AVA2 - Educação Ambiental UVA EAD

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UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AVA2 – EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
 
Professor: Cezar Luiz França Pires 
Disciplina: Educação Ambiental 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RIO DE JANEIRO 
2020
 
 
SITUAÇÃO PROBLEMA 
O ciclo não se fecha: consumimos recursos finitos e geramos descarte dos 
resíduos e rejeitos. 
Apresente soluções para que o ciclo de exploração e consumo se feche e se torne 
sustentável, fazendo relações com os conteúdos apresentados nas unidades. 
 
Escreva um texto de duas páginas (fonte de tamanho 12) que contenha, em seu 
conteúdo, uma análise dos seguintes aspectos: 
 
Apresentação detalhada do ciclo que não se fecha. 
Consequências desse comportamento insustentável para a sociedade 
Impactos relacionados a essa insustentabilidade. 
Soluções para o problema, ou seja, como fechar o ciclo e tornar a sobrevivência 
humana sustentável. 
Discussão sobre possíveis situações em que a tecnologia poderia promover a 
sustentabilidade e ações humanas individuais e coletivas que ajudem nessa 
mudança. 
É fundamental que você faça as conexões, em seu texto, com os conteúdos 
apresentados nas unidades desta disciplina. Cite as fontes consultadas e fique 
atento para não incorrer em plágio. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Uma problemática que nossa sociedade enfrenta é o aumento insustentável do 
consumo, que caminha em direção a exaurir nossos recursos, que são finitos. Tal 
fato traz inúmeros outros problemas para o mundo e, consequentemente, para todos 
os seres que nele habite. E nos enganamos em pensar que esse ciclo não se fecha 
apenas na fase de descarte, infelizmente, encara-se uma cadeia totalmente instável 
em toda sua construção. 
Nas unidades estudadas em nossa disciplina, podemos ver diversos ciclos que 
ocorrem na natureza e como esses são sustentáveis, ocorrendo um fechamento e 
reaproveitamento em toda sua cadeia, evitando perdas. Na nossa sociedade, 
instituiu-se um modelo baseado em consumo que se mostra insustentável em cada 
uma de suas etapas. A começar, na primeira etapa de extração de matéria-prima 
para efetuar a produção desses bens. Nesse ponto, ocorre a devastação das 
florestas, a exiguidade de minérios e consequente destruição também da fauna e 
flora presentes nesses ambientes. Partindo para a produção, temos o 
processamento químico que muitas vezes degradam não somente as propriedades 
desses recursos naturais como também o próprio meio ambiente, emitindo poluição. 
Além desses o consumo de energia que não deixa de ser mais uma forma de 
degradação nesse processo. Na sequência, parte-se para a distribuição, onde esses 
produtos são levados para a venda a baixo custo, que é possível graças a 
desvalorização da mão-de-obra que atua nesses setores. Após o consumo, 99% 
desses produtos são descartados antes de 6 meses. Na condição de lixo, esses 
rejeitos seguem para um aterro sanitário, onde serão diretamente enterrados no solo 
ou incinerados e posteriormente enterrados. Esse processo além de emitir 
substâncias tóxicas no ar devido a queima, ainda polui o solo e os lençóis freáticos, 
contribuindo também para a alteração do clima. 
Pode-se reparar que não temos sustentabilidade presente em nenhuma das fases 
desse “ciclo”, logo, conclui-se que não há uma mentalidade cíclica mas sim, um 
sistema linear, fadado ao fracasso, que apenas degrada o solo, a água, o ar, o 
equilíbrio e a sobrevivência das espécies além de interferir negativamente na 
qualidade de vida dos seres humanos que estão presentes em cada uma dessas 
etapas. 
Ainda que tenhamos empresas que cada vez mais estão tentando se inserir em uma 
produção mais verde utilizando a reciclagem, é necessário compreender que essa 
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medida ajuda a diminuir a pressão nas etapas desse ciclo mas não é o suficiente 
para resolver essa problemática, uma vez que temos uma enorme produção de lixo 
fundamentalmente proveniente de empresas, e dentre essa, uma gama que não é 
passível a reciclagem. 
Para que consigamos mudar essa realidade e caminhar para um fechamento é 
fundamental, acima de tudo, a união entre as pessoas para encararem essa 
transformação. É necessário que se planeje um novo sistema que não desperdice 
recursos e respeite as pessoas, se livrando da mentalidade do descartável. O 
caminho para isso está em estruturar esse novo ciclo em 7 pilares: sustentabilidade; 
equidade; química verde; zero resíduos; produção em ciclo fechado; energia 
renovável e incentivando economias locais verdes. 
Para atingirmos esse objetivo podemos utilizar a tecnologia como uma grande 
aliada. A exemplo, para amenizar a quantidade de rejeitos, as alunas do curso de 
engenharia química, Gabriela Schneider e Paula Schwade, na UNISINOS, 
desenvolveram uma tinta à base de poliestireno expandido (EPS), conhecido 
popularmente como isopor. O descarte incorreto, como comumente é feito dessa 
substância, é altamente prejudicial ao meio ambiente. Com essa inovação, um 
grande volume de isopor se converteu em tinta ganhando uma nova utilidade. 
Outro caso de sucesso nesse sentido foi a criação de uma linha de tensoativos e 
solventes sustentáveis pela empresa química Oxiteno. Esses passaram a ser 
utilizados em tintas de impressão aumentando consideravelmente sua durabilidade e 
consequente diminuição no descarte dos cartuchos. Foram produzidos através da 
cana-de açúcar, o que diminuiu sua toxicidade e o impacto negativo desses produtos 
no meio ambiente. 
Além dos recursos tecnológicos, é fundamental a construção de uma mentalidade 
ecológica desde os primeiros passos na educação. Ministrar educação ambiental e 
incentivar projetos pontuais como o de reciclagem, não só conscientizam os alunos 
como podem disseminar essa discussão nos seus lares, gerando uma cadeia de 
troca de informações e conhecimentos. 
 
 
 
 
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Referências Bibliográficas 
Fox, L. (Diretor). (2007). A HISTÓRIA DAS COISAS (The Story of Stuff) [Filme 
Cinematográfico]. 
 
Pinsky, V., & Kruglianskas, I. (2017). INOVAÇÃO TECNOLÓGICA PARA A 
SUSTENTABILIDADE: APREDIZADOS DE SUCESSOS E FRACASSOS. 
Estudos Avançados, 117. 
 
(s.d.). Unidade 1: Disciplina Online Educação Ambiental - MEIO AMBIENTE: 
COMPONENTES, CONCEITOS E DEFINIÇÕES. Rio de Janeiro: UVA. 
 
(s.d.). Unidade 3: Disciplina Online Educação Ambiental - SUSTENTABILIDADE E 
SEUS PRINCÍPIOS. Rio de Janeiro: UVA. 
 
(s.d.). Unidade 4: Disciplina Online Educação Ambiental - O PAPEL DA EDUCAÇÃO 
NA TRANSFORMAÇÃO SOCIAL. Rio de Janeiro: UVA. 
 
Veppo, B. A. (11 de Junho de 2015). Tinta sustentável é inovação na Engenharia. 
Acesso em 19 de Maio de 2020, disponível em UNISINOS: 
http://www.unisinos.br/noticias/universidade/tinta-sustentavel-e-inovacao-na-
engenharia