Legislação exercícios

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1. Um dos órgãos responsáveis pela educação nos Estados são os Conselhos 
Estaduais de Educação. Cada Estado possui o seu Conselho de Educação a 
fim de possibilitar mais assertividade no alcance dos objetivos educacionais do 
país, e também, das particularidades de ensino em cada Estado. Quanto a 
esse Conselho, considere as afirmativas como V para verdadeiro e F para 
falso. 
( ) Os Conselhos Estaduais de Educação foram instituídos pela LDB nº 
4.024/61. 
( ) Estão sob responsabilidades desse Conselho regulamentar e normatizar o 
ensino no Estado. 
( ) Seguir com um trabalho voltado à educação do estado que tenha como 
premissas as perspectivas nacionais e seja adaptado para a realidade que 
possui as funções deste conselho. 
( ) A elaboração do regimento próprio fica a cargo do Conselho Estadual de 
Educação. 
As afirmativas são, respectivamente: 
 
a. F, F, V, V. 
 
b. F, F, F, V. 
 
c. F, V, F, V. 
 
d. V, V, V, V. 
 
e. V, V, F, F. 
PERGUNTA 2 
1. Um sistema, ao ser constituído, assume funções diversas em prol da área que 
representa. Entre as várias considerações a respeito de um sistema, ele se 
incumbe da análise e organização para a ação futura frente ao que foi 
analisado e compreendido como passível de mudanças. Para além dessas 
considerações, analise as afirmativas a seguir e considere quais atribuições 
competem a um sistema: 
I. Atuar para resolver problemas identificados e promover a melhoria contínua é 
função importante de um sistema. 
II. O planejamento e a organização não são competências relacionadas a um 
sistema. 
III. Aspectos relacionados a métodos não fazem parte das atribuições de um 
sistema. 
IV. Os sistemas têm por função nortear as ações para se alcançar 
determinados objetivos. 
É correto o que se afirma em: 
 
a. II, III e IV, apenas. 
 
b. III e IV, apenas. 
 
c. I e IV, apenas. 
 
d. I, apenas. 
 
e. II e III, apenas. 
PERGUNTA 3 
1. É comum encontrar o termo sistema na área da educação, direcionado para 
vários setores, como sistema público, sistema da instituição de ensino e vários 
outros. Contudo, no âmbito nacional, o sistema de ensino tem sido foco de 
debates e discussões há alguns anos, e isso se deve a uma série de fatores. 
Entre esses fatores, é possível considerar: 
I. Dada a diversidade existente no país, torna-se inviável um sistema único de 
ensino que se aplique igualmente às várias regiões do país. 
II. As particularidades educacionais no país compreende um aspecto 
importante para oportunizar a todos os estudantes um ensino para a 
diversidade e formação crítica. 
III. Um sistema de ensino, para atuar em âmbito nacional, precisa ter parte 
comum a todos e também partes que possam ser adaptadas às diversidades 
encontradas. 
IV. As ações que compõem um sistema de ensino nacional precisam ser 
impostas pela união e serem seguidas, sem modificações, pelos estados e 
municípios. 
É correto o que se afirma em: 
 
a. II e III, apenas. 
 
b. I e IV, apenas. 
 
c. I, apenas. 
 
d. I, II e III, apenas. 
 
e. III e IV, apenas. 
PERGUNTA 4 
1. Para que se tenha um sistema de ensino de amplitude nacional e que funcione 
de maneira organizada e mais eficaz, é importante considerar que devem 
caminhar juntas várias esferas de governo, de modo que necessitem estar 
vinculadas entre si, seguindo uma hierarquia. A esse respeito, analise as 
afirmativas a seguir e assinale a alternativa que apresenta tais esferas: 
I. As esferas Federal, Estadual e Municipal precisam caminhar juntas para que 
o ensino no país alcance as metas e os objetivos educacionais. 
II. A esfera Distrital, Estadual e Municipal são independentes e não há 
interação entre as propostas que possuem para a educação. 
III. As esferas Federal e Municipal ficam com toda a responsabilidade da 
qualidade do ensino. 
IV. As esferas Estadual e municipal pouco têm representatividade para que o 
ensino seja eficaz, pois seguem um sistema único da união, sem adaptações. 
É correto o que se afirma em: 
 
a. II, III e IV, apenas. 
 
b. III e IV, apenas. 
 
c. I, II e III, apenas. 
 
d. I, apenas. 
 
