TRABALHO KAROL

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AS PRIMEIRAS MULHERES PESQUISADORAS MATEMÁTICAS E DA
COMPUTAÇÃO
 Alunas: 	Larissa da Silva Cruz 
	Lorena Caroline
	Michele Viviane
	Professora: Karolliny
	Disciplina: Cálculo II
01
04
Objetivos
Mostrar as conquistas obtidas pelas mulheres na área da matemática e da computação
Resultados
Principais contribuições para pensamentos de lógica e programação
03
Metodologia
Pesquisa exploratória bibliográfica
02
Conclusão
A matemática foi crucial para a formação das cientistas
Introdução
 Incapacidade das mulheres em atuar na área das Ciências exatas;
 Atividade considerada notavelmente masculina;
 Foi necessário optar por medidas que estimulassem o desenvolvimento das mulheres na área da matemática e suas relações; 
 O papel da mulher sempre esteve associado as Ciências sociais;
As mulheres eram impedidas de freqüentar universidades que tinham cursos considerados “para homens”;
A contribuição das mulheres nas exatas, começaram desde que essas áreas iniciaram sua formação.
Revisão de literatura
A presença feminina nas Ciências exatas
A igualdade entre sexo e aprendizagem das mulheres é um processo que dura por séculos
“Linha de abastecimento”: incentivar mulheres a ingressar em cursos das ciências exatas;
A presença feminina nas Ciências exatas
	Desde o inicio na pré-escola os professores estimulam meninos e meninas para determinados tipos de atividade.
Revisão de literatura 
	As mulheres foram engessadas a corresponder com atividades de maternidade e casamento.
A presença feminina nas Ciências exatas
	A permanência das mulheres está em áreas como Psicologia, Letras, Nutrição, Serviço Social, Enfermagem, entre outros;
Revisão de literatura
	A participação das mulheres nas universidades era restrita e por isso só se ingressaram no ramo das ciências exatas a partir do século XX.
As mulheres mais importantes para a Ciência da computação
Mary Kenneth Keller
Augusta Ada Byron
Grace Murray Hopper
Sophie Germain
A presença feminina nas ciências exatas no Brasil
	No Brasil, ainda não há equidade no que se trata dos cursos que as mulheres estão inseridas
Revisão de literatura
	Mais de 50% estão inseridas nas áreas de ciências sociais e pouco se encontra sua contribuição nas ciências exatas;
Maria Laura Mouzinho Leite Lopes
Se formou em bacharel e licenciatura em matemática;
Coordenou equipes de estudo em pesquisa de educação;
Sua principal contribuição foi “A Sociedade Brasileira de Educação em Matemática”
Elza Furtado Gomide
Sua maior contribuição, foi a tradução para o português de importantes obras matemáticas, como o livro História da Matemática de Carl Boyer
Metodologia
Pesquisa exploratória 
Metodo conceitual-análitico
Artigos, reportagens, livros, trabalhos acadêmicos
Estudos realizados entre 2001 e 2019 
Resultados e discussão
30%
O números de mulheres que estão inseridas nos cursos de exatas cresceu, mas não passa de 30%.
A matemática trouxe para a computação incontáveis melhorias
Apesar das limitações as mulheres conseguiram estabelecer suas contribuições para a lógica e programação;
Evidencia-se, portanto, a importância das mulheres no desenvolvimento da tecnologia
A matemática foi essencial para que as cientistas chegassem aos resultados
Resultados e discussão
Apesar das barreiras, as mulheres conseguiram ingressar na área das exatas;
O número desse ingresso ainda é crescente;
As mulheres ainda tem muito espaço para conquistar e atingir a equidade.
Os objetivos elencados foram atendidos;
A pesquisa abordou a dificuldade das mulheres em estudar exatas;
Reconhecimento das limitações.
Conclusão
Parte 1
Parte 2
Curiosidades
FILME: “ESTRELAS ALÉM DO TEMPO
O Instituto Tecnológico da Aeronáutica (ITA) até o ano de 1996 não aceitava mulheres em sua instituição. E segundo o site “