AV 1 POLITICAS EDUCACIONAIS

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Acadêmico: Francisca Soares Martins (1667012)
Disciplina: Políticas Educacionais (PED99)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:442914) ( peso.:1,50)
Prova: 11625392
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Para a construção das políticas públicas, além do diálogo que é primordial em qualquer
processo de construção, necessitamos de etapas, as quais estão organizadas em quatro
momentos. Dentre os quatro momentos, temos a formação de agenda. Com relação à
formação de agenda, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A formação da agenda busca os problemas sem verificar a real necessidade da execução
deste projeto, buscando somente realizar mais um trabalho na sociedade.
 b) A formação de agenda busca na organização encontrar quais os problemas que estão
presentes na sociedade e verificar quais os valores necessários para sua execução.
 c) A formação da agenda determina os problemas a serem eliminados sem a pré-analise dos
valores a serem utilizados para este projeto, preocupando-se somente com a execução.
 d) A formação de agenda busca a utilização do dinheiro público sem antes buscar a palavra
da população e de verificar se há dinheiro nos cofres para tal realização do projeto.
2. Na introdução do livro sobre a Constituição Brasileira há a seguinte citação: "Nós,
representantes do povo brasileiro, reunidos em Assembleia Nacional Constituinte, para
instalar um Estado Democrático, destinado a assegurar o exercício dos direitos sociais e
individuais, da liberdade, da segurança, do bem-estar, do desenvolvimento, da igualdade e
da justiça como valores supremos de uma sociedade fraterna, pluralista e sem preconceitos,
fundada na harmonia social e comprometida, na ordem interna e internacional, com a solução
pacífica das controvérsias, promulgamos sob a proteção de Deus, a seguinte Constituição da
República Federativa do Brasil" (MACHADO, 2016, p. 1). Cada país possui suas leis, as
quais regem o sistema governamental. Em nosso país, possuímos a Constituição que é
reconhecida como a Carta Magna de um país democrático, conforme a citação apresentada.
Sobre a palavra Constituição, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Modelo que favorece aos cidadãos reconhecerem os fundamentos e a proteção de seus
direitos e deveres.
( ) Documento que determina os deveres que cada cidadão deverá seguir em toda sua
vida, sem poder criticar sobre as leis.
( ) Documento que favorece ao cidadão reconhecer o que cabe à família e ao Estado e a
função social da comunidade.
( ) Modelo que demonstra as leis determinantes para que o país possa seguir um caminho
de maneira democrática e pacífica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MACHADO, A. C. da C. (Org.); CUNHA, A. C. F. da (Coord.). Constituição Federal
Interpretada: artigo por artigo, parágrafo por parágrafo. 7. ed. Barueri, SP: Manole, 2016.
 a) F - V - F - F.
 b) V - F - V - V.
 c) V - F - V - F.
 d) F - F - V - F.
3. Ao tratarmos da LDB em seu Título I da Educação, no artigo 1º no inciso 2º, que trata do
atrelamento ao mundo do trabalho e a prática social, a educação recebe quatro conceitos
estruturantes que determinam o envolvimento do indivíduo no processo social do
trabalho. Estes quatro conceitos são a prática social, mundo do trabalho, movimentos sociais
e manifestações culturais. No que diz respeito às manifestações culturais e ao mundo do
trabalho, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As manifestações culturais são expressões da cultura determinadas pela sua
superioridade.
( ) O mundo do trabalho é uma ação desenvolvida pelo homem para a busca de seu bem-
estar pessoal e de transformações sociais.
( ) As manifestações culturais são para a antropologia expressões da cultura, em que o
homem constrói seu mundo através de seu trabalho.
( ) O mundo do trabalho é uma ação que leva o homem à escravização e determina no que,
quando e quanto deverá trabalhar para conquistar seu lazer.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - F.
 b) V - F - V - F.
 c) V - V - F - V.
 d) F - V - V - F.
4. O Plano Nacional de Educação é um documento que determina as metas que deverão ser
alcançadas no prazo de 10 anos. Estas metas estão interligadas com a Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional. Para isso, são apresentadas as seguintes diretrizes:
erradicação do analfabetismo; universalização do atendimento escolar; superação das
desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de
todas as formas de discriminação; melhoria da qualidade da educação. Estes são pontos
difíceis de serem alcançados, constituindo-se desafio histórico para a sociedade brasileira.
Frente a isso podemos determinar que algumas ações são necessárias para sua efetivação.
Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Para a realização destes objetivos é necessária a realização de políticas públicas que
adéquem o planejamento às necessidades educacionais.
II- Para a superação das desigualdades educacionais cabe somente às esferas superiores e
principalmente à federal criar mecanismos de discriminação social.
III- Cabe à sociedade civil organizada participar ativamente de decisões relativas à
erradicação, à superação e à melhoria da educação através do acompanhamento das
políticas públicas.
IV- A responsabilidade relativa ao PNE compete ao Governo Federal, sendo sua
aplicabilidade e seu recolhimento de respostas relativas a estes pontos negativos existentes
na educação.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CARNEIRO, Moaci Alves. LDB fácil: leitura crítico-compreensiva, artigo a artigo.
Petrópolis, RJ: Vozes. 23. ed. revista e ampliada. 2015, p. 174.
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) Somente a sentença IV está correta.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
5. Na Declaração de Salamanca, realizada em 1994, foram debatidos vários temas, dentre eles
a temática relativa ao ajustamento da aprendizagem junto às necessidades de cada
indivíduo, observando suas dificuldades e possibilidades na aprendizagem. Para tanto, a
escola necessita oferecer espaços que deem aos educandos a sensação de aconchego, de
uma escola apaixonada pelo que realiza. Não distante, na Educação Especial observa-se a
necessidade de maiores cuidados com relação a sua estruturação, sendo que muito já se
avançou. Sabemos que o que diz a Declaração de Salamanca está distante de nossa
realidade. Para conseguir a qualidade de ensino que preconiza esta declaração, é necessário
ocorrer algumas mudanças. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
I- É necessário que os professores recebam formação adequada para recebimento dos
educandos em sala de aula muito antes de sua chegada e se por ventura essa chegada
ocorrer durante o processo escolar, buscar conhecer a realidade da criança: sua família para
melhor auxiliar no processo de ensino e aprendizagem.
II- É necessário exigir qualidade de ensino através de políticas públicas adequadas à
realidade educacional brasileira, observando tanto as questões físicas como as pedagógicas,
pois as duas abarcam a possibilidade de um ensino de qualidade.
III- Para ocorrer as mudanças necessitamos manter as estruturas físicas e oferecer ao
educando materiais que a escola possui, dando a ele o direito de realizar sua socialização
meramente.
IV- Para ocorrer as mudanças, os profissionais da educação e os gestores precisam receber
a criança e mantê-la na escola no horário previsto, deixando que a família preocupe-se com a
sua educação.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença III está correta.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença IV está correta.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
6. As Políticas Públicas em sua constituição não podem ser percebidas como uma iniciativa
unidirecional ou fechada do Estado. É preciso que o prisma analítico das políticas públicas
permita uma interrogaçãoconstante sobre a natureza evolutiva do Estado e das relações
entre espaço público e privado. Há muitas possibilidades de análise dessa interação entre
demanda social e ação governamental, o que permite dizer que uma política é, ao mesmo
tempo, um constructo social e um constructo de pesquisa (MULLER; SUREL, 2002 apud
SOUZA, A. R., 2016). Isso significa que a tentativa de auxiliar na formação de investigadores
que tratem dessa matéria, não pode tomar os produtos da política como simples resultado da
intenção do governante de plantão sobre os problemas que se lhe apresentam. Ao
detectarmos, portanto, problemas sociais, os governantes e a sociedade civil organizada
necessitam buscar meios, como as Políticas Públicas para o desenvolvimento de programas
e ações que diminuam a situação encontrada. Sobre o exposto, analise as sentenças a
seguir:
( ) Políticas Públicas são utilizadas somente no que dizem respeito às questões
econômicas de um país em desenvolvimento.
( ) Políticas Públicas são ações que envolvem diversos segmentos da sociedade e auxiliam
na qualidade de vida da população e aplicada pelos governantes.
( ) Políticas Públicas são movimentos relativos a partidos políticos que compreendem sua
posição de promotores da verdade.
( ) Políticas Públicas são ações que envolvem tanto a economia de um país como o
envolvimento da sociedade organizada e aplicada pelos governantes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SOUZA, A. R. A política educacional e seus objetos de estudo. Revista de estudos
teóricos e epistemológicos em política educativa. v. 1. n. 1., 2016.
 a) V - V - F - F.
 b) F - V - F - F.
 c) V - F - V - V.
 d) F - V - F - V.
7. A LDB/96, em seu artigo 2º, do Título II dos princípios e fins da educação nacional, preconiza
que a educação é um dever da família e do Estado, inspirada nos princípios da liberdade e
nos ideias de solidariedade humana, tendo por finalidade o pleno desenvolvimento do
educando e o preparando para o exercício da cidadania e qualificação ao trabalho. Observa-
se que na Constituição Federal temos uma escrita parecida. Ao tratarmos das finalidades da
educação, deparamo-nos com três momentos em sua estruturação. Sobre esses três
momentos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Dar ao indivíduo uma aprendizagem progressiva, obter o conceito de cidadania de forma
integral, desenvolver a relação educação-trabalho.
( ) Preparação para concursos públicos e federais, obtenção de conceitos pré-determinados
pela escola, formação familiar. 
( ) Obtenção do pleno desenvolvimento do educando, preparação para o exercício da
cidadania, qualificação para o trabalho.
( ) Obtenção de conteúdos informais, preparação para o uso das tecnologias, formação
para o trabalho informal.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - F.
 b) V - F - F - V.
 c) F - V - V - F.
 d) V - F - V - F.
8. Ouve-se muito falar sobre a educação inclusiva, a qual em nosso país encontra-se em
construção. Já possuímos uma caminhada frente a esta educação inclusiva, mas
necessitamos nos constituir como parte deste movimento. Na LDB encontramos também os
parâmetros que delineiam a conduta que implica ações e atitudes de todos os profissionais
da educação. Estas condutas estão alinhadas para que possamos dar às crianças com
necessidades especiais melhores condições de aprendizagem e de socialização. Sobre os
parâmetros para este fim, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Manter as crianças em espaços isolados, sem contato com a sociedade escolar,
manutenção de um profissional para seus cuidados meramente fisiológicos, manter um
programa idêntico ao dos demais alunos.
( ) A centralidade do aprender está no aluno, adaptar os conteúdos escolares para o aluno
em um âmbito de processo de autorregulação.
( ) Manter atividades limítrofes para as crianças, manter a quantidade dos conteúdos e não
sua qualidade, avaliar de maneira homogênea.
( ) Buscar variedade de atividades, grande desafio do professor da educação especial,
avaliar de maneira adequada a criança, reconhecer e valorizar as diferenças.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - F.
 b) F - V - V - F.
 c) V - V - F - V.
 d) F - V - F - V.
9. A Constituição Federal é a carta magna de nosso país. Todo país democrático possui sua
constituição. Não é diferente em nossos pais. No que diz respeito à Educação, também
possuímos a partir da Constituição Federal um documento que é o norteador de toda a
estrutura educacional nacional. Estamos falando da Lei de Diretrizes e Bases da Educação.
Sobre a LDB, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Possibilidades de construir uma educação eficaz, trazendo certezas e ordem para sua
concretização.
( ) Este documento nos dá condições de utilizá-la como roteiro de caminhos e condutas
para sua efetivação.
( ) Este documento retrata a ineficácia do processo educacional brasileiro e exige algo que
não é cabível na educação.
( ) A LDB tornou-se um documento evasivo e desnecessário na elaboração de planos de
aula e de administração escolar.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) F - V - V - F.
 c) V - F - F - V.
 d) V - V - F - F.
10.No artigo 206 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, encontramos a forma como o
ensino deverá ser ministrado seguindo princípios essenciais para a efetivação de um ensino
de qualidade, o qual é de responsabilidade, além da família, do Estado. Sobre esses
princípios, analise as sentenças a seguir:
I- Garantia de padrão de qualidade, gestão democrática do ensino, liberdade de aprender e
ensinar.
II- Manutenção do conhecimento pelo professor, cobrança pelo ensino público em
estabelecimento oficiais, redução de matrículas.
III- Igualdade de acesso e permanência na escola, liberdade de pesquisar, ensinar, divulgar a
arte e o saber.
IV- Piso salarial digno aos profissionais da educação, gratuidade do ensino público em
estabelecimentos oficiais, plano de carreira.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.