História da psicologia 37 perguntas

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História da Psicologia 
1- Etimologicamente qual o significado da palavra psicologia?
Estudo da alma
Alma: parte imaterial (pensamento, percepção, desejo e sentimentos)
Corpo: a parte física
2 - O que o mito expressa?
Mito significa narrar, contar. No sentido figurado significa coisa
Inacreditável
Mitos são narrativas utilizadas pelos povos gregos antigos para
explicar fatos da realidade e fenômenos da natureza, as origens do
mundo e do homem, que não era compreendido por eles;
Um dos objetivos do mito era transmitir conhecimento e explicar fatos
que a ciência não havia explicado, através de rituais em cerimonias,
danças, sacrifícios e orações. Transmitida através das gerações;
3- Como o conhecimento era visto por Platão e Aristóteles?
- Platão: INATISMO – Conhecimento é reconhecimento que o sujeito
faz ao entrar em contato com o mundo real
-Aristóteles – AMBIENTALISMO – Conhecimento é resultado do
contato do homem com o mundo material
4- Como podemos caracterizar o pensamento filosófico?
- Nasce na Grécia, em meados do século VI (ou VII) a.C.
- Saber mítico.
- Pensamento racional – Filosofia.
- Não rompe com os pensamentos do passado.
- Atividade racional voltada à discussão e à explicação intelectualizada.
Das coisas que nos circundam.
5- Como Aristóteles dividia a Psyque?
- Aristóteles dividia a psyque em: Vegetais, Animais e Homem
- Vegetais: Alma vegetativa, que se define pela função de alimentação e
reprodução;
- Animais: Alma vegetativa e alma sensitiva que tem função de percepção
e movimento;
- Homem: Além da alma vegetativa e da alma sensitiva, tem a alma racional
 que tem a função pensante
6 - Defina positivismo.
 - Positivismo é um sistema baseado exclusivamente em fatos objetivamente 
 observáveis e indiscutíveis. Tudo que tiver na natureza especulativa 
 inferencial ou metafisica é rejeitado como ilusório 
 
 Referimo-nos aos objetos dos sentidos, e isso é uma afirmação cientifica. O
 resto é absurdo!
7 - Explique o materialismo filosófico.
 
 - Ideia no campo da filosofia que sustentavam o positivismo 
 antimetafísico. 
 - Os adeptos do materialismo acreditavam que todas as coisas podiam 
 ser descritas em termos físicos e compreendidas a luz das propriedades 
 físicas da matéria e da energia 
 - A consciência também podia ser explicada nos termos da física e da
 química.
 - As considerações materialistas dos processos mentais privilegiavam 
 o aspecto físico, isto é, as estruturas anatômicas e fisiológicas do 
 cérebro.
8 - Quais são os principais aspectos do empirismo?
Corrente filosófica que estava voltado para o modo como a mente adquire conhecimento.
Todo conhecimento é derivado da experiência.
Teve principal papel na configuração das primeiras etapas do desenvolvimento da mente, para o modo como ela adquire conhecimento.
A mente se desenvolve por meio do acúmulo progressivo de experiências sensórias.
Principals Empiristas britânicos: John Loke, George Berkeley, David Hume, David Hartley, John Stuart Mill
9 - Quais são os principais pontos da filosofia de John Locke?
Se interessava essencial pelo funcionalismo cognitivo.
Negou a existência das ideias inatas propostas por Descartes, retomando
Aristóteles tábua rasa. Mas que a mente adquire conhecimento através da
experiências.
Tipos distintos de conhecimento- da sensação e dá reflexão.
Impressões sensoriais simples: As ideias que advém da sensação, da
sensorial direta causada por objetos físicos no meio ambiente.
Reflexão: ação da mente sobre essas sensações, refletindo acerca delas e,
assim gerando ideias.
Depende das ideias já experimentadas por intermédio dos sentidos.
10 - Quais são as principais características da filosofia de George Berkeley?
 