e. I e III, apenas. 
PERGUNTA 2 
1. Os Conselhos de Educação possuem expressiva representatividade para a 
educação no país bem como para a execução de um sistema de ensino 
nacional. Entre as várias atribuições e características do conselho de 
educação, considere as afirmativas a seguir: 
I. Os profissionais que atuam no Conselho de Educação são os conselheiros, 
que precisam estar capacitados para atuarem de acordo com as propostas e os 
objetivos do conselho do qual fazem parte. 
II. A principal responsabilidade de um conselho de educação é agir garantindo 
o direito à educação para as pessoas. 
III. Para que um conselho de educação assegure o acesso à educação e as 
outras atribuições a ele conferidas, é necessário planejamento, contudo, por 
serem independentes, não precisam manter comunicação com os demais 
conselho em outras instâncias. 
IV. Um único membro, conselheiro, pode desenvolver e implementar ações. 
Não é necessário aprovação de outros conselhos ou membros. 
É correto o que se afirma em: 
 
a. II e IV, apenas. 
 
b. III e IV, apenas. 
 
c. I, apenas. 
 
d. I e II, apenas. 
 
e. I, II e III, apenas. 
PERGUNTA 4 
1. Existem, no país, o Conselho Nacional de Educação, os Conselhos estaduais e 
também os municipais para que os propósitos educativos possam, de fato, 
efetivar-se no país, sobretudo, o de acesso à educação bem como a qualidade. 
No que tange o Conselho Nacional de Educação, analise as afirmativas que 
seguem: 
I. O Conselho Nacional de Educação foi recriado pela Lei de Diretrizes e Bases 
da Educação Nacional. 
II. Entre as atribuições desse conselho, conferem a elaboração e o 
acompanhamento do Plano Nacional de Educação. 
III. Emitir pareceres da área educacional também é função do Conselho de 
Educação. 
IV. Manter relações com os conselhos do Distrito Federal e dos estados não é 
atribuição do Conselho Nacional de Educação. 
É correto o que se afirma em: 
 
a. II e IV, apenas. 
 
b. I, II e III, apenas. 
 
c. I, apenas. 
 
d. I e II, apenas. 
 
e. III e IV, apenas. 
PERGUNTA 1 
1. Modalidades, são os formatos como a educação acontece, estão descritas na 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB nº 9.394/1996, e 
representam ganhos para a educação pois permite a diversidade do ensino, 
para os seus diversos públicos. A respeito da educação de jovens e adultos, 
assinale a alternativa correta. 
 
a. Tem como objetivo habilitar profissionais nos diversos campos da 
ciência, tornando-os capazes para a entrada em setores profissionais e 
os incentivando para o desenvolvimento da pesquisa. 
 
b. Destinada aos que, na idade devida, não ingressaram ou não concluíram 
os estudos nas fases Fundamental e Médio. 
 
c. Destinada aos que, na idade devida, não ingressaram ou não concluíram 
os estudos nas fases Fundamental e Médio, com idade mínima de 18 
anos para ambas as fases. 
 
d. É uma modalidade de ensino que visa promover apenas a educação 
profissional, é destinada a alunos que procuram uma formação por meio 
de aprendizagem formal ou não, essa formação pode ser reconhecida e 
certificada. 
 
e. Nessa modalidade é oferecida a Educação Básica, adequando e 
organizando a rotina e o calendário escolar, considerando as fases do 
ciclo agrícola e as condições climáticas. 
PERGUNTA 2 
1. No exercício do ensino, alguns princípios devem ser observados e garantidos, 
estes princípios estão apresentados na Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional, nº 9394/1996. Analise os princípios relacionados a seguir e assinale 
com F as afirmativas falsas e com V as afirmativas verdadeiras. 
( ) Igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola. 
( ) Unicidade de ideias e de concepções pedagógicas. 
( ) Respeito à liberdade e apreço à tolerância. 
( ) Valorização do profissional da educação escolar. 
( ) Garantia de padrão de qualidade. 
Assinale a alternativa correta. 
 
a. V, F,F, F e F. 
 
b. V, V, F, F e V. 
 
c. V, F, V, F e F. 
 
d. V, F, V, V e V. 
 
e. V, V, F, V e V. 
PERGUNTA 3 
1. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) tem como fim 
organizar a educação brasileira, contudo a sociedade está em contínuo 
processo de mudança, assim, os processos educacionais buscam acompanhar 
essas transformações. Antes da atual LDB (9394/1996), foram apresentados 
dois outros projetos. A respeito das duas LDBs apresentadas anteriormente, 
pode-se afirmar: 
I - Primeira LDB (Lei nº 4024/1961): organizava a educação em Ensino Pré-
Primário; Ensino Primário e Ensino Médio, dividido em ginasial e colegial. 
II - Segunda LDB (Lei nº 5692/1971): organizada em Ensino Pré-Primário; 
Primeiro grau com 8 anos de duração, e Segundo grau com 3 ou 4 anos de 
duração. 
III - Segunda LDB (Lei nº 5692/1971): as escolas de segundo grau destinavam 
os jovens ao preenchimento de postos de trabalho na indústria, no comércio, 
nos serviços e na agricultura, chamado de Ensino Profissionalizante. 
IV - Primeira LDB (Lei nº 4024/1961): o papel do ensino médio era prover uma 
educação preparatória ao estágio superior. 
É correto o que se afirma em: 
 
a. Todas as afirmativas estão 
 
b. II e III, apenas. 
 
