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Aprender brincando - jogo da velha
Betânia Sousa de Souza 
fonte: soumãe
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO ...................................................................................................................................................... 3
OBJETIVO ............................................................................................................................................................ 4
PRINCIPAIS DESCOBERTAS ................................................................................................................................... 5
	Principais Descobertas #1 ........................................................................................................................... 4
	Principais Descobertas #2 ........................................................................................................................... 4
	Principais Descobertas #3 ........................................................................................................................... 4
METODOLOGIA .................................................................................................................................................... 6
CONCLUSÃO ........................................................................................................................................................ 7
REFERÊNCIAS ....................................................................................................................................................... 8
INTRODUÇÃO
 O jogo possibilita a criança a ter a experiências lúdicas, sendo fundamental para o seu desenvolvimento cognitvo, social e motor. A lúdicidade é de suma importância no ambiente escolar é por meio dela pode ser utilizados varios recursos pedagógicos como os brinquedos, brincadeiras antigas e jogos de carater educativo. O brincar faz parte da criança desde seu nascimento até a fase adulta ainda há a necessitade de brincar, dessa forma utilizado este prazer por está brincando que é fundamental usar as brincadeiras como recurso pedagógico. Entretanto, o professor precisa escolher brincadeiras que propocione finalizada pedagógica, deve ter intencionalidade. 
 O papel do professor na escolha do brinquedo e jogos é fundamental para o aproveitamento pedagógicos, os brinquedos e jogos simples chamam a atenção das crianças, mas ainda muitas brincadeiras e jogos não conseguem chegar ao ambiente escolar. Neste momento o professor deve oferecer uma prática mais lúdica a criança com brincadeiras antigas e jogos mas sempre com intenção pedagógica. Portanto, neste ebook será abordado o jogo bastante conhecido por todos, sendo simpless e rápido e ainda estimular a capacidade lógica e o raciocínio o jogo da velha e um jogo que pode ser feito em casa e ser brincador com os pais e assim proporcionado interação entre a família e desenvolvimento da criança.
 
OBJETIVO
Promover o aprendizado por meio do jogo
Desenvolver o raciocínio logico- matematico e a motricidade
Promover as relações uma vez que apenas um vence no jogo. 
PRINCIPAIS DESCOBERTAS
 O jogo da velha é um jogo de tabuleiro bastante popular muitas crianças já devem ter brincado com este jogo, mas porque jogo da velha? O jogo da velha não é um jogo recente, antigamente já havia registro de seu uso. conforme olivira (2019) “ Há registros dele em escavações feitas no templo de Kurna, no Egito datadas no século 14. Não apenas foi encontrado registros do jogo da velha nessa região como também na China antiga, na América pré-colombiana e no Império Romano”. Mas foi na inglaterra que que o jogo ficou bastante conhecido, as mulheres neste época se reuniam para bordar porém algumas senhoras não estavam com a visão nitida, estavam com dificuldade de enxergar. Assim, resolveram esse problemas começaram a jogar o jogo da velha, portanto o jogo recebe o nome jogo da velha, pois era jogado por velhas.
 Os jogadores devem ser dois e cada um escolhe suas peças (um ficha x e a outra o). O jogo de tabuleiro começa vazio e os jogadores se alternam, colocando uma peça por vez, o ganhador será aquele fazer primeiro uma linha reta com suas peças podendo ser na horizontal e vertical e diagonal. o jogo é um fácil de fazer é otimo para brincar com as crianças na pandemia. 
METODOLOGIA
 As brincadeiras e jogos são formas lúdicas de desenvolver a aprendizagem no aluno através da ludicidade a criança aprender de maneira significativa. A partir dessa concepção dos jogos e brincadeiras e com intituito de apresentar um jogo de tabuleiros ao alunos, foi feito pesquisas referentes a jogos de tabuleiros e foi encontrado um jogo simples e de fácil acesso as todos podendo ser feito com sucatas ou utilizado apenas papel e canetas.
 Sendo assim será utilizado o jogo da velha como uma forma lúdica de divertida para o aprendizado dos alunos, o jogo proporcionará o desenvolvimento do raciocínio lógico- matemático e a motricidade, também favorece o aluno nas relações pois apenas um vence o jogo. O presente trabalho foi ralizado munícipio de macapá-ap, no bairro novo buritizal, aproximadamente a realização do ebook perdurou por dois mês.
CONCLUSÃO
 É através da ludicidade que a criança pode se desenvolver brincando, a ludicidade é um recurso que usa jogos e brincadeiras para que a criança aprendar o conteúdo de maneira significativa, entendendo que nos jogos existem regras e que as regras deverm ser respeitadas e socializando com os outros alunos e compreendendo que em situaçãoes do jogo, apenas um jogador vence. Portanto, jogo como recurso pedagógico para ensinar as crianças contribuem para o desenvolvimento eduacional. O uso de brincandeiras e jogos são muitos importantes para a criança, tanto na escolar, quanto no ambiente famíliar. Atualmente, com pandemia as escolas estão apenas com aulas virtuais, a família está sendo o mediador na aprendizagem dos alunos. Sendo assim, brincadeiras e jogos que sejam de facil compreensão e que tragam aprendizados significativos para as crianças. Dessa forma, o jogo da velha é um jogo de tabuleiro bastante conhecido por todos, principalmente pelos os pais, um jogo que irá ajudar nas relações e assim estimulado as crianças em casa.
REFERÊNCIAS
BARBOSA, Ana clarisse alencar; BUBLITZ, Kathina regina; GOMES, Vilisa rudenco. jogos, brinquedos e brincadeiras. Indaial: Uniasselvi, 2015. Disponívelem<https://bibliotecavirtual.uniasselvi.com.br/livros/>. Acesso em 10 set 2020.
LANGE, Mariana de bastiani. Práticas pedagogicas do ensino lúdico. Indaial. Uniasselvi, 2015. Disponívelem<https://bibliotecavirtual.uniasselvi.com.br/livros/>. Acesso em 10 set 2020.
MELO, Fabiana carbonera molinverni. lúdico e musicalização na educação infantil. Indaial. Uniasselvi, 2011. Disponívelem<https://bibliotecavirtual.uniasselvi.com.br/livros/>. Acesso em 10 set 2020.
OLIVEIRA, gabriela. jogo da velha- origem, regras. 2019. Disponível em:<segredodomundo.r7.com/jogo-da-velha.comojogar> acesso em: 20 set 2020.