Concordava com Locke que todo conhecimento do mundo exterior vem da experiência, mas discordava da distinção Lockeana entre qualidades 
primárias e secundárias. Não há qualidades primárias, mas somente o que Locke denominava qualidades secundárias – Mentalismo 
A Percepção é a única realidade de que podemos estar certos. Não nos é dado conhecer com certeza a natureza dos objetos físicos do mundo vivencial. Tudo o que sabemos é como percebemos esses objetos. Como está dentro de nós, sendo por tanto objetiva, a percepção não reflete o mundo externo. Um objeto físico nada mais é que um acúmulo de sensação experimentadas conjuntamente, de modo que a força do hábito as associa entre si na mente. O mundo experimentado – o mundo que deriva da nossa experiência ou se baseia nela- é ao ver de Berkeley, a soma das nossas sensações.
 
Reconhecia a existência de um certo grau de independência, de consistência e estabilidade nos objetos do mundo material – se devia a Deus.
Nosso conhecimento dos objetos do mundo real se deve à teoria da associação. Estes conhecimentos é essencialmente uma construção ou composição de ideias simples ou elementos mentais unidos pelo cimento da associação.
A profundidade é resultado das experiências- as contínuas experiências sensórias de caminhar na direção dos objetos ou de alcançá-los, e as sensações advindas dos músculos oculares, se associam ou se ligam para produzir a percepção da profundidade.
 
Não é uma experiência sensorial simples, mas uma associação de ideias que devem ser aprendidas.
 
Talvez pela primeira vez, um processo puramente psicológico foi explicado em termos da associação de sensações.
Pois para ele tudo o que deixa de ser observado deixa de existir.
Pois o princípio fundamental de sua filosofia é de que ser, é ser percebido.
11 - Quais são os principais aspectos da filosofia David Hume?
Apoiou a noção Lokeana da combinação de ideias simples em ideias complexas, e desenvolveu e tornou mais explícita a teoria da associação.
Concordou com Berkeley que o mundo material não existe para indivíduo até ser percebido.
Aboliu a mente como substância, dizendo que ela, tal Como a matéria, é uma qualidade secundária.
A mente só é observável por meio da percepção e não passa do fluxo de ideias, Sensações de lembranças.
Conteúdo mental - impressões são os elementos Básicos da vida mental, assemelhando-se a sensação e a percepção na terminologia de hoje. Ideias são as experiências mentais que temos na ausência de objetos estimulantes; seu equivalente moderno é a imagem.
Bem os conteúdos mentais diferem das ideias em termos de sua força relativa.
As apreensões são Fortes e vividas.
As idéias são cópias fracas de expressões.
Pode ser simples ou complexo, e uma ideia simples se assemelha à sua impressão simples.
As ideias complexas não se assemelham necessariamente a quaisquer ideias simples.
Leis de associação: A semelhança ou à similaridade, e a contiguidade no tempo e no espaço. Quanto mais semelhantes em contíguas duas ideias, tanto mais prontamente elas se associam.
Mecanismo, associacionismo e empirismo:
Se a astronomia determinou as leis e forças do universo físico a partir das quais funcionam os corpos celestes.
As leis de associação de ideias eram as contrapartes mental da lei da gravidade na física princípios universais do funcionamento da mente.
Noção de que ideias complexas são construídas mecanicamente, através de um amálgama de ideias simples.
12 - Como podemos descrever o preceito se da filosofia de David Hartley?
Digno de nota não tanto pela originalidade de suas ideias sobre associação quanto pela clareza e precisão com que organizou é apresentou o trabalho anterior de outros.
Reuniu as tendências anteriores de pagamento, sendo com frequência reconhecido como fundador formal do associacionismo enquanto doutrina.
A lei fundamental de associação de Hartley è a contiguidade, com qual ele tentou explicar os processos de memória, do raciocínio da emoção, bem como da ação voluntária é involuntária.
As ideias as sensações que ocorre juntas, de modo simultâneo ou sucessivo, se associa de tal maneira que a ocorrência de uma resulta na ocorrência da outra.
A repetição era tão necessária quanto a contiguidade para a formação de associações.À medida que a criança cresce e acumula uma variedade de experiências sensoriais, vão se estabelecendo conexões ou cadeias de associação de complexidade crescente. Assim, à época que uma pessoa alcança a idade adulta desenvolvem-se sistemas superiores de pensamento.
A vida mental de ordem superior pode ser analisada ou reduzida aos elementos ou átomos dos quais se formou mediante a combinação mental de associações.
Concordava com Locke que todas as ideias e todo o conhecimento são derivados da experiência sensorial, que não há associações inatas nem conhecimentos presentes ao nascimento.
As vibrações nos nervos - que Hartley considerava sólidos, em vez de ocos, como Descartes pensara - transmitem impulsos de uma para outra parte do corpo. Essas vibrações produzem no cérebro vibrações menos intensas que Hartley considerava os equivalentes fisiológicos das ideias. A importância dessa noção para a psicologia é o fato de ser mais uma tentativa de usar o conhecimento do universo mecânico como modelo para a compreensão da natureza humana.
13 - Descreve de forma breve as concepções da filosofia de James mil?
Seu objetivo era destruir a ideia de atividades psíquicas ou subjetivas e demonstrar que não passa de uma máquina.
Acreditava que os outros empiristas, ao alegarem que a mente é semelhante a uma máquina em suas operações, não tinham ido longe o bastante.
A mente é uma máquina — ela funciona do mesmo modo mecânico que um relógio — e é posta em ação por forças físicas externas, sendo dirigida por forças físicas internas.
A mente é uma entidade passiva que sofre a ação de estímulos externos. A pessoa responde a esses estímulos de modo automático e é incapaz de agir com espontaneidade.
Não deu espaço algum para o livre-arbítrio. Esse ponto de vista persiste hoje nas formas de psicologia derivadas da tradição mecanicista, principalmente o comportamentalismo de B. F. Skinner.
14 - Quais são os principais pontos da filosofia de John Stuart mil?
 
