ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA PSICOMOTRICIDADE

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ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA
Everson de Moura Araújo
Matrícula: 36007965
PEDAGOGIA
 A concepção da Psicomotricidade no campo da prática e da investigação científica é a investigação dos três conhecimentos básicos que norteiam a Psicomotricidade, que são o movimento, o intelecto e o afeto, estes sim, são individuais e únicos em cada criança.
 O conhecimento do próprio corpo e do seu funcionamento são aspectos fundamentais para o desenvolvimento dos aspectos físico, motor e intelectual da criança, que se a criança for bem trabalhada, principalmente em seus movimentos de lateralidade, espaço, tempo e percepção, a criança estará melhor preparada para atuar na sociedade. Também percebeu-se que através das atividades motoras obtém-se resultados mais rápidos e compensatórios por parte dos educandos e assim a importância do papel da escola e do educador em todo o processo.
 A infância é um período em que a criança vive um processo de adaptação progressiva ao meio físico e social. Nesse momento, dá-se um rompimento da vida familiar da criança para iniciar-se uma nova experiência.
 A Psicomotricidade tem por objetivo maior fazer do indivíduo, um ser expressivo, dependente, criativo e de comunicação. Dessa forma, para que a criança tenha um desenvolvimento saudável em todos os aspectos -biológico, cognitivo e sócio afetivo- é necessário que a criança, se sinta segura e acolhida.