c. III e IV, apenas. 
 
d. I, III e IV, apenas. 
 
e. I, apenas. 
PERGUNTA 4 
1. A democratização do ensino não se trata de repassar uma responsabilidade, 
mas sim de promover uma gestão participativa e um dos meios de se garantir 
bons resultados para educandos e educadores. A respeito da gestão 
democrática, analise as afirmativas: 
I - A garantia do padrão de qualidade não depende, unicamente, do governo, 
mas também da participação da sociedade. 
II - A gestão democrática é um princípio da LDB nº 9.394/1996. 
III - Ocorre somente na Infantil e Ensino Fundamental. 
IV - A gestão democrática é facultativa. 
É correto o que se afirma em: 
 
a. I, apenas. 
 
b. II, apenas. 
 
c. I e II, apenas. 
 
d. II, III e IV, apenas. 
 
e. I, II e III, apenas. 
PERGUNTA 2 
1. A Educação Básica é um dos níveis da educação brasileira, com base na Lei 
de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/1996, que objetiva o 
desenvolvimento do educando, assegurando-lhe a formação comum 
indispensável para o exercício da cidadania e lhe fornecendo meios para 
progredir no trabalho e em estudos subsequentes, devendo ser organizada de 
acordo com algumas regras em comum, determinadas na referida lei. 
Conforme a LDB nº 9.394/96, a “Educação Básica” é formada por: 
Assinale a alternativa correta. 
 
a. Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. 
 
b. Ensino Fundamental e Educação Especial. 
 
c. Educação Infantil e Ensino Fundamental. 
 
d. Educação Indígena e Educação no Campo. 
 
e. Ensino Fundamental e Médio. 
PERGUNTA 3 
1. As definições da LDB nº 9.394/1996 organizam e direcionam a promoção da 
educação, sendo ela de dever da família e do Estado, podendo ser ofertada 
dentro das modalidades reconhecidas pela referida lei, buscando o 
desenvolvimento do educando, capacitação para exercício da cidadania e do 
trabalho. A respeito das modalidades de ensino, analise as afirmativas a seguir: 
I - São reconhecidas como modalidades de ensino, apenas, a Educação 
Educação Profissional e Tecnológica e a Educação Especial. 
II - São reconhecidas como modalidades de ensino a Educação de Jovens e 
Adultos, Educação Profissional e Tecnológica e Educação Especial. 
III - Educação do Campo, Educação indígena, de Negros e Quilombola e 
Educação a distância – EaD são modalidades de ensino. 
IV - São modalidades de ensino Educação Infantil, Ensino Fundamental e 
Médio. 
É correto o que se afirma em: 
 
a. I, apenas. 
 
b. III e IV, apenas. 
 
c. II e III, apenas. 
 
d. I, III e IV apenas. 
 
e. II, III e IV apenas. 
PERGUNTA 4 
1. A Lei de Diretrizes e Bases é um instrumento regulatório do Sistema de Ensino 
nacional, público ou privado, feita com base nos princípios da Constituição 
Federal. A organização e o funcionamento da educação são definidos a partir 
dela, estando já na sua terceira Lei de Diretrizes e Bases, a Lei nº 9.394/1996. 
De acordo com a referida lei, é correto afirmar sobre a organização da 
educação nacional que: 
I. A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica. 
II. O Ensino Fundamental é uma modalidade escolar. 
III. Deve ser garantida a educação gratuita às crianças de até 5 (cinco) anos de 
idade. 
IV. Na Educação Nacional, a obrigatoriedade escolar é de 4 a 17 anos. 
É correto o que se afirma em: 
 
a. I, III e IV, apenas. 
 
b. Todas as afirmativas estão corretas. 
 
c. III e IV,, apenas. 
 
d. II e III, apenas. 
 
e. I, apenas. 
PERGUNTA 1 
1. A qualidade no ensino é amplamente discutida por educadores, pesquisadores, 
família e sociedade. Porém o processo inicial para promover o ensino de 
qualidade é compreender a finalidade social da escola. Sobre a finalidade 
social da educação, é correto afirmar que: 
I. A educação deve preparar para o consumismo do século XXI. 
II. A educação deve promover o indivíduo, e não apenas ajustá-lo à sociedade 
em que vive. 
III. A educação deve preparar os alunos para a fluência tecnológica. 
IV. A Educação Básica deve preparar os jovens para o vestibular, e a 
Educação Superior preparar para o mercado de trabalho. 
Está(ão) correta(s): 
 
a. II e III, apenas. 
 
b. I, III e IV, apenas. 
 
c. Todas as assertivas estão corretas. 
 
d. II, apenas. 
 
e. III e IV, apenas. 
PERGUNTA 2 
1. É a partir da Base Nacional Comum Curricular que as redes de ensino 
desenvolverão os currículos, atentando-se para as áreas de conhecimento e as 
devidas competências necessárias. A respeito dos componentes 
compreendidos na área de Linguagens, assinale a alternativa correta: 
 
a. Língua Portuguesa e Língua Estrangeira Moderna. 
 
b. Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna e Arte. 
 
c. Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna, Arte e Educação 
Física. 
 
d. Língua Portuguesa, Língua Materna para Populações Indígenas, Língua 
Estrangeira Moderna e Arte. 
 
e. Língua Portuguesa, Língua Materna para Populações Indígenas, Língua 
Estrangeira Moderna, Arte e Educação Física. 
PERGUNTA 3 
1. Oriunda da Lei de Diretrizes e Bases, as Diretrizes Curriculares Nacionais 
orientam o que deverá ser estudado na Educação Básica para cada etapa e 
modalidade. A respeito das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino 
Fundamental, analise as afirmativas a seguir: 
I. São divididas nas seguintes áreas do conhecimento: Linguagens; 
Matemática; Ciências da Natureza; História e Geografia. 
II. Oportuniza a formação básica do cidadão em conformidade com a sua 
realidade local, permitindo ser complementada por cada instituição que oferece 
esse nível de ensino. 
III. Cabe a essa etapa a alfabetização e o letramento dos alunos que entraram 
no primeiro ciclo, desenvolvendo conteúdos de acordo com a faixa etária e 
necessidades das crianças. 
IV. As Diretrizes Curriculares Nacionais determinam o que o educando deve 
aprender ano a ano. 
Está(ão) correta(s): 
 
a. II e III, apenas. 
 
b. I, III e IV, apenas. 
 
c. I, apenas. 
 
d. III e IV, apenas. 
 
e. Todas as assertivas estão corretas. 
PERGUNTA 4 
1. O Ensino Fundamental é a etapa mais longa da educação básica, com nove 
anos de duração. Nesse período, o educando passa por diversas mudanças 
comportamentais, físicas, cognitivas, sociais, entre outros aspectos, 
demonstrando grande desafio definir um currículo para essa etapa. A respeito 
do Ensino Fundamental, considere as afirmativas a seguir: 
I. Etapa da Educação Básica que se inicia aos 6 anos de idade. 
II. Divide-se em Ensino Fundamental 1: 1º ao 5º ano, e Ensino Fundamental 2: 
6º ao 9º ano., 
III. É obrigatória a matrícula, no Ensino Fundamental, de crianças a completar 6 
anos até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula. 
IV. Para cada área de conhecimento do Ensino Fundamental, são definidas 
competências que deverãoser desenvolvidas pelos estudantes. 
Está(ão) correta(s): 
 
a. I, apenas. 
 
b. II e III, apenas. 
 
c. I, III e IV, apenas. 
 
d. III e IV, apenas. 
 
e. Todas as afirmativas estão corretas. 
PERGUNTA 1 
1. A Base Nacional Comum Curricular- BNCC é um documento previsto pela Lei 
de Diretrizes e Bases da Educação Básica, LDB nº 9.394/1996, não é uma 
ação de um governo específico, mas é uma ação do Estado e em sua 
formação envolveu vários especialistas e muitos debates até chegarmos ao 
documento atual. Após a reflexão sobre a BNCC, leia as assertivas e assinale 
a alternativa correta: 
I. Com a BNCC será mais fácil entender por que é necessário estudar 
determinado conteúdo. 
II. A BNCC foi concluída em 2015. 
III. A BNCC vai orientar a formulação do projeto Político Pedagógico das 
escolas. 
IV. Entender o real significado e participar da construção da BNCC é direito e 
dever de todos. 
Está(ão) correta(s): 
 
a. I, apenas. 
 
b. II e III, apenas. 
 
c. III e IV, apenas. 
 
d. Todas as assertivas estão corretas. 
 
e. I, III e IV, apenas. 
PERGUNTA 2 
1. Os anos finais do Ensino Fundamental são desafiadores para educadores e 
alunos nessa fase, pois estão entre a infância e a adolescência, uma fase 
reconhecida por mudanças. Sobre a atuação do educador nos anos finais do 
Ensino Fundamental, considere as afirmativas a seguir: 
I. Nessa fase, é necessário que o educador esteja disponível a compreender e 
conversar de acordo com as formas de expressão dessa faixa etária. 
II. Reconhecer o potencial de comunicação do universo digital e constituir 
métodos de promoção da aprendizagem. 
III. Desnaturalizar a violência, seja ela de qual forma for. 
IV. Contribuir para a construção do projeto de vida dos educandos. 
Está(ão) correta(s): 
 
a. III e IV, apenas. 
 
b. I, apenas. 
 
c. Todas as assertivas estão corretas. 
 
d. I, III e IV, apenas. 
 
