Canto Coral Avaliação I

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17/03/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Lidiane Justen (1462232)
Disciplina: Canto Coral (16572)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:657212) ( peso.:1,50)
Prova: 24809942
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Villa-Lobos, após retornar de um período que passou em Paris, encontrou no Brasil um fazer
musical precário, o que incomodou o compositor, principalmente no que se refere à educação.
Assim ele elaborou um projeto de renovação da educação musical que tornou o ensino do canto
orfeônico obrigatório nas escolas. Sobre a música vocal nesse período, analise as seguintes
afirmativas:
I- Somente os alunos que já possuíam um conhecimento técnico de música podiam participar do
canto orfeônico. 
II- Villa-Lobos tinha como objetivo musicalizar a nação, democratizar o acesso à música e elevar
o nível cultural da população brasileira. 
III- Para Villa-Lobos, a música sacra seria o meio mais adequado e democrático para tornar o
ensino de música acessível a todos. 
IV- A ênfase do canto orfeônico era colocada no incentivo à experiência musical.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
 c) Somente a afirmativa I está correta.
 d) Somente a afirmativa II está correta.
2. Na história da música, houve períodos em que a música vocal teve maior importância, e
períodos em que a música instrumental teve mais importância. Houve um período em específico,
em que pela primeira vez, a música instrumental passou a ter a mesma importância da música
vocal. Que período foi esse?
 a) Idade Média.
 b) Classicismo.
 c) Renascimento.
 d) Barroco.
3. Os sumérios, babilônios, assírios, hebreus, fenícios, egípcios, medos, persas, chineses, gregos
e romanos na antiguidade relacionavam a música à magia. Nesse período já havia a escrita,
mesmo assim há poucos registros sobre a música nesse período. Qual forma de registro
permitiu sabermos que a música desempenhou um papel importante na vida desses povos?
 a) Hieróglifos, mosaicos, esculturas e baixos-relevos.
 b) Pinturas nas paredes das cavernas, hieróglifos e esculturas.
 c) Hieróglifos, mosaicos e pinturas.
 d) Baixos-relevos, mosaicos, afrescos e esculturas.
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4. O Renascimento foi um período marcado pelo enorme interesse ao saber e à cultura,
principalmente no que diz respeito às ideias dos antigos gregos e romanos. Nesse período, o
homem passou a explorar os mistérios de suas emoções e de seu espírito igualmente, e ao
invés de apenas aceitar os fatos, passou a observar e questionar (BENNETT, 1986). Essa
mudança de pensamento se reflete também na música desse período. Sobre a música
renascentista, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os compositores passaram a ter um interesse maior pela música profana.
( ) A música sacra se destacou nesse período com um estilo conhecido como polifonia
instrumental. 
( ) Na música vocal, os compositores inseriram uma voz abaixo do tenor, que agora é
denominada de baixo.
( ) No século XVI, a igreja protestante passou a compor hinos para serem cantados em
alemão, assim toda a congregação conseguiria cantar junto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BENNETT, R. Uma breve história da Música. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1986.
 a) F - F - V - V.
 b) V - V - F - F.
 c) F - V - V - F.
 d) V - F - V - V.
5. A Ars Nova é o período da música francesa que compreende aproximadamente os anos de 1320
a 1380. A música profana neste período tinha como base melódica os modos eclesiásticos, e
possuíam um ritmo marcado e dançante. Sobre a música profana nesse período, associe os
itens, utilizando o código a seguir:
I- Trovadores.
II- Menestréis.
III- Jogral.
IV- Segréis. 
( ) Eram artistas profissionais, cantores-poetas, que eram contratados pelos nobres para lhes
fazer companhia durante as viagens.
( ) Um grupo de recitadores, cantores e músicos ambulantes que eram contratados pelos
senhores feudais para divertir a corte.
( ) Eram nobres letrados que escreviam seus poemas e músicas.
( ) Eram nobres sem muita relevância, eram compositores e cantores, que geralmente viviam
desse trabalho.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - III - II - IV.
 b) II - III - I - IV.
 c) III - I - IV - II.
 d) IV - III - I - II.
