Resposta ED 3

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	A autoridade e o autoritarismo envolvem impasses que precisam ser pensados quando refletimos sobre as relações entre professores e alunos. A esse respeito, destaca-se dos nossos estudos a seguinte ideia:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Possui autoridade quem exerce função incentivadora e função orientadora.
	Respostas:
	a. 
Possui autoridade quem exerce função incentivadora e função orientadora.
	
	b. 
O autoritarismo é inerente à função do professor.
	
	c. 
A autoridade é a doença do autoritarismo.
	
	d. 
Sem autoritarismo é impossível haver direção de classe por parte do professor.
	
	e. 
O autoritarismo é uma postura adotada pelo professor competente.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa “a”.
Comentário: O autoritarismo é uma postura do professor que não possui competência para incentivar e orientar seus alunos. É a postura de quem se esconde na incompetência de mediar as aprendizagens de seus alunos.
	
	
	
· Pergunta 2
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	A relação professor-aluno é uma condição do processo de aprendizagem, pois essa relação dinamiza e dá sentido ao processo educativo. Apesar de estar sujeita a um programa, normas da instituição de ensino, a interação do professor e do aluno forma o centro do processo educativo. A relação professor-aluno pode se mostrar conflituosa, pois se baseia no convívio de classes sociais, culturas, valores e objetivos diferentes. Sobre a interação professor-aluno e seu valor educacional, é correto afirmar que:
I- O grupo, composto pelo professor e pelos alunos, é um elemento formador.
II- As relações professor-aluno e aluno-aluno têm valor pedagógico no que se refere apenas ao domínio afetivo.
III- As relações professor-aluno e aluno-aluno têm valor pedagógico no que se refere ao domínio afetivo e à esfera cognitiva.
IV- O ato de ensinar e aprender é essencialmente social.
Estão corretas as afirmativas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
I, III e IV.
	Respostas:
	a. 
I, II, III e IV.
	
	b. 
I, II e IV.
	
	c. 
I e IV.
	
	d. 
I, III e IV.
	
	e. 
III e IV.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa “d”.
Comentário: O valor das relações em sala de aula (professor-aluno e aluno-aluno) verifica-se nos âmbitos afetivos, mas também nos sociais e cognitivos.
	
	
	
· Pergunta 3
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	A didática considera três dimensões do processo de aprendizagem: humana, político-social e técnica. Quando consideramos que professores, diretores, alunos, pais e funcionários são pessoas reais, que vivem num tempo e numa cultura específica, e que estas pessoas têm posições políticas e sociais que são transmitidas em seus trabalhos, chegando até ao aluno, estamos nos referindo a qual das dimensões da didática?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Político-social.
	Respostas:
	a. 
Humana.
	
	b. 
Técnica.
	
	c. 
Político-social.
	
	d. 
Política, apenas.
	
	e. 
Social, apenas.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa “c”.
Comentário: A dimensão político-social da didática contempla o processo de ensino-aprendizagem, situado em determinado local, com determinadas características (sociais e econômicas), regido por legislação e normas, protagonizado por seres “ideológicos” e “culturais”.
	
	
	
· Pergunta 4
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Alunos e professor, discutindo em sala de aula questões relativas ao desempenho das tarefas diárias do professor, chegaram à conclusão de que a didática, a maneira de pensar e dar aula, pode colaborar. Assinale F (falso) ou V (verdadeiro) para as afirmativas corretas sobre como a didática auxilia o professor no processo de organização da aula:
(  ) Incentivando os professores a pesquisarem a novidade dos problemas que afetam sua atividade.
( ) Colocando ao alcance dos professores as pesquisas e os conhecimentos cientificamente produzidos.
(  ) Ajudando o professor a compreender que sua intuição sempre fala mais alto que o conhecimento científico.
(  ) Contribuindo para que o professor organize adequadamente o conteúdo a ser desenvolvido em classe.
A sequência de respostas corretas está na alternativa:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
V, V, F e V.
	Respostas:
	a. 
V, V, F e V.
	
	b. 
V, V, V e F.
	
	c. 
V, F, V e F.
	
	d. 
F, V, V e V.
	
	e. 
V, F, F e V.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa “a”.
Comentário: A intuição do professor pode ser uma característica relevante em alguns casos no processo ensino-aprendizagem, mas não se sobrepõe, de forma alguma, ao conhecimento científico.
	
	
	
· Pergunta 5
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia as afirmações abaixo sobre o aprender e responda a seguir:
I- O processo de aprendizagem ocorre quando o aluno interage com seu professor, e não com seus colegas.
II- A aprendizagem é um processo formal que envolve a memorização dos conteúdos transmitidos pelo professor.
III- A aprendizagem é um processo intencional, orientado por objetivos a serem alcançados pelos seus participantes.
IV- O processo de aprendizagem ocorre pela transmissão e memorização de informações, conteúdos do professor e dos livros didáticos.
V- A dimensão técnica da aprendizagem envolve a definição de objetivos, seleção de conteúdos, técnicas e recursos de ensino, a organização do processo de avaliação, o planejamento de curso e aulas.
São verdadeiras as afirmativas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
III e V.
	Respostas:
	a. 
I, II e III.
	
	b. 
I, III e V.
	
	c. 
I e III.
	
	d. 
II, III e IV.
	
	e. 
III e V.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa “e”.
Comentário: O processo de aprendizagem ocorre para o aluno nas diversas e diferentes interações do mesmo com outros colegas, com a família etc., e não apenas com o professor. A transmissão e a memorização de conteúdos não garantem a aprendizagem.
	