e. II e III, apenas 
PERGUNTA 1 
1. Compreender a diversidade no contexto social atual é importante por vários 
fatores uma vez que possibilita repensar também a construção e 
desenvolvimento da própria sociedade. Entre os fatores a serem vistos como 
melhorias para o convívio social estão a inclusão e também a redução do 
preconceito. Nessa perspectiva, analise as asserções a seguir: 
I. Ao se compreender a importância da diversidade para a sociedade, seria 
lógica a redução do preconceito e o surgimento de oportunidades mais efetivas 
de inclusão e de acessibilidade. 
PORQUE 
II. O entendimento de que a sociedade é múltipla e diversa acarreta a reflexão 
de que não há motivos para a discriminação, mas sim para o respeito e a 
possibilidade de integração. 
A respeito das asserções, é correto afirmar que: 
 
a. A asserção I é proposição verdadeira, e a II é proposição falsa. 
 
b. A asserção I é proposição falsa, e a II é proposição verdadeira. 
 
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é justificativa 
correta da I. 
 
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é justificativa 
correta da I. 
 
e. As asserções I e II são proposições falsas. 
PERGUNTA 2 
1. Para que a diversidade e, sobretudo, a inclusão, ocorressem tal como é na 
atualidade, fizeram-se necessárias, ao longo dos anos, determinações legais 
que a amparassem e que pudessem fomentar melhorias para a sua efetivação. 
As práticas inclusivas, na sociedade brasileira, encontram respaldo legal 
também na Constituição Federal de 1988 que considera: 
I. A redução das desigualdades sociais e regionais. 
II. A construção de uma sociedade livre, justa e igualitária. 
III. A necessidade de promover o bem de todos, ignorando as formas de 
discriminação existentes. 
IV. Promover o desenvolvimento nacional sem considerar a erradicação da 
pobreza e da marginalização. 
É correto o que se afirma em: 
 
a. I e II, apenas. 
 
b. II e III, apenas. 
 
c. I, II, III e IV. 
 
d. I, apenas. 
 
e. I, II e IV, apenas. 
PERGUNTA 3 
1. As concepções de diversidade sofreram influências ao longo da história, de 
modo que as discussões atuais a respeito dessa temática são fruto de 
concepções anteriores que possibilitaram novos olhares e ações. As 
características da análise atual sobre o tema consideram que: 
I. A história traz exemplos de violência, de discriminação que não podem mais 
ser aceitos nos dias atuais. 
II. Desigualdade e desrespeito às diferenças precisam ser combatidos em prol 
de uma sociedade mais justa. 
III. As diferenças é que caracterizam e enriquecem a sociedade, e não a 
padronização e inflexibilidade. 
IV. Uma sociedade mais justa tem por princípios o respeito à diversidade que a 
representa. 
É correto o que se afirma em: 
 
a. II e III, apenas. 
 
b. I e IV, apenas. 
 
c. I, II, III e IV. 
 
d. I, apenas. 
 
e. I, II e IV, apenas. 
PERGUNTA 4 
1. Haja vista as várias particularidades que identificam cada pessoa ou grupo 
delas, a diversidade é, ainda, um tema bastante discutido. No Brasil, essa 
diversidade fica bastante evidente, dada a pluralidade de que é constituída. A 
respeito da diversidade, analise as afirmativas a seguir: 
I. A diversidade está relacionada apenas às características culturais. 
II. O preconceito e a discriminação fazem parte dos debates relacionados à 
diversidade. 
III. Uma sociedade que respeita sua diversidade e compreende a importância 
da inclusão, caminha para o desenvolvimento. 
IV. Ao longo da história, sempre houve diversidade, e o respeito é natural, não 
havendo registros de desrespeito e exclusão, devido às diferenças. 
Está correto o que se afirma em: 
 
a. I e IV, apenas. 
 
b. I, II e IV, apenas. 
 
c. II, III e IV, apenas. 
 
d. I, apenas. 
 
e. II e III, apenas. 
PERGUNTA 1 
1. Para que o ensino seja realmente inclusivo, uma série de ações precisam ser 
levadas em consideração, seja pelos professores, pais, alunos ou toda a 
comunidade escolar, pois a inclusão deve ultrapassar as barreiras da sala de 
aula, inserindo todos os indivíduos enquanto cidadãos no meio social. Sobre o 
assunto, analise as afirmativas que seguem: 
I. O conhecimento e a valorização das diferenças como algo positivo não está 
presente na educação inclusiva. 
II. Oferecer oportunidades de acesso e de permanência na escola, com 
igualdade e equidade é parte do que confere ao ensino inclusivo. 
III. Identificar as potencialidades e dificuldades de cada aluno, adaptando as 
práticas pedagógicas para que o desenvolvimento aconteça é papel 
fundamental da inclusão nas escolas. 
IV. Cabe aos profissionais da educação o respeito à autonomia e às 
particularidades dos estudantes para que não somente o desenvolvimento de 
cada um, mas a inclusão se efetive. 
É correto o que se afirma em: 
 
a. I e IV, apenas. 
 
b. II e III, apenas. 
 
c. II, III e IV, apenas. 
 
d. I, II e III, apenas. 
 
e. I, apenas. 
PERGUNTA 1 
1. Nos últimos anos, a reforma do Ensino Médio foi tomada por debates: o 
governo decidiu fazê-la por meio de uma Medida Provisória (MP) e adiou a 
aprovação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do segmento. Sobre o 
modelo de ensino apresentado na contextualização dessa questão, é correto 
afirmar que: 
 
a. Para o governo, a reforma do Ensino Médio fez-se necessária em 
decorrência da urgência do problema deste nível de ensino no país. 
 
b. Esse é o modelo de ensino é baseado no Ratio Studiorum. 
 
c. O objetivo deste modelo de ensino é a formação para a pesquisa. 
 
d. O modelo Ratio Studiorum foi usado como base para a reforma do 
Ensino Médio, em 2017. 
 
e. Esse modelo de ensino proporciona a desigualdade na educação. 
PERGUNTA 2 
1. A partir do Decreto nº 9.057, publicado em 25 de maio de 2017, as instituições 
de Ensino Superior podem ampliar a oferta de cursos superiores de graduação 
e pós-graduação a distância. O Decreto regulamenta também a oferta de 
cursos a distância para o Ensino Médio e para a Educação Profissional Técnica 
de nível médio. Analise as afirmativas sobre o Ensino Médio: 
I. O Ensino Médioé a etapa final da Educação Básica, contribui, 
significativamente, para a preparação básica para a cidadania e o trabalho. 
II. Recentemente, o Ensino Médio passou por uma reforma no currículo. 
III. O Ensino Médio também pode ser oferecido junto com a formação para o 
exercício de profissões técnicas. 
IV. A reforma do Ensino Médio propõe que o Ensino Médio pode ser realizado 
pelo ensino domiciliar, sem necessidade da escola formal. 
É correto o que se afirma em: 
 
a. I, III e IV, apenas. 
 
b. III e IV, apenas. 
 
c. I, II e III, apenas. 
 
d. I, apenas. 
 
e. II e III, apenas. 
PERGUNTA 3 
1. A principal finalidade do Enem é a avaliação do desempenho escolar e 
acadêmico ao final do Ensino Médio. Os resultados podem viabilizar o 
desenvolvimento de estudos e indicadores sobre a educação brasileira. 
INEP. INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS 
ANÍSIO TEIXEIRA. Perguntas Frequentes. 2015. Brasília - DF. Disponível em: 
<http://portal.inep.gov.br/web/guest/perguntas-frequentes>. Acesso em: 24 fev. 
2019. 
A partir dos resultados obtidos nas últimas avaliações da Educação,foram 
identificadas necessidades de reformas no Ensino Médio. Sobre a Reforma do 
Ensino Médio, é correto afirmar que: 
 
a. Os currículos do Ensino Médio deverão considerar o propósito do 
movimento renovador na busca métodos que atendam a essa demanda 
no quesito “alfabetização”. 
 
b. Os currículos do Ensino Médio deverão considerar a carga horária de mil 
horas e adotar um trabalho voltado para a educação libertadora e para 
sua formação nos aspectos físicos, cognitivos e socioemocionais. 
 
c. Os currículos do Ensino Médio deverão considerar a formação integral 
do aluno, de maneira a adotar um trabalho voltado para a construção de 
seu projeto de vida e para sua formação nos aspectos físicos, cognitivos 
e socioemocionais. 
 
d. Os currículos do Ensino Médio deverão considerar a formação individual 
do aluno, de maneira a adotar um trabalho voltado para a construção de 
seu projeto de vida e para sua formação nos aspectos emocionais. 
 
e. Os currículos do Ensino Médio deverão considerar a formação parcial do 
aluno, de maneira a adotar um trabalho voltado para a construção da sua 
alfabetização e para sua formação nos aspectos físicos, com base em 
atividades militares. 
PERGUNTA 4 
1. Modalidades são os formatos como a educação acontece, estão descritas na 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB nº 9.394/1996, e 
representam ganhos para a educação, pois permite a diversidade do ensino 
para os seus diversos públicos. A respeito da educação de jovens e adultos, 
assinale a alternativa correta. 
 
a. Destinada aos que, na idade devida, não ingressaram ou não concluíram 
os estudos nas fases Fundamental e Médio, com idade mínima de 18 
anos para ambas as fases. 
 
b. Nessa modalidade, é oferecida a Educação Básica, adequando e 
organizando a rotina e o calendário escolar, considerando as fases do 
ciclo agrícola e as condições climáticas. 
 