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6. O canto faz parte da história do Brasil, mas os registros sobre a música no Brasil iniciam na
colonização. Devido à colonização, o Brasil teve grande influência da música europeia,
acompanhando assim suas tendências. Sobre a música vocal no período colonial, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O canto era um prática já realizada pelos índios que habitavam o Brasil antes da
colonização.
( ) O canto coral no Brasil surgiu como prática profissional, com os jesuítas.
( ) Os jesuítas impuseram a cultura portuguesa aos povos indígenas, nesse sentido o interesse
deles pela música indígena era apenas uma forma de se aproximar dos índios.
( ) Nesse período, o repertório mais utilizado pelos jesuítas era a música profana.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) F - F - V - V.
 c) V - F - V - F.
 d) F - F - V - F.
7. O canto está presente desde os povos primitivos, e passou por mudanças e evolução durante os
diferentes períodos históricos. Diante disso, é muito importante conhecer essa evolução e as
mudanças pela qual a prática vocal passou, por cada período. Diante dessas considerações,
associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Pré-História. 
II- Antiguidade. 
III- Idade Média.
IV- Renascimento.
( ) Para alguns povos, a música era praticada como uma ciência oculta em poder de casta dos
sacerdotes.
( ) Surgiu um interesse maior pela música profana, por parte dos compositores. 
( ) O som musical era uma imitação dos sons que o homem ouvia na natureza.
( ) A música sacra, com domínio vocal, era considerada a música oficial.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - IV - II - III.
 b) III - I - IV - II.
 c) IV - III - I - II.
 d) II - IV - I - III.
8. A música coral do século XX manteve a natureza social e amadora da prática coral. Dessa
forma, a música coral educou crianças, promoveu agendas políticas, serviu de cultos religiosos e
serviu como momento de satisfação para várias pessoas. Sobre a música coral no século XX,
analise as seguintes afirmativas:
I- A formação mais utilizada foi a mista com voz soprano, contralto, tenor e baixo. 
II- Os coros que não eram vinculados à igreja se tornaram restritos e amadores. 
III- Houve uma melhor comunicação entre os coros, permitindo assim uma conscientização de
que a beleza sonora coral difere de cultura para cultura. 
IV- O século XX se caracterizou pela restrição que os compositores tiveram para escrever suas
obras.
Assinale a alternativa CORRETA:
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 a) Somente a afirmativa I está correta.
 b) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I e III estão corretas.
 d) Somente a afirmativa IV está correta.
9. Os compositores românticos buscavam uma maior liberdade de forma e de composição em sua
música, e uma expressão mais intensa de sua emoção,revelando seus pensamentos e
sentimentos mais profundos. O romantismo foi marcado pela expressão mais forte da emoção.
Sobre o Romantismo, analise as seguintes afirmativas:
I- A atividade coral foi marcada por uma grande diversidade que ia da prática a cappella até a
presença de grandes massas corais. 
II- A presença feminina se tornou cada vez mais constante, até que por volta de 1850, muitos
coros católicos e protestantes eram mistos. 
III- Houve o aumento dos corais amadores, o que resultou em uma crescente produção e
publicação de partituras. 
IV- Na música coral, as mais importantes realizações dos compositores românticos estão na
música a cappella e nas cantatas.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 c) Somente a afirmativa IV está correta.
 d) Somente a afirmativa I está correta.
10.O termo "música no Brasil colonial" engloba a música produzida no país entre 1500 e 1822,
podendo ser de origem indígena, africana ou europeia. Dessa forma, essa expressão não define
um único padrão musical, mas a totalidade da prática musical realizada no país em âmbito
geográfico e cronológico que se definiu com a expressão colonial (CASTAGNA, 2010). Diante
dessas considerações, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- As particularidades da prática musical brasileira, nesse período, não representaram uma
diferenciação com a música europeia.
PORQUE 
II- Se buscou a reprodução da música, que era praticada pela Europa.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CASTAGNA, P. Música na América Portuguesa. In: MORAES, J. G. V.; SALIBA, Elias T.
História e Música no Brasil. São Paulo: Alameda, 2010. p. 35-76.
 a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
 b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa
correta da primeira.
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.