presente e no futuro; linguagem denotativa; 
estruturas linguísticas descritivas; função metalinguística 
da linguagem. 
C) verbos no imperativo; linguagem informal; estruturas 
linguísticas descritivas e argumentativas; função emotiva 
da linguagem. 
D) verbos no imperativo; linguagem denotativa; estruturas 
linguísticas descritivas e narrativas; função apelativa da 
linguagem. 
E) verbos no presente; linguagem conotativa; estruturas 
linguísticas narrativas e argumentativas; função referencial 
da linguagem. 
 
 
 
 
 
 
Questão 23 
 
As informações apresentadas permitem afirmar que o texto 
consiste em 
 
A) um guia que permite às pessoas tanto a identificação de 
notícias falsas quanto a sua produção, o que, algumas 
vezes, poderá estar em desacordo com a lei. 
B) um manual rápido e simplificado para que os usuários das 
redes sociais saibam se comportar adequadamente ao 
lerem as mensagens recebidas. 
C) um relatório pormenorizado das ações mais comuns 
identificadas na produção e veiculação de informações 
falsas pelas redes sociais. 
D) uma síntese de procedimentos que permitem entender 
melhor o funcionamento das redes sociais e a relação 
emocional que os usuários têm com elas. 
E) um roteiro com orientações para a identificação de notícias 
falsas em redes sociais, o qual ajudará os usuários a parar 
de disseminá-las. 
 
Questão 24 
 
 bom... o... eu tenho impressão que o rádio provocou 
uma revolução... no país na medida que:... ahn 
principalmente o rádio de pilha né? quer dizer o rádio de pilha 
representou a quebra de um isolamento do homem do 
campo principalmente quer dizer então o homem do campo 
que nunca teria condição de ouvir... falar... de outras coisas... 
de outros lugares... de outras pessoas, entende? através do 
rádio de pilha... ele pôde se ligar ao resto do mundo saber 
que existem outros lugares outras pessoas, que existe um 
governo, que existem atos do governo... de modo que... o 
rádio, eu acho que tem um papel até... numa certa medida... 
ele provocou pelo alcance que tem uma revolução até maior 
do que a televisão... o que significou a quebra do 
isolamento... entende? de certas pessoas... a gente vê hoje 
o operário de obra com o rádio de pilha debaixo do braço 
durante todo o tempo que ele está trabalhando... quer dizer... 
se esse canal que é o rádio fosse usado da mesma forma 
como eu mencionei a televisão... num sentido cultural 
educativo de boas músicas e de... numa linha realmente de 
crescimento do homem [...] Esses veículos... de 
telecomunicações se colocassem a serviço da cultura e da 
educação seria uma beleza, né? 
 
CASTILHO, A. T.; PRETTI, D. (Org.). A linguagem falada na cidade de São Paulo: 
materiais para seu estudo. São Paulo: T. A. Queiroz; Fapesp, 1987. 
 
A palavra comunicação origina-se do latim communicare e 
significa “tornar comum”, “repartir”. Nessa transcrição de 
entrevista, reafirma-se esse papel dos meios de comunicação 
de massa porque o rádio poderia 
 
A) oferecer diversão para as massas, possibilitando um melhor 
ambiente de trabalho. 
B) atender as demandas de mercado, servindo de instrumento 
à indústria do consumo. 
C) difundir uma cultura homogênea, abolindo as marcas 
identitárias de toda uma coletividade. 
D) trazer oportunidades de aprimoramento intelectual, 
permitindo ao homem o acesso a informações e a bens 
culturais. 
E) inserir o indivíduo em sua classe social, fornecendo 
entretenimento de pouco aprofundamento crítico. 
 