	
	
· Pergunta 6
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Na escola, o desenvolvimento da criança acontece no âmbito:
I – Afetivo-emocional.
II – Cognitivo.
III – Social.
IV – Motor.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
I, II, III e IV.
	Respostas:
	a. 
I e II.
	
	b. 
I e III.
	
	c. 
I, II, III e IV.
	
	d. 
II, III e IV.
	
	e. 
II e IV.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa “c”.
Comentário: A escola é cenário para os desenvolvimentos: afetivo-emocional, pois no ambiente em questão várias relações fornecem elementos para que os alunos desenvolvam-se afetivo-emocionalmente com outros alunos, com professores etc.: cognitivo, desenvolvimento socialmente atribuído à escola, pois é nesta que ocorrem as aprendizagens relacionadas às elaborações de conceitos; social, pois é na escola que essas relações se ampliam além das convivências familiares, ou seja, onde o aluno faz amigos, entende-se no mundo e passa a respeitar os lugares e vivências dos outros; motor, já que a escola é palco de atividades para o desenvolvimento de habilidades que coordenam amplos, médios e pequenos movimentos.
	
	
	
· Pergunta 7
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Muller (2002) ressalta que o professor cria uma situação de comunicação entre os alunos com um propósito educativo, buscando meios e caminhos, de acordo com o que a situação e a classe pedem; ele intervém pouco, muito ou nada, colocando os alunos como sujeitos de sua própria reflexão, utilizando-se da curiosidade natural.  Tendo esse texto como motivador, assinale a alternativa correta sobre duas funções professor-aluno em sala de aula.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Incentivar e orientar os esforços e a aprendizagem do aluno.
	Respostas:
	a. 
Incentivar e doutrinar o aluno nos novos conhecimentos.
	
	b. 
Ameaçar e repetir para o aluno que tirará nota dele na prova se não for disciplinado em sala.
	
	c. 
Orientar e ajudar a memorizar os conhecimentos transmitidos.
	
	d. 
Incentivar e orientar os esforços e a aprendizagem do aluno.
	
	e. 
Orientar a profissionalização do aluno e obrigá-lo a estudar.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa “d”.
Comentário: Nenhum tipo de obrigação, doutrinação,ameaças, memorização de conhecimentos transmitidos são funções do professor na relação com seus alunos em sala de aula.
	
	
	
· Pergunta 8
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Marque V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações abaixo e escolha a sequência correta:
(    ) A escola é um local de encontros existenciais, da vivência de relações humanas e da veiculação e intercâmbio de valores e princípios de vida.
(    ) A escola é um local de transmissão de conteúdos sistematizados e adquiridos pela humanidade com a finalidade de “formar” as novas gerações; portanto, não há espaço para a socialização e a veiculação de valores.
(    ) A educação ocorre em razão de um processo básico de interação entre pessoas.
(   ) A construção do conhecimento fundamenta-se nos processos interativos e sociais nos quais os agentes que delas participam estabelecem relações entre si; portanto, o ser humano é educado e se educa.
(    ) A construção do conhecimento e o valor pedagógico da aprendizagem consistem na autoridade do professor ao transmitir os conteúdos em sala de aula e no fato de ensinar ao aluno; portanto, o educando não tem nada a ensinar ao seu professor.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
V, F, V, V, F.
	Respostas:
	a. 
F, V, F, F, V.
	
	b. 
V, F, V, F, V.
	
	c. 
V, F, V, V, F.
	
	d. 
F, V, V, V, F.
	
	e. 
V, V, V, F, V.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa “c”.
Comentário: A escola é um local de construção de conhecimento como espaço de socialização e veiculação de valores. Portanto, na mesma, não é concebível a transmissão de conhecimentos.
	
	
	
· Pergunta 9
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Segundo Haydt (2001), o professor aprende com o aluno. Assinale a alternativa que melhor explica a afirmação da autora:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
O professor aprende quando compreende como o aluno pensa, percebe e sente sua realidade por meio da sondagem de conhecimentos, valores e habilidades apresentados pelo educando no ambiente educativo.
	Respostas:
	a. 
O professor aprende quando elabora atividades de sala de aula que o aluno gosta de fazer.
	
	b. 
O professor aprende quando compreende como o aluno percebe e sente o mundo e quer fazer apenas as tarefas escolares que lhe dão prazer.
	
	c. 
O professor aprende quando é o único que detém o conhecimento para transmiti-lo ao aluno passivo.
	
	d. 
O professor aprende quando compreende como o aluno pensa, percebe e sente sua realidade por meio da sondagem de conhecimentos, valores e habilidades apresentados pelo educando no ambiente educativo.
	
	e. 
O professor aprende quando permite que seu aluno responda as perguntas elaboradas pelos colegas.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa “d”.
Comentário: A aprendizagem do professor na sala de aula ocorre nas reflexões que realiza a respeito das aprendizagens de cada um de seus alunos, na busca de soluções para os problemas ou de alternativas para evitá-los.
Grau de dificuldade: médio.
	
	
	
· Pergunta 10
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	De acordo com nossos estudos, a direção de classe supõe que o professor:
I- Não precisa planejar suas aulas, mas deve ser criativo na improvisação do dia a dia.
II- Organize atividades individuais e grupais interessantes e bem dosadas.
III- Avalie permanentemente os progressos do aluno.
IV- Não selecione nem muito menos estruture conteúdos em planejamentos.
V- Planeje suas aulas e selecione adequadamente os conteúdos.
Estão corretas as afirmativas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
II, III e V.
	Respostas:
	a. 
I, II e III.
	
	b. 
I, IV e V.
	
	c. 
II, III e V.
	
	d. 
II, IV e V.
	
	e. 
III, IV e V.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa “c”.
Comentário: O planejamento deve permear o trabalho do professor em sala de aula. Possuir direção de classe inclui as diversas estruturações e seleções de objetivos, conteúdos, estratégias e recursos utilizados pelo professor que planeja seu dia a dia.