Jogos, Brinquedos e Brincadeiras, AV final dicursiva

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Disciplina:
	Jogos, Brinquedos e Brincadeiras (LEF13)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:655906) ( peso.:4,00)
	Prova:
	25700585
	Nota da Prova:
	8,70
	
	
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	1.
	Na educação, existem diferentes maneiras de trabalhar com crianças e jovens no cotidiano escolar. Em busca de uma educação de qualidade que potencialize o processo de ensino-aprendizagem, os projetos desenvolvidos nas escolas dão abertura para uma educação desafiadora. De acordo com Leite (2012, p. 91), "[...] o objetivo não será a variedade, mas a utilização apropriada de estratégias e métodos coerentes com o conhecimento disponível sobre como são produzidas as aprendizagens". Conforme o exposto, escreva como pode ser construído um projeto envolvendo brincadeiras de motricidade para turmas de cinco anos.
FONTE: LEITE, Carlinda. A articulação curricular como sentido orientador dos projetos curriculares. Educação Unisinos, São Leopoldo, v. 16, n. 1. jan/abr. 2012.
	Resposta Esperada:
*Espera-se que o acadêmico apresente um projeto propondo brincadeiras, *mostrando, além dos objetivos, a história dessa(s) brincadeira(s), *o conteúdo, *o espaço escolhido, *os procedimentos metodológicos (como vai acontecer a aula e a/a(s) brincadeira(s) e as estratégias utilizadas com a turma) *e os métodos avaliativos.
	2.
	A Educação Física no ensino público brasileiro apresenta problemas, a partir da análise das condições materiais, do espaço físico e das instalações para o desenvolvimento das atividades pedagógicas necessárias ao pleno desenvolvimento dos educandos. Disserte sobre as possíveis adaptações de espaços que o professor poderá realizar nas aulas de Educação Física.
	Resposta Esperada:
O professor poderá e deverá utilizar qualquer espaço escolar amplo e livre de obstáculos. Poderá utilizar as árvores, pilares, como traves ou postes, cercas e cordas, como redes, giz, fitas adesivas para as marcações no solo e/ou paredes, cadeiras, bancos, pneus e outros objetos disponíveis para a demarcação de limites. Deve-se usar a imaginação, pois, na maioria das vezes, não teremos os espaços prontos e adequados para todos os tipos de atividades.
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