Metodologia do Ensino do Atletismo (LEF18) II

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1. Ao mostrar a pista de atletismo aos seus alunos, o professor de Educação Física deve 
chamar a atenção para que percebam que os corredores adotam estratégias de acordo com 
a distância de cada corrida. Na prova de 100 m, o atleta corre em máxima velocidade durante 
todo o tempo, pois é uma prova rápida; diferentemente do atleta dos 1.500 m, que deve 
correr num mesmo ritmo para manter a resistência e acelerar a velocidade nos metros finais, 
pois percorre uma distância maior, levando maior tempo. Associe os itens, utilizando o código 
a seguir: 
I- Prova em que o corredor usa a velocidade máxima o tempo todo. 
II- Realiza os primeiros 100 m em curva. 
III- Nesta prova são duas voltas na pista, exigindo velocidade e também resistência do atleta. 
IV- O atleta corre uma volta inteira na pista. 
V- O corredor é considerado meio-fundista porque faz três voltas completas e mais 300 m. 
( ) 1500 m. 
( ) 100 m. 
( ) 200 m. 
( ) 800 m. 
( ) 400 m. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
2. Nas provas de velocidades, os atletas no momento da largada seguem um comando 
proferido pelo árbitro, que é padrão. Os atletas são conduzidos da seguinte maneira: ao 
primeiro comando: "aos seus lugares" ou "às suas marcas", o atleta dirige-se ao bloco de 
partida, apoia os pés no bloco (fixados na pista por pinos ou pregos) e permanece nesta 
posição, de quatro apoios, até o segundo comando: "prontos", quando o atleta inclina o corpo 
para frente, esperando o tiro da largada. Sobre o momento da largada, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Os blocos de partida devem ser usados nas provas de até 400 m. Para as provas com 
maiores distâncias, não são utilizados os blocos de partida. 
( ) O bloco de partida tem a função de contribuir para que o atleta tenha maior impulsão no 
momento da largada. 
Acadêmico: 
Disciplina: Metodologia do Ensino do Atletismo (LEF18) 
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:637650) ( peso.:1,50) 
Prova: 15518896 
Nota da Prova: 10 , 00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
 a) V - I - II - III - IV. 
 b) I - III - II - IV - V. 
 c) II - I - III - V - IV. 
 d) V - IV - II - I - III. 
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( ) Um atleta não pode tocar a linha de saída com as mãos ou os pés durante a saída. ( 
) Nas provas até 400 m, o atleta pode optar em usar o bloco de saída ou realizar a saída 
alta, que acontece com o atleta em pé e com o tronco levemente inclinado para frente. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
3. A pista de atletismo é composta por oito raias. Estas raias servem para separar um atleta do 
outro em determinadas provas de velocidade, em que o atleta deve realizar a prova 
mantendo-se unicamente na sua raia, não pode trocar e nem invadir a raia ao lado. A 
utilização da raia acontece nas provas de velocidade como a de 100 m com barreiras, por 
exemplo, mas outras provas também são raiadas. Assinale a alternativa CORRETA que 
apresenta somente provas com utilização de raias: 
a) Maratona; revezamentos; 100 m com barreiras; salto triplo. 
b) 10.000 m; marcha atlética; 100 m; 110 m com barreiras. 
c) 100 m, 200 m, 400 m, revezamento 4X100. 
d) 1.500 m; 5.000 m; salto em distância. 
4. Para explicar aos alunos sobre as provas de corridas, o professor de Educação Física deverá 
dar especial atenção para falar sobre a largada das provas. Em algumas provas, como na 
prova de 100 m e 400 m, cada corredor ocupa uma raia na largada e corre usando somente a 
mesma raia do início ao fim. Em outras provas, a largada acontece em raia livre. Sobre a 
corrida que acontece em raia livre, analise as sentenças a seguir: 
I- A largada de uma prova com raia livre deve acontecer na linha curva da pista. 
II- A largada na linha curva da pista garante aos atletas percorrerem todos a mesma 
distânciadurante a prova. 
III- A prova com raia livre significa que podem ser usadas todas as raias ao longo da 
provapelos atletas. 
IV- Nas provas de velocidade de 400 m, as raias ficam livres após os atletas percorrerem 
osprimeiros 100 m da prova. 
 
5. Uma das provas do atletismo que os alunos mais gostam de praticar na escola chama-se 
revezamento. Nesta prova, quatro atletas se revezam durante a corrida para completar o 
percurso da prova. No momento da troca de corredor, este deve passar o bastão para o 
companheiro de equipe que dá continuidade à corrida, e assim sucessivamente, até que o 
último corredor ultrapasse a linha de chegada. Analise as sentenças a seguir: 
I- Na prova de revezamento, o bastão é transmitido de um atleta para o outro dentro de 
umazona de passagem. 
II- O atleta que durante a corrida deixar cair o bastão no chão pode ajuntá-lo e continuar 
acorrida. 