c. É uma modalidade de ensino que visa promover apenas a Educação 
Profissional, é destinada a alunos que procuram formação por meio de 
aprendizagem formal ou não, essa formação pode ser reconhecida e 
certificada. 
 
d. Tem como objetivo habilitar profissionais nos diversos campos da 
ciência, tornando-os capazes para a entrada em setores profissionais e 
os incentivando para o desenvolvimento da pesquisa. 
 
e. Destinada aos que, na idade devida, não ingressaram, ou não 
concluíram os estudos nas fases Fundamental e Médio. 
PERGUNTA 1 
1. Na Alemanha, quarta maior economia do mundo, a maioria dos alunos do 
Ensino Secundário Superior – equivalente ao nosso Ensino Médio – está 
matriculada em cursos técnicos que unem a educação na escola 
profissionalizante a um estágio em alguma empresa. Com essa combinação, 
saem profissionais moldados às diferentes necessidades do mercado. 
PORVIR. Alemanha é referência no ensino profissionalizante. Porvir [online], 22 
out. 2012. Disponível em: <http://porvir.org/alemanha-e-referencia-ensino-
profissionalizante/>. Acesso em 07 fev. 2019. 
No Brasil a Educação Profissional também está em fase de crescimento. Sobre 
a oferta da Educação profissional no Brasil, é correto afirmar que: 
 
a. Essa modalidade de ensino pode ser ofertada no nível da Educação 
Básica, sendo a Educação Profissional Técnica de nível médio; e, no 
nível superior, sendo a Educação Profissional Tecnológica de graduação 
e pós-graduação. 
 
b. A reforma do Ensino Médio, aprovada em 2017 impede a oferta de 
cursos de formação inicial e continuada ou qualificação profissional. 
 
c. A Lei nº 7.044/82, atual Lei de Diretrizes e Bases (LDB), configura a 
identidade do ensino médio como uma etapa de consolidação da 
educação básica e dispõe “a educação profissional”. 
 
d. Essa modalidade de ensino pode ser ofertada no nível da educação 
superior e tem como objetivo “formar as elites condutoras do país”. 
 
e. No Brasil, apenas a Educação Profissional Técnica de nível médio é 
reconhecida pela Lei nº 9394 de 2008. 
PERGUNTA 2 
1. “A industrialização, a partir principalmente dos anos 30 do último século, 
modifica, lentamente a sociedade brasileira, tornando necessária nova 
proposta de educação: faz-se necessário preparar trabalhadores para a 
indústria, dentro de uma nova ordem social, gerada pela acumulação do 
capital. A necessidade de preparação de mão-de-obra para a indústria implica 
uma mudança de concepção do ensino profissional”. 
CAMPELLO, A. M.M. B.; FILHO, D.L. L. Educação Profissional. Rio de Janeiro: 
Dicionário da Educação Profissional em Saúde, 2009. Disponível 
em: <http://www.sites.epsjv.fiocruz.br/dicionario/verbetes/edupro.html>. Acesso 
em: 24 fev. 2019. 
Sobre a Educação Profissional e Tecnológica, é correto afirmar que: 
I. A Educação Profissional e Tecnológica é destinada a alunos que procuram 
uma formação por meio de aprendizagem formal, ou não. 
II. O contexto histórico da educação profissional e tecnológica também provém 
de lutas pela igualdade de direitos de trabalho e educação. 
III. A orientação para a educação profissionalizante e tecnológica está prevista 
na LDB nº 9.394/96. 
IV. Os cursos de Educação Profissional e Tecnológica deverão ser organizados 
pelos institutos informais e não necessitam de certificação. 
É correto o que se afirma em: 
 
a. II e III, apenas. 
 
b. III e IV, apenas. 
 
c. I, III e IV, apenas. 
 
d. I, II e III, apenas. 
 
e. I, apenas. 
PERGUNTA 1 
1. No decorrer do texto do Estatuto da Criança e do Adolescente, observam-se 
diversas atribuições, entre elas podem-se destacar os direitos fundamentais, 
que vão discorrer a respeito dos direitos que possuem, nas diversas áreas, 
necessários para o pleno desenvolvimento, que se objetiva assegurar com 
essa lei. Sobre o tema, analise as asserções que seguem: 
I. Dos direitos fundamentais previstos no ECA, estão inseridos a saúde, a 
educação, a educação, o lazer, o esporte, a dignidade, a liberdade e outros, 
sendo eles de fundamental importância. 
PORQUE 
II. Sobretudo, as crianças e adolescentes menos favorecidos sofreriam com as 
discriminações, os preconceitos e, muitas vezes, acabariam negligenciadas, 
dado o fato de que é pela lei que seus direitos fundamentais são assegurados. 
A respeito das asserções, é correto afirmar que: 
 
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é justificativa 
correta da I. 
 
b. A asserção I é proposição verdadeira, e a II é proposição falsa. 
 
c. A asserção I é proposição falsa, e a II é proposição verdadeira. 
 
d. As asserções I e II são proposições falsas. 
 