 
 
 
 
 
 
8 
 
 
Questão 25 
 
 Sérgio Buarque de Holanda afirma que o processo de 
integração efetiva dos paulistas no mundo da língua 
portuguesa ocorreu, provavelmente, na primeira metade do 
século XVIII. Até então, a gente paulista, fossem índios, 
brancos ou mamelucos, não se comunicava em português, 
mas em uma língua de origem indígena, derivada do tupi e 
chamada língua brasílica, brasiliana ou, mais comumente, 
geral. No Brasil Colônia, coexistiam duas versões de língua 
geral: a amazônica, ou nheengatu, ainda hoje empregada 
por cerca de oito mil pessoas, e a paulista, que desapareceu, 
não sem que deixasse marcas na toponímia do país e na 
língua portuguesa. São elas que nos possibilitam olhar um 
caipira jururu à beira de um igarapé socando milho para 
preparar mingau – sem os termos que migraram para o 
português, só veríamos um habitante da área rural, 
melancólico, preparando comida às margens de um riacho. 
Sem caipira, sem jururu, sem igarapé, sem socar e sem 
mingau, a cena poderia descrever uma bucólica paisagem 
inglesa. 
 
VIANNA, Branca. O contrário da memória. Piauí. 
Disponível em: <https://piaui.folha.uol.com.br>. Acesso em: 29 ago. 2018. 
 
Reconhecer a importância do patrimônio linguístico é uma forma 
de preservar a memória e a identidade nacional. Com base na 
leitura do texto, é possível afirmar que a principal intenção da 
autora é 
 
A) destacar a clareza de comunicação como marca 
identificadora do português falado no Brasil. 
B) evidenciar o português falado pelos caipiras, destacando a 
forma bem-humorada com que se comunicam. 
C) comparar a expressividade do português falado no Brasil, 
influenciado por línguas indígenas, com o inglês. 
D) explicar a origem e o significado de expressões usadas no 
português falado no Brasil, como jururu e igarapé. 
E) enfatizar a influência da língua geral no português falado 
atualmente no Brasil, enaltecendo sua expressividade. 
 
Questão 26 
 
● Poema “Namorados” de Manuel Bandeira (1886-1968). 
 
 O rapaz chegou-se para junto da moça e disse: 
 – Antônia, ainda não me acostumei com o seu corpo, 
com a sua cara. 
 A moça olhou de lado e esperou. 
 – Você não sabe quando a gente é criança e de 
repente vê uma lagarta listada? 
 A moça se lembrava: 
 – A gente fica olhando... 
 A meninice brincou de novo nos olhos dela. 
 O rapaz prosseguiu com muita doçura: 
 – Antônia, você parece uma lagarta listada. 
 A moça arregalou os olhos, fez exclamações.O rapaz concluiu: 
 – Antônia, você é engraçada! Você parece louca. 
(Estrela da vida inteira, 2009.) 
 
Verifica-se a ocorrência de personificação no seguinte verso: 
 
A) “– Antônia, você parece uma lagarta listada.” 
B) “A moça arregalou os olhos, fez exclamações.” 
C) “A meninice brincou de novo nos olhos dela.” 
D) “– Antônia, você é engraçada! Você parece louca.” 
E) “A moça olhou de lado e esperou.” 
 
 
Questão 27 
 
Manter as contas sobre controle e as finanças saudáveis 
parece um objetivo inatingível para você? Tenha certeza de 
que você não está sozinho. A bagunça na vida financeira 
compromente os sonhos de muita gente no Brasil. É por isso 
que nós lançamos, pelo terceiro ano consecutivo, este 
especial com informações que ajudam a encarar a situação 
de forma prática. Sem malabarismos - mas com boa dose de 
disciplina! - é possível quitar as dívidas, organizar os gastos, 
fazer planos de consumo que caibam em seus rendimentos 
mensais e estruturar os investimentos para fazer o dinheiro 
que sobra render mais. 
Ter dinheiro para viver melhor está diretamente relacionado 
a sua capacidade de se organizar e de eleger prioridades na 
hora de gastar. Aceite o desafio e boa leitura! 
Você S/A, n. 16, 2011 (adaptado). 
 
No trecho apresentado, são utilizados vários argumentos que 
demonstram que o objetivo principal do produtor do texto, em 
relação ao público-alvo da revista, é 
 
A) conscientizar o leitor de que ele é capaz de economizar. 
B) levar o leitor a envolver-se com questões de ordem 
econômica. 
C) ajudar o leitor a quitar suas dívidas e organizar sua vida 
financeira. 
D) persuadir o leitor de que ele não é o único com problemas 
financeiros. 
E) convencer o leitor da importância de ler essa edição 
especial da revista. 
 
Questão 28 
 
 
Disponível em: <http://www.muza.com.br/2012/07/divulgado-relatorio-sobre-homofobia-
no.html>. Acesso em: 27 set. 2018. 
 