Manifestou se contra a posição mecanicista e atomista do pai;
Para John Stuart Mill, a mente tinha um papel ativo na associação de ideias;
As ideias complexas não são apenas uma soma decorrente da associação de ideias simples. Elas são mais do que a soma das partes individuais (as ideias simples) porque assumem novas qualidades que não estavam presentes nos seus componentes mais simples.;
Por exemplo, a mistura de pigmentos azuis, vermelhos e verdes na proporção correta produz o branco que é uma qualidade inteiramente nova. Do ponto de vista dessa síntese criativa, a combinação de elementos mentais sempre gera alguma coisa nova.
Teve o seu pensamento influenciado pelas descobertas da ciência química que lhe forneceu um modelo ou contexto diferente do da física, que moldara tão fortemente as ideias de seu pai e dos primeiros empiristas e associacionistas.
Conceito de síntese - os compostos químicos exibem atributos não identificados em suas partes ou elementos componentes.
Ex. água.
Do mesmo modo, as ideias complexas surgem de combinações de ideias simples e possuem características não encontradas nesses elementos. Mill denominou sua abordagem associacionista de química mental.
Argumentou insistentemente na possibilidade de ter uma ciência da psicologia. Pronunciando-se contra que Auguste Comte, negavam a possibilidade de estudar a mente em termos científicos.
Propôs um campo de estudo, denominado etologia, dedicado à consideração dos fatores que influenciam o desenvolvimento da personalidade humana.
 