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é justificativa 
correta da I. 
PERGUNTA 2 
1. Elaborado conforme o que apregoa a Constituição Federal de 1988, o ECA 
trata de educação como um direito de todos, mais especificamente em seu 
texto, um direito de toda a criança e adolescente de ter acesso e permanência 
na escolarização como meiopara seu desenvolvimento enquanto cidadão. A 
respeito do ECA e da educação, analise as afirmativas e considere V para o 
que for verdadeiro e F para falso: 
I. Está previsto no ECA igualdade de condições para o acesso e a permanência 
na escola. 
II. Acesso à escola gratuita e pública longe da residência. 
III. Conforme o ECA, os alunos não podem contestar os critérios avaliativos 
usados pelos docentes. 
IV. O ECA prevê a educação como um preparo para o exercício da cidadania. 
As afirmativas são, respectivamente: 
 
a. F, F, F, V. 
 
b. F, V, F, V. 
 
c. F, F, F, V. 
 
d. V, F, F, V. 
 
e. V, V, F, V. 
PERGUNTA 4 
1. A educação e a escolarização precisam fazer parte da infância e da 
adolescência. De acordo com o ECA e com as Leis que regem o país, como a 
Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a 
educação é um direito e, por isso, deve haver oferta que supra toda a demanda 
educativa do país de tal modo que crianças e adolescentes estejam 
frequentando a escola e, para além disso, estejam compreendendo os 
conteúdos e aprofundando seus saberes. A esse respeito, considere as 
asserções: 
I. O direito de acesso e permanência na escolarização encontra-se diretamente 
vinculado a alguns outros direitos importantes aos indivíduos, como o respeito, 
a inclusão, a igualdade e a equidade, vivenciados no ambiente escolar. 
PORQUE 
II. A escola que possui gestão democrática dentro e fora de sala de aula e que 
permite a participação dos estudantes em processos de ensino dinâmicos, 
estimulam a interação, a integração e o respeito, formando cidadãos atuantes e 
críticos. 
A respeito das asserções, é correto afirmar que: 
 
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é justificativa 
correta da I. 
 
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é justificativa 
correta da I. 
 
c. As asserções I e II são proposições falsas. 
 
d. A asserção I é proposição falsa, e a II é proposição verdadeira. 
 
e. A asserção I é proposição verdadeira, e a II é proposição falsa. 
PERGUNTA 1 
1. Ao ser instituído no país, o Estatuto da Criança e do Adolescente trouxe 
inovações e conquistas significativas no que tange o atendimento a esse grupo. 
Anteriormente, vigorava o Código do Menor, que foi revogado com a 
promulgação do ECA. Com relação a essas duas leis que os compreende, 
analise as afirmativas que seguem: 
I. O código de menores atendia todas as crianças e adolescente do país e, por 
isso, era mais completo que o ECA. 
II. O ECA atende somente o menor em situação irregular e vê no menor um 
sujeito de direitos. 
III. O Código de menores atende o menor em situação irregular e o 
compreende como um objeto de medidas judiciais. 
IV. O ECA tem por finalidade a proteção integral às crianças e aos 
adolescentes, reconhecendo-os como sujeito de direitos. 
Está correto o que se afirma em: 
 
a. I, III e IV, apenas. 
 
b. I, II e III, apenas. 
 
c. III e IV, apenas. 
 
d. I, apenas. 
 
e. I e II, apenas. 
PERGUNTA 2 
1. Priorizar a infância e a adolescência é primar pelo também desenvolvimento de 
uma sociedade melhor, pois, ao passo que crianças e adolescentes tenham 
acesso à saúde, à educação, ao convívio em comunidade e outros, tornam-se 
cidadãos mais críticos e reflexivos frente às adversidades sociais enfrentadas. 
No contexto dos direitos fundamentais contidos no ECA, analise as afirmativas 
a seguir, considerando V para o que for verdadeiro e F para falso: 
I. O direito à vida e à saúde trata do acesso à saúde pública desde o período 
gestacional, assegurando que essa criança e o adolescente tenham 
acompanhamento médico sempre que necessário. 
II. Quanto ao direito à liberdade, ao respeito e à dignidade compreende o 
desenvolvimento das crianças e dos adolescentes enquanto sujeitos de direitos 
civis, humanos e sociais que são. 
III. O direito à convivência familiar e comunitária está relacionado à família 
original, e não às famílias substitutas ou para os casos de guarda tutela e 
adoção. 
IV. Há, também, o direito à profissionalização, que abarca a proteção da 
criança e do adolescente, proibindo-os de trabalhar antes dos 14 anos de 
idade. 
As afirmativas são, respectivamente: 
 
a. F, F, F, V. 
 
b. F, F, F, V. 
 
c. F, V, F, V. 
 
d. V, V, F, V. 
 
e. V, F, F, V.