Analisando as informações presentes no infográfico, conclui-se 
que 
A) o número de homossexuais que sofrem violência no Brasil 
(62%) é maior do que em países estrangeiros. 
B) pessoas com orientação heterossexual confundidas com 
homoafetivos também podem ser alvo da homofobia. 
C) os homens heterossexuais estão entre os dois perfis de 
orientação sexual que menos agridem a população 
homoafetiva. 
D) mulheres brancas homoafetivas de classe média 
encontram-se entre o perfil mais vulnerável a ataques 
homofóbicos. 
E) mais da metade dos agressores de pessoas homoafetivas 
apresentam faixa etária entre 15 e 29 anos. 
 
9 
 
 
Questão 29 
 
 Com toda a liberdade e a facilidade possibilitadas pela 
internet, o conteúdo vai se tornando uma das principais 
ferramentas utilizadas pela marca no seu planejamento de 
marketing no ambiente digital. Nesse cenário, alguns 
indivíduos têm se sobressaído em algumas redes sociais, 
reunindo e influenciando milhares – em alguns casos, 
milhões – de pessoas: são os influenciadores digitais. 
 O termo se refere àquelas pessoas que se destacam 
nas redes e que possuem a capacidade de mobilizar um 
grande número de seguidores, pautando opiniões e 
comportamentos e até mesmo criando conteúdos que sejam 
exclusivos. A exposição de seus estilos de vida, 
experiências, opiniões e gostos acabam tendo uma grande 
repercussão em determinados assuntos. 
 
SILVA, C. R. M.; TESSAROLO, F. M. Influenciadores digitais e as redes sociais enquanto 
plataformas de mídia. Disponível em: <http://portalintercom.org.br>. 
Acesso em: 30 jul. 2018. (adaptado) 
 
O texto aborda a questão dos influenciadores digitais e a forma 
como agem na sociedade. Ao relatar o tamanho dessa 
influência, os autores indicam que a estratégia de marketing 
mais promissora na atualidade é o(a) 
 
A) foco na individualização das pessoas. 
B) publicidade coercitiva feita na internet. 
C) expansão do número de seguidores das marcas. 
D) criação de conteúdo para plataformas digitais. 
E) partilha de experiências em meios de comunicação. 
 
Questão 30 
 
Como manter a mente aguçada 
[...] 
Ao se aposentar, as pessoas precisam manter o interesse 
em aprender para que seu cérebro não entre em processo 
de regressão cognitiva. Segundo um novo estudo, manter o 
bom humor e desempenhar atividades intelectuais é 
fundamental para atrasar e até evitar a perda de memória na 
velhice. 
Aposentados sofrem modificações importantes em seu estilo 
de vida, com mudanças sociais, financeiras e culturais. De 
acordo com sua capacidade adaptativa, essas mudanças 
podem provocar um declínio progressivo do intelecto, ou 
atrasá-lo. 
[...] 
A população brasileira está envelhecendo e a disfunção 
cognitiva na população idosa torna-se um problema de 
saúde pública de proporções catastróficas. Uma saída, 
baseada no estudo mencionado, é oferecer a essa faixa 
etária oportunidade para o exercício intelectual, a exemplo 
da entrada gratuita em teatros, cinemas e museus, e um 
programa de governo para estímulo e aderência à leitura e 
às atividades físicas para os idosos. 
 
 <http://www.cartacapital.com.br/revista/769/comomanter-a-mente-agucada-1046.html>. 
 
 
 
 
De acordo com as informações apresentadas, é correto afirmar 
que 
 
A) as pessoas estão se aposentando cada vez mais cedo, por 
isso precisam manter o interesse em novos aprendizados 
para exercitar a mente. 
B) à medida que as pessoas envelhecem, a capacidade 
cognitiva delas aumenta. 
C) o comprometimento intelectual das pessoas aposentadas 
pode ser decorrente de mudanças após a aposentadoria. 
D) os aposentados sofrem com a disfunção cognitiva por terem 
problemas financeiros, e assim não têm acesso a exercícios 
intelectuais. 
E) problemas cognitivos na velhice acontecem quando as 
pessoas trabalham mais do que o recomendado em sua 
fase ativa.