III- O atleta que vai receber o bastão deve permanecer parado e começar a correr 
somentedepois que receber o bastão. 
IV- Quando o bastão é entregue fora da zona de passagem, a equipe é desclassificada. 
 a) V - V - F - V. 
 b) F - V - V - V. 
 c) V - V - V - F. 
 d) V - F - V - V. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
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6. Em 2004, nos Jogos Olímpicos de Atenas, na Grécia, o atleta brasileiro Wanderlei Cordeiro 
de Lima foi abordado durante sua prova de atletismo por um espectador que o abraçou, 
atrapalhando assim seu desempenho. Sua reação à atitude do agressor lhe rendeu a 
medalha "Barão de Coubertin" pelo mérito olímpico. Entre as características que compõem o 
"espírito olímpico", o atleta brasileiro foi recompensado por continuar na prova, mesmo 
perdendo o primeiro lugar. Outras características que compõem o "espírito olímpico" devem 
ser estimuladas pelos profissionais da Educação Física preocupados com a formação moral 
de seus atletas. Sobre essas características, assinale a alternativa CORRETA: 
a) Desejo de igualdade entre as equipes e os participantes, "fair play" ou jogo limpo e 
primazia pela vitória. 
b) Patriotismo, primazia pela vitória e respeito total ao árbitro e as suas decisões. 
c) "Fair play" ou jogo limpo, respeito total ao árbitro e as suas decisões e desejo de igualdade 
entre as equipes e os participantes. 
d) Respeito total ao árbitro e às suas decisões, desejo de igualdade entre as equipes e os 
participantes e patriotismo. 
7. A marcha atlética desperta o interesse dos alunos porque aparentemente parece fácil, pois 
basta apenas "andar bem rápido". No entanto, a técnica correta da marcha é complexa e 
exige resistência dos atletas, porque as provas oficiais são longas. As provas são 
consideradas de longa duração: 10000 m (25 voltas), 20000 m (50 voltas) e 50000 m (125 
voltas) - só para homens. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A prova de 50.000 m (só para homens) é a prova mais longa do atletismo, dura quase 
quatro horas. 
( ) Nestas provas, é necessário que haja postos de abastecimento de água e também 
esponjas molhadas para que os atletas possam se refrescar ao longo da corrida. 
( ) Na marcha atlética, o atleta deve realizar a passada sempre mantendo o contato com o 
solo. 
( ) Durante a marcha, o atleta não será penalizado casonão mantenha o contato com o 
solo, ou seja, se correr durante a marcha. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
8. Após a realização das séries classificatórias, ficam os 8 corredores classificados para a prova 
final. Neste momento, cada atleta será destinado a ocupar uma raia diferente na pista. Este 
posicionamento será de acordo com o tempo de cada um nas etapas classificatórias. As raias 
são ocupadas pelos oito finalistas, conforme os melhores resultados. Sobre como ocorre o 
sorteio entre os atletas para ocupar a raia, analise as sentenças a seguir: 
I- Entre os dois atletas que tiveram as últimas colocações para ocupar as raias 1 e 2. 
II- Entre todos os oito finalistas que participam de um sorteio único. 
III- Entre os quatro atletas com melhores colocações, para os lugares nas raias 3, 4, 5 e 6. 
IV- Entre o 5º e o 6º colocados para ocuparem as raias 7 e 8. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 a) V - V - F - V. 
 b) V - F - V - V. 
 c) V - V - V - F. 
 d) F - V - V - V. 
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9. As provas de atletismo podem ser classificadas de acordo com o local de competição. Várias 
provas podem ser realizadas no mesmo local, de forma individual ou coletiva, com ou sem o 
uso de equipamentos. Sobre as provas de pista, classifique V para as sentenças verdadeiras 
e F para as falsas: 
( ) A marcha atlética e as corridas são classificadas como provas de pista. 
( ) Os 100 metros rasos é classificado como uma prova de pista. 
( ) O salto triplo é classificado como uma prova de pista. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
10.As provas de campo são divididas entre saltos, arremessos e lançamentos. Entre os saltos, 
temos o salto em distância, salto em altura, o salto triplo e o salto com vara. Em todas essas 
modalidades, os atletas devem competir contra seus adversários e contra as leis da física. 
Sobre as provas de salto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O salto triplo e o salto em distância acontecem na mesma pista e utilizam a mesma área 
de queda. 
( ) O salto em altura e o salto com vara possuem as mesmas regras. 
( ) O salto triplo e o salto em altura acontecem na mesma pista e utilizam a mesma área de 
queda. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II e III estão corretas. 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 a) V - F - V. 
 b) F - F - V. 
 c) F - V - F. 
 d) V - V - F. 
 a) V - F - V. 
 b) V - F - F. 
 c) F - V - F. 
 d) F - V - V. 
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas .