AOL4 - Metodologia da Lingua Portuguesa

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1. Pergunta 1
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Márcia iniciará suas atividades como professora no 1o ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Anita Garibaldi e será a responsável por dar início ao processo de alfabetização dos seus alunos.
Seguindo as orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais, planejará atividades com desenhos e brincadeiras como formas de linguagem.
Nesse sentido, considere as seguintes sentenças, no que se refere a esses recursos no processo de alfabetização:
I – Usar e aprimorar os desenhos como sistema de representação.
II – Participar de jogos simbólicos por meio de brincadeiras livres.
III – Desenhar a partir de modelo desenvolvido pelo professor.
IV – Dramatizar situações do dia a dia indicadas pelo professor.
V – Ampliar vocabulário por meio de jogos diversificados de palavras.
Escolha a opção que apresenta as sentenças adequadas:
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1. 
III – V
2. 
I – II – V
Resposta correta
3. 
I – II
4. 
I – II – III
5. 
III – IV – V
2. Pergunta 2
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Conforme estudamos, cada vez mais áreas de conhecimento estão se conectando em prol do ensino.
Por transposição didática entende-se o ato de transformar um conhecimento científico em conhecimento escolar.
Este procedimento é importante para adequar à realidade escolar as possibilidades cognitivas dos alunos.
Nesse sentido, são considerados recursos importantes na transposição didática:
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1. 
Contextualização e multidisciplinaridade.
2. 
Conexão e transdisciplinaridade.
3. 
Conexão e interdisciplinaridade.
4. 
Contextualização e transdisciplinaridade.
Resposta correta
5. 
Contextualização e conexão.
3. Pergunta 3
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Leia a seguir as características de um gênero textual digital bastante comum dos dias atuais:
“São serviços que oferecem ferramentas para possibilitar que internautas comuns publiquem seus próprios textos na internet. Além disso, são atualizados diariamente, outros semanalmente, mensalmente e, em alguns casos, até várias vezes por dia. Cada atualização ou publicação é chamada de post (postagem)”.
De acordo com a análise dessas propriedades, é possível afirmar que o texto trata dos:
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1. 
Diários
2. Incorreta: 
“Tweets”
3. 
Relatórios
4. 
E-mails
5. 
Blogs
Resposta correta
4. Pergunta 4
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O conceito de interdisciplinaridade passou a ser discutido no âmbito da educação em meados dos anos de 1980 e contribuiu de maneira considerável para a construção de uma escola justa e participativa, bem como para a formação do aluno como um sujeito social.
Seu foco é proporcionar aos alunos, aos professores e à comunidade escolar como um todo, além da inserção no contexto globalizado, viver em um ambiente mais justo.
Conforme estudamos, o objetivo da interdisciplinaridade é:
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1. 
Garantir a construção do saber e do conhecimento
2. 
Integrar os alunos que não têm afinidade
3. 
Articular os saberes de diversas áreas de conhecimento
Resposta correta
4. 
Definir o tempo em que as aprendizagens podem acontecer
5. 
Relacionar saberes científicos com os escolares
5. Pergunta 5
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A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) considera a utilização de jogos e brincadeiras como importantes objetos de aprendizagem durante todos os anos da educação básica.
A ludicidade, sobretudo, contribuiu para o desenvolvimento da afetividade e esse fator é importante para o processo de ensino-aprendizagem não apenas durante a Educação Infantil. Nesse sentido, considere as seguintes sentenças, observando se são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) I – Para que os jogos se tornem instrumentos de aprendizagem, é preciso situar os alunos dos reais objetivos da aprendizagem. 
( ) II – Ao utilizar jogos e brincadeiras, a criança se torna capaz de manifestar seu interesse e espontaneidade durante o aprendizado.
( ) III – Os jogos são mais eficazes durante a Educação Infantil, pois as crianças estão mais distantes da realidade.
( ) IV – Os jogos e brincadeiras são fundamentais para promover a interação e a imaginação dos alunos.
( ) V – As atividades lúdicas devem fazer parte das aulas de Educação Física e Arte, por exemplo.
Agora, escolha a sequência correta:
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1. 
V – V – F – V – F
Resposta correta
2. 
V – V – F – F – F
3. 
V – F – F – V – F
4. 
F – V – F – V – F
5. 
V – F – F – F – F
6. Pergunta 6
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O ensino da leitura é um desafio para os professores que ensinam a língua.
