AD1 DE ESPAÇOS SOCIAIS

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ESTÁGIO EM CONTEXTOS NÃO ESCOLARES
ATIVIDADE 1: Instituições não escolares públicas e privadas, em
que atuam pedagogos
Estagiário(a): Vanessa da Silva Nepomuceno dos Santos
Matrícula: 17112080014
Curso: Pedagogia
Polo CEDERJ: Belford Roxo
Semestre de realização do Estágio: 2º
Instituições públicas e privadas não escolares, em que atuam Pedagogos:
 SESC, SESI, Hospital Infantil, Museu de Ciência e Vida, Museu do Amanhã, Casa de Passagem e abrigos.
SESC e SESI 
 Produzir, desenvolver e aplicar atividades lúdicas pedagógicas na Instituição e em instituições conveniadas. Elaborar reuniões e eventos com as instituições parceiras. O trabalho desenvolvido enriquecedor, promove um aprendizado diferenciado com recursos e projetos aos conveniados e instituições parceiras.
Museu de Ciência e Vida 
Desenvolver e orientar as atividades de exposição do espaço, auxiliar e orientar os responsáveis pelas oficinas que se desenvolvem no Museu. O direcionamento do pedagogo dado a esses responsáveis pelas diversas exposições e oficinas que acorrem no Museu garante o alcance dos objetivos pedagógicos da proposta de forma ampla.
Casa de Passagem/ Abrigos 
 Responsável pelas atividades pedagógicas e lúdicas realizadas pelos profissionais aos assistidos da instituição. Acompanhamento do desenvolvimento do assistido na instituição.
Hospital Infantil 
 Responsável pelas atividades pedagógicas e lúdicas dos pacientes internados. Colocar em prática métodos não tradicionais de aprendizagem, levar para as aulas dinâmicas e novidades que despertem interesse dos estudantes.
Museu do Amanhã
Responsável por engajar os estudantes e professores a partir dos conteúdos abordados na exposição principal do Museu, considerando suas experiências e seus questionamentos.  Conta com uma equipe interdisciplinar para a realização de visitas mediadas, ações educativas e propõe eixos temáticos para o debate dos professores com os alunos, trazendo as questões abordadas na exposição principal do Museu.
Igrejas 
Preparação dos conteúdos e acompanhamento das classes da Escola Bíblica Dominical, Apoio na preparação dos programas da igreja e atuação no apoio pedagógico em algum ministério específico, exemplo: Ministério de crianças, casais, jovens entre outros.
ONGS 
Preparação das atividades lúdico pedagógicas, Apoio na preparação dos documentos da instituição, Acompanhamento nas reuniões internas e externas.
ESTÁGIO EM CONTEXTOS NÃO ESCOLARES
ATIVIDADE 1: Instituições não escolares públicas e privadas, em
que atuam pedagogos
Estagiário(a): Vanessa da Silva Nepomuceno dos Santos
Matrícula: 17112080014
Curso: Pedagogia
Polo CEDERJ: Belford Roxo
Semestre de realização do Estágio: 2º
Hospital Infantil Ismélia da Silveira
A visão de muitos hospitais no Brasil procuram enfatizar que não é só com o corpo que deve se "preocupar", mas também suas necessidades gerais, físicas, psicológicas e sociais também devem ser consideradas. Portanto a inserção dos profissionais pedagógicos promovem a experiência docente por meio de sugestões reflexivas de busca de serviço e estratégias de atuação.
Professores e pedagogos do hospital infantil aposta numa prática onde permite que crianças internas desenvolvam o pensamento, a criação, a brincadeira e a partilha. A ação tem como premissa de que a hospitalização não interrompa o convívio social e o processo de aprendizagem de crianças e adolescentes.
O acompanhamento da pedagoga responsável de todos os projetos e propostas educacionais é bem próximo, garantindo que os objetivos sejam alcançados de maneira plena. 
Os objetivos da proposta educacional no Hospital Infantil são; Proporcionar experiências e vivências de aprendizagem; Fortalecer a manutenção dos vínculos escolares, mantendo o elo entre o aluno e sua escola de origem; Promover um espaço prazeroso de interação social e favorecer a reinserção escolar após a hospitalização, prevenindo a evasão escolar.
O espaço educacional é composto por 01 sala de atendimento. Lá são feitas atividades de integração, recreação, contação de histórias, musicalização, além de atividades curriculares. Para as crianças que não podem se mover, o trabalho é desenvolvido nos leitos da unidade de internação. A estrutura da sala utiliza mobiliário específico para o serviço e utiliza materiais permanentes e consumíveis. Como ferramenta auxiliar, possui TV, DVD, computador, aparelho de som, jogos, cadeira de rodas, brinquedos, livros didáticos, livros infantis e adolescentes, materiais didáticos interessantes que podem estimular o potencial criativo dos pacientes internados. Um ambiente bem estruturado que pode estimular as pessoas a criar, aprender, imaginar, educar e integrar-se. 
O trabalho recreativo desenvolvido pela equipe pedagógica tem como objetivo resgatar a saúde de crianças e jovens durante o processo de internação por meio de atividades educativas. A recreação torna-se um recurso que promove ações positivas relacionadas ao adoecimento e reabilitação, além disso amplia o relacionamento interpessoal durante a hospitalização fazendo-o de forma prazerosa. 
O envolvimento parental no processo ensino-aprendizagem traz grandes benefícios ao desenvolvimento infantil. A prática no contexto familiar deve ser redefinida, ou seja, um novo olhar deve ser adotado. Portanto, a família precisa ser o agente básico para participar com sucesso do aluno.
O atendimento escolar hospitalar conta também com a colaboração de voluntários que também promovem atividades lúdicas como musicalização, contação de histórias e recreação. Em datas comemorativas, esses grupos voluntários desenvolvem projetos relacionados essas datas, como exemplo no Natal, fazem cantatas e distribuem presentes O principal efeito desse encontro da educação e da saúde é a proteção do desenvolvimento e dos processos cognitivos e afetivos relativos à construção da aprendizagem.
Portanto, o atendimento escolar hospitalar constitui um importante suporte pedagógico para a integração da criança hospitalizada nas atividades escolares, protegendo o desenvolvimento e os processos cognitivos e emocionais relacionados à construção da aprendizagem.