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Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Disciplina: Matemática para Economistas (ECN02) Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:672484) ( peso.:1,50) Prova: 28765992 Nota da Prova: 9,00 1.A receita mensal da empresa Vantagem Ltda. é dada pela equação quadrática a seguir, onde x representa a variável que a empresa negocia. Para que valores de x a receita é nula? R = x² - 10x + 24 a) Suas raízes são 2 e 4. b) Suas raízes são 0 e -2. c) Suas raízes são 4 e 6. d) Suas raízes são 2 e 0. 2.Entre as operações fundamentais da matemática encontram-se a soma, a subtração e a multiplicação relacionadas ao conceito de frações. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- O método do Mínimo Múltiplo Comum, que transforma frações com denominadores diferentes em denominadores iguais, é baseado no conceito de frações equivalentes. PORQUE II- Essa ferramenta matemática de transformar os denominadores de duas frações em um mesmo denominador comum está relacionada à definição de que, se tratando de frações, não se pode realizar somas ou subtrações a menos que elas possuam o mesmo denominador. Assinale a alternativa CORRETA: a) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda uma proposição verdadeira. b) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma complementação da primeira. c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda uma proposição falsa. https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDkwM0VDTg==&action2=RUNOMDI=&action3=NjcyNDg0&action4=MjAyMS8x&prova=Mjg3NjU5OTI=#questao_1%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDkwM0VDTg==&action2=RUNOMDI=&action3=NjcyNDg0&action4=MjAyMS8x&prova=Mjg3NjU5OTI=#questao_2%20aria-label= d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma complementação da primeira. 3.Analise a seguinte situação: uma prova com duas questões foi dada a uma classe de quarenta alunos. Dez alunos acertaram as duas questões, 15 acertaram a primeira questão e 10 acertaram a segunda questão. Quantos alunos erraram as duas questões? a) 25 alunos. b) 5 alunos. c) 20 alunos. d) 10 alunos. 4.É comum o uso do ferramental matemático em conjunto com as teorias econômicas. No âmbito microeconômico, o conceito de proporcionalidade é amplamente aplicado na forma de funções lineares. Suponha que você seja proprietário de uma empresa de MP3 Players, e que sua receita seja dada por $60,00 cada. O custo de produção desta empresa é dado por $150.000,00 mais $15,00 para cada unidade produzida. Sobre as funções do lucro total, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A receita total pode ser expressa pela função RT = 60.q (em que RT = Receita total e q = quantidade produzida) ( ) Os custos totais podem ser expressos pela função CT = 15.q (em que CT = Custos Totais e q = quantidade produzida). ( ) O lucro total pode ser expresso pela função LT = 60.q - (15.q + 150.000) (onde LT = lucro total e q = quantidade produzida). Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - F. b) F - V - V. c) V - F - V. d) F - F - F. 5.O conceito de proporcionalidade é aplicado no estudo microeconômico e macroeconômico na forma de funções lineares. Suponha que você seja proprietário de uma empresa de MP3 Players, e que sua receita seja dada por $60,00 cada. O custo de produção desta empresa é dado por $150.000,00 mais $15,00 para cada unidade produzida. Sobre as funções de custos de produção, assinale a alternativa CORRETA: a) Os custos fixos podem ser expressos pela função CF = 15 . q (em que CF = custos fixos e q = quantidade produzida). b) Os custos variados podem ser expressos pela função CV = 150.000 (em que CV = custos variáveis). c) Os custos médios podem ser expressos pela função CMe = 150.000 (em que CMe = custo médio). https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDkwM0VDTg==&action2=RUNOMDI=&action3=NjcyNDg0&action4=MjAyMS8x&prova=Mjg3NjU5OTI=#questao_3%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDkwM0VDTg==&action2=RUNOMDI=&action3=NjcyNDg0&action4=MjAyMS8x&prova=Mjg3NjU5OTI=#questao_4%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDkwM0VDTg==&action2=RUNOMDI=&action3=NjcyNDg0&action4=MjAyMS8x&prova=Mjg3NjU5OTI=#questao_5%20aria-label= d) Os custos variados podem ser expressos pela função CV = 150.000 (em que CV = custos variáveis). 6.Um dos principais objetivos da matemática empresarial é auxiliar as empresas a atingirem lucro. Por definição, a função lucro é o resultado da diferença entre as funções R(x) (função receita) e a função C(x) (função custo), o que é óbvio, pois o lucro é o resultado das receitas após pagarem-se todos os custos. Neste sentido, considerando que uma fábrica vende mensalmente certo artigo por R(x) = x²- x, e o custo de sua produção é C(x) = 2x² - 7x + 8, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a função Lucro para este artigo: a) L(x) = 2x² - 6x. b) L(x) = x² - 6x + 8. c) L(x) = x² + 2x - 9. d) L(x) = -x² + 6x - 8. 7.As propriedades de potência são utilizadas em resoluções que envolvem multiplicação e divisão. De acordo com as propriedades de potência, calcule o valor de: a) Somente a opção II está correta. b) Somente a opção I está correta. c) Somente a opção III está correta. d) Somente a opção IV está correta. 8.Uma casa com 260 m² de área construída possui três quartos de mesmo tamanho. Qual é a área de cada quarto, se as outras dependências da casa ocupam 140 m²? a) Cada quarto tem 20 m². b) Cada quarto tem 30 m². c) Cada quarto tem 50 m². d) Cada quarto tem 40 m². https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDkwM0VDTg==&action2=RUNOMDI=&action3=NjcyNDg0&action4=MjAyMS8x&prova=Mjg3NjU5OTI=#questao_6%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDkwM0VDTg==&action2=RUNOMDI=&action3=NjcyNDg0&action4=MjAyMS8x&prova=Mjg3NjU5OTI=#questao_7%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDkwM0VDTg==&action2=RUNOMDI=&action3=NjcyNDg0&action4=MjAyMS8x&prova=Mjg3NjU5OTI=#questao_8%20aria-label= 9.Para encontrar as raízes de uma equação do 2º grau, podemos utilizar o método da soma e produto. Assim, calcule as raízes da equação x² - 4x + 4 = 0, determine a soma das raízes e classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A soma das raízes é 4. ( ) A soma das raízes é -4. ( ) A soma das raízes é 16. ( ) A soma das raízes é -16. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - V - F. b) F - V - F - V. c) F - F - V - F. d) V - F - F - F. 1 0. Mariana foi à praia com 7 sacos. Em cada saco colocou 7 siris. Cada siri carregava consigo 7 mariscos. Ao chegar em casa, Mariana foi contar o número de mariscos que conseguiu. Utilizando os conceitos de potenciação, calcule o número de mariscos que Mariana obteve e assinale a alternativa CORRETA: a) Mariana obteve 21 mariscos. b) Mariana obteve 140 mariscos. c) Mariana obteve 56 mariscos. d) Mariana obteve 343 mariscos. https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDkwM0VDTg==&action2=RUNOMDI=&action3=NjcyNDg0&action4=MjAyMS8x&prova=Mjg3NjU5OTI=#questao_9%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDkwM0VDTg==&action2=RUNOMDI=&action3=NjcyNDg0&action4=MjAyMS8x&prova=Mjg3NjU5OTI=#questao_10%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDkwM0VDTg==&action2=RUNOMDI=&action3=NjcyNDg0&action4=MjAyMS8x&prova=Mjg3NjU5OTI=#questao_10%20aria-label=
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