De acordo com os PCNs, “É preciso superar algumas concepções sobre o aprendizado inicial da leitura. A principal delas é a de que ler é simplesmente decodificar, converter letras em sons, sendo a compreensão consequência natural dessa ação. Por conta desta concepção equivocada, a escola vem produzindo grande quantidade de “leitores” capazes de decodificar qualquer texto, mas com enormes dificuldades para compreender o que tentam ler”.
Diante dessa realidade, ao organizar espaços de leitura, o professor deve se preocupar em:
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1. 
Apropriar-se da organização dos livros em bibliotecas
2. 
Incentivar o primeiro contato com a escrita e seus registros
3. 
Proporcionar a prática da leitura corrente e em voz alta
4. 
Promover a interação entre crianças com diferentes habilidades de leitura
Resposta correta
5. 
Criar condições ideais de concentração para a leitura individual
7. Pergunta 7
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A interdisciplinaridade consiste no intercâmbio de diversas áreas do conhecimento de maneira recíproca e coordenada. No que se refere às práticas interdisciplinares na escola, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estimula a integração entre conteúdos de diferentes áreas de conhecimento.
Dentre as opções a seguir, qual delas apresenta um exemplo de atividade interdisciplinar?
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1. 
Uma atividade de leitura e produção textual proposta no livro didático utilizado pela turma
2. 
Um projeto de pesquisa de personagens da História, em que os alunos se vistam como essas personalidades e participem de momentos de leitura coletiva
Resposta correta
3. 
Uma atividade semanal de ditado, a fim de trabalhar com o ensino das regras de ortografia
4. 
Uma atividade que propõe a leitura de uma crônica e outra de compreensão e interpretação textual
5. 
Um projeto de leitura semanal do gênero textual fábula, cujos alunos devem entregar a produção textual de uma ficha de leitura
8. Pergunta 8
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Leia o texto a seguir.
Este tipo de jogo ocorre principalmente no período entre dois e sete anos, a fase em que a criança começa a representar, a simbolizar alguma atividade da vida real.
O principal jogo deste tipo é brincar de faz de conta, a criança representa que está trabalhando, estudando, cuidando da casa, fazendo compras, sendo o papai/a mamãe, entre outros.
Ele permite que a criança desenvolva a imaginação e compreenda o mundo e a realidade.
Segundo Piaget, este tipo de jogo é conhecido como:
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1. 
Jogo da memória
2. 
Jogo simbólico
Resposta correta
3. 
Jogo de regras
4. 
Jogo de quebra-cabeças
5. 
Jogo de pega varetas
9. Pergunta 9
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Com o advento da internet e dos diversos recursos digitais encontrados na atualidade, os professores de língua portuguesa ampliaram as possibilidades do ensino da língua.
Atualmente, os recursos tradicionais, tais como o quadro-negro, o giz, as fotocópias e os livros didáticos vêm perdendo espaço para a utilização de recursos digitais.
Assinale a opção que apresenta um exemplo de objeto de aprendizagem tecnológico:
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1. 
Livros
2. 
Enciclopédia
3. 
Simuladores de educação no trânsito
Resposta correta
4. 
Gramática
5. 
Dicionári
10. Pergunta 10
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Considere a seguinte afirmativa:
Sobre a importância do faz de conta, leia o trecho abaixo.
“O estímulo que as crianças, especialmente em idade pré-escolar, vivam o faz de conta é essencial para seu desenvolvimento. É comum que as crianças usem esses jogos simbólicos para interpretar e ressignificar o mundo e sua realidade, é através das brincadeiras que elas podem expressar o que sentem e reproduzir coisas de sua realidade, como sua vivência familiar.”
(Disponívelem: https://leiturinha.com.br/blog/a-importancia-do-faz-de-conta/. Acesso em: 6 maio 2019)
Escolha a opção que melhor resume a importância desse tipo de atividade no ensino escolar:
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1. 
Nesse tipo de brincadeira, as crianças têm por interesse único imitar o comportamento dos adultos
2. 
Ela não é considerada como um exercício da disciplina, visto que ela não utiliza regras e norma
3. 
Ela contribui para o desenvolvimento de atividades de leitura e escrita, pois estimula a imaginação
Resposta correta
4. 
Ela não apresenta benefícios no desenvolvimento dos alunos, a não ser pelo simples fato de divertir
5. 
Nesse tipo de brincadeira, os alunos não têm consciência de questões reais, por isso não são consideradas relevantes no processo de ensino-aprendizagem