EDUCAÇÃO INFANTIL

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EDUCAÇÃO INFANTIL: HISTORICIDADE E POLÍTICAS PÚBLICAS
[A obrigatoriedade da proposta... D – V – V – V – F 
Artigo 15. A criança... D – I e IV apenas.
Artigo 29. A educação infantil, primeira... C – V – V – V – F 
A criança de 0 a 6 anos... B – F – V – V – V 
A Constituição Federal de 1988... A – A Constituição Federal de 1988 apresenta um
novo olhar...
A Constituição Federal de 1988... C - I, III e IV apenas.
A educação básica é o caminho... C – V – V – F – V 
A escola, muitas vezes, é o único meio social ... D – V – F – V – F
A história do atendimento... E – F – F – V – V.
A medida que a criança... C – F – F – F – V 
Apesar de muitas variações... B – momento crítico.
A proposta curricular e as situações de ensino, ... B – V – F – V – F
Assume que a concepção... D – apenas II e III estão corretas.
A zona de desenvolvimento proximal... C – II, III e IV.
Dentre os princípios filosóficos... D – Apenas as alternativas I e III estão corretas.
É interessante notar uma... E – V – F – V – F
É relevante que o professor... D – II, III e IV.
Mesmo que a educação infantil não seja... C – V – V – F – V
Na constituição dos projetos... A – 3 – 4 – 1 – 2 
Na educação infantil a organização.... E – os elementos nome, j ustificativa... 
No Brasil, a partir da década de 1970, ... A – I, II e III 
O brincar contribui para todos... C – II, III e IV.
O sujeito constrói estruturas... D – 1 – 2 – 2 – 1 – 1 – 2 
Os esforços atuais... A – I, II e III.
Os sistemas escolares... D – A escola tem autonomia...
Portanto, as pedagogias da educação infantil... E – 3 – 1 – 2 – 1 – 3 
Quando a criança consegue distinguir o desenho... C – 3 – 1 – 2 – 1
Tais instituições possuíam diferentes nomes... D – II e I V.
Uma teoria é um conjunto de afirmações... C – 2 – 4 – 3 – 1
Uma instituição de ensino... E – V – V – V – V 
Vygotsky [...] idealizava uma sociedade... C – V – F – F – V.