15 - Quais foram as principais contribuições do empirismo à psicologia?
1. O papel essencial dos processos da sensação
2. A análise da experiência consciente em seus elementos
3. A síntese de elementos para formar experiências mentais mais complexas por meio do processo da associação
4. E a concentração nos processos conscientes.
Encerra-se a participação da filosofia que se deu com a produção de uma justificativa teórica para que uma ciência natural do homem.
O que era necessário para traduzir a teoria em prática era uma abordagem experimental do objeto de estudo.
16 - Quais foram os principais fatores que possibilitaram o surgimento da psicologia como ciência?
A psicologia, como área da ciência vem se desenvolvendo desde 1879, quando Wilhelm Wundt criou o primeiro laboratório de experimentos em psicofisiologia na Alemanha.
Realizava estudo que serviam a ideologia do racionalismo, da objetividade, e da produtividade, ou seja, seus experimentos serviam ao capitalismo e a ascensão.
Estudou as sensações que o tempo de reação para assim compreender as percepções e reações motoras, sendo esses dois elementos essenciais para o aumento da produtividade industrial.
A utilização do método experimental, constituiu desse modo uma grande inovação na psicologia contribuindo para a construção de uma psicologia independentes.
A psicologia desenvolveu-se de maneira a propiciar conceito instrumentos científicos de medidas, a fim de possibilitar aos indivíduos sua adaptação a nova sociedade capitalista.
 
17 - Por que Wilhelm é considerado fundador da psicologia científica? 
 
A psicologia surgiu como uma disciplina específica na Alemanha na segunda metade do século XIX, atribuiu se geralmente a Wundt o título de fundador da psicologia como ciência experimental.
Ele montou um laboratório em Leipzig pouco depois de chegar
em 1879.
Fundou a revista Philosophische Studien (Estudos Filosóficos), o
órgão oficial de laboratório e da nova ciência.
18 – Cite e explique os principais pontos da teoria de Wundt? 
Wundt também defendeu o estudo da análise da consciência pois toda a psicologia começa pela introspecção. Ele tentou também por descrever estruturas mentais através de sensações essa teoria conhecida também por associacionismo afirma que a consciência é como uma associação de elementos (sensações).
 
20 - Quais são os principais pontos do estruturalismo?
 
O estruturalismo é uma abordagem de pensamento compartilhada pela psicologia, filosofia, antropologia, sociologia e linguística que vê a sociedade e sua cultura formadas por estruturas sob as quais baseamos nossos costumes, língua, comportamento, economia, entre outros fatores. 
21 - Explique a relação entre o funcionalismo e o darwinismo?
A relação entre o funcionalismo e o darwinismo é a antropologia, o estudo do homem e das ciências sociais. 
22 - Qual a principal diferença entre os estruturalistas e os funcionalistas? 
Enquanto por estruturalista se preocupam com os elementos da consciência o funcionalismo preocupava-se com a função da consciência e do comportamento.
 
23 - Quais as principais características da Gestalt e suas leis?
Determinar os princípios que determinam e organizam a nossa percepção, ou seja, o modo como estruturamos a realidade.
Na visão dos gestaltistas, o comportamento deve ser estudado em seus aspectos mais globais, levando em consideração as condições que alteram a percepção do estímulo.
Sensação: se refere ao reconhecimento dos estímulos presentes num ambiente, feito pelo aparato sensorial humano (órgãos dos sentidos).
Percepção: diz respeito ao processo de organização das informações obtidas por meio da sensação.
Os gestaltistas iniciaram seus estudos pela percepção e sensação do movimento.
Estavam preocupados em compreender os processos psicológicos envolvidos na ilusão de ótica, quando o estímulo físico é percebido pelo sujeito como uma forma diferente da que ele tem na realidade.
O todo é diferente da soma das partes e, além disso, os processos parciais são determinados pela natureza intrínseca do todo (ex: sistema solar)
A forma (fraca ou forte), se impõe sobre as partes
Suas leis: Percepção, Proximidade, Continuidade, Semelhança, Fechamento / Complementação, Boa forma ou Pregnância, Relação figura-fundo, ilusão de ótica.
24 - Descreva de forma breve as contribuições dos principais teóricos da Gestalt.
Max Wertheimer (1880-1943) •Wolfgang Köhler (1887-1967) •Kurt Koffka (1886-1941) •Kurt Lewin (1890-1947)
25 - Descreve asprincipais características do behaviorismo?
O Behaviorismo, também chamado de comportamentalismo ou comportamentalismo, tem como objeto de estudo o comportamento, tem como objeto de estudo o comportamento. Essa teoria psicológica defende que a psicologia humana ou animal pode ser objetivamente estudada por meio de observação de suas ações, ou seja, observando o comportamento.
26 - Diferencie condicionamento clássico de condicionamento operante.
 
Condicionamento clássico destaca que o estímulo neutro pode ser transformado em um estímulo condicionado, produzindo uma resposta condicionada. Ou condicionamento operante envolve o condicionamento de comportamento voluntário controlável através de suas consequências reforço e punição.
No Condicionamento clássico, associação não pode ser controlada.
No condicionamento operante, a associação entre o comportamento e resultados é aprendida.
A resposta em condicionamento clássico é automática e involuntária.
No condicionamento operante a resposta é voluntaria.
27 - Qual a diferença entre reforço positivo, reforço negativo e punição.
 
Reforço positivo - recompensa
Reforço negativo - ação que evita uma consequência indesejada.
Punição - consequência desagradável ou nociva após determinada resposta
28 - Freud desenvolve a primeira tópica baseada em um aparelho psíquico dividido em inconsciente, pré-consciente e consciente. Conceitue de forma breve sobre o tema.
 
INCONSCIENTE- Desejos e Medos.
CONSCIENTE- Raciocínios, Percepções, Pensamento
PRE-CONSCIENTE-Memorias, lembranças, pulsões.
 
29 - Conceitue id, ego e superego
 
ID - Estrutura original, básica, contém tudo que é herdado.
Formado por pulsões: instintos, impulsos orgânicos e desejos inconscientes.
É completamente inconsciente. Contém o material reprimido e conteúdos inconscientes que nunca foram para a consciência.
É a fonte e o reservatório da energia psíquica (libido), primitiva e instintiva.
É regido pelo princípio do prazer, ou seja, busca sempre o que produz prazer e evita o que é aversivo.
 
Não faz planos, não espera, busca uma solução imediata para as tensões, não
aceita frustrações e não conhece inibição.
Desconhece juízo, lógica, valores, ética ou moral, sendo exigente, impulsivo, cego, irracional, antissocial, egoísta e dirigido ao prazer.
EGO- Desenvolve-se a partir do id, com o objetivo de lidar
realisticamente com suas pulsões básicas.
Funciona como mediador entre as forças do id e exigências
da realidade externa (superego). Para isso, busca uma
harmonização entre os desejos do id, a realidade e as
exigências do superego.
É regido pelo princípio da realidade, ou seja, leva em conta o mundo externo,
permitindo que os impulsos do id sejam eficientes. É esse princípio que introduz a razão, o planejamento e a espera ao comportamento humano – a satisfação das pulsões é retardada até o momento em que a realidade permita satisfazê-las com um máximo de prazer e um mínimo de consequências negativas.
Tarefa: garantir a saúde, segurança e sanidade da personalidade (autopreservação).
SUPEREGO- É inconsciente e desenvolve-se a partir do ego, fixando normas,
modelos de conduta que definem e limitam a flexibilidade do ego, atuando sobre ele como juiz.
Origina-se a partir da repressão. Baseado nos valores de gerações e ideais tradicionais da sociedade, censura as pulsões do id, impedindo-o de satisfazer plenamente os seus instintos e desejos, Manifesta-se à consciência indiretamente, sob forma da moral (interdições e deveres) e por meio da educação, pela produção do “eu ideal” (a pessoa moral, boa e virtuosa).
O superego tem três objetivos:
1-Inibir (através de punição ou sentimento de culpa) qualquer impulso contrário às regras e
ideais por ele ditados;
2- Forçar o ego a se comportar de maneira moral (mesmo que irracional);
3- Conduzir o indivíduo à perfeição - em gestos, pensamentos e palavras
30 - Defina princípio do prazer e princípio da realidade.
 
É regido pelo princípio do prazer, ou seja, busca sempre o que produz prazer e evita o que é aversivo.
Não faz planos, não espera, busca uma solução imediata para as tensões, não
aceita frustrações e não conhece inibição.
Desconhece juízo, lógica, valores, ética ou moral, sendo exigente, impulsivo, cego, irracional, antissocial, egoísta e dirigido ao prazer.
É regido pelo princípio da realidade, ou seja, leva em conta o mundo externo,
permitindo que os impulsos do id sejam eficientes. É esse princípio que introduz a razão, o planejamento e a espera ao comportamento humano – a satisfação das pulsões é retardada até o momento em que a realidade permita satisfazê-las com um máximo de prazer e um mínimo de consequências negativas.
Tarefa: garantir a saúde, segurança e sanidade da personalidade (autopreservação).
31 - Qual a meta da Psyque para Freud?
 
Manter e recuperar, quando perdido, um nível aceitável de equilíbrio dinâmico que maximiza o prazer e minimiza o desprazer.
32 - Diferencia complexo de superioridade do complexo de inferioridade de acordo com Adler.
 
Sentimentos de inferioridade: “Ser um ser humano significa sentir-se inferior”
A incapacidade de superar esse sentimento de inferioridade leva ao
surgimento do complexo de inferioridade.
As pessoas com complexo de inferioridade têm uma opinião ruim sobre si mesmas, sentem –se incapazes de lidar com as demandas da vida.
Complexo de superioridade: situação que se cria quando uma pessoa super compensa sensações de inferioridade normais.
33 - De acordo com Jung defina inconsciente pessoal, coletivo, ego (self) e arquétipo.
 
O Ego – percepções, memórias, pensamentos e sentimentos conscientes. Senso de identidade e continuidade.
O inconsciente pessoal – experiências conscientes que foram esquecidas, suprimidas, ignoradas e que podem ser acessíveis à consciência.
O inconsciente coletivo – reservatório de traços de memória racial latente herdado do passado ancestral, resíduo do desenvolvimento evolutivo, universal.
Predisposições projetadas que nos fazem reagir ao meio.
O self – ponto central da personalidade em torno do qual os sistemas estão constelados. É a meta da vida, a busca da integralidade, só se realiza na meia idade, quando os sistemas estão mais desenvolvidos e conscientes.
Arquétipos – (imagos, imagens mitológicas) são formas universais de pensamentos (ideias) dotados de grande emoção. Origina-se de experiências repetidas através das gerações.
34 - Defina os seguintes arquétipos para Jung: persona, animus, anima, persona e sombra.
 
A persona – papel atribuído pela sociedade, máscara desenvolvida para
atendera às demandas sociais, personalidade pública.
A anima e o animus – arquétipo feminino no homem e arquétipo masculino na
mulher. Imagens coletivas que permitem a compreensão do outro sexo.
A sombra – lado animal do ser humano, responsável por nossa concepção de pecado original; quando projetado, se torna o diabo, o inimigo.
 
35 - Conceitue as principais funções psíquicas propostas por Jung e seus tipos de personalidade (e extroversão)
As funções Pensamento: ideacional, intelectual.
Sentimento: avaliação subjetiva, valor das coisas.
Sensação: percepção do mundo.
Intuição: processos inconscientes e subliminares.
Uma função é predominante, superior, e uma é inferior. A síntese equilibrada das 4 funções é a meta ideal da personalidade.
36 - Quais são as fases de desenvolvimento para Freud?
 
Freud descreve quatro fases distintas e um período de latência, pelos quais a
criança passa em seu desenvolvimento. A transição de uma fase para outra é
biologicamente determinada, sendo cada uma delas definida pela região do
corpo a que as pulsões se direcionam.
Fase oral (0-18 meses)
Fase anal (18 meses-3 anos e meio)
Fase fálica (3 a 6 anos)
Fase de latência (6-11 anos)
Fase genital (a partir de 11 anos)
Em cada fase surgem novas necessidades que exigem ser satisfeitas; a maneira como essas necessidades são satisfeitas determina como a criança se relaciona36 foi 35 foi 34 foi 33foi 32 foi necessário atualmente 8 com outras pessoas e quais sentimentos ela tem para consigo mesma.
37 - Descreva os principais mecanismos de defesa de acordo com Freud.
 
São: Identificação, sublimação, repressão, negação, projeção, formação reativa, fixação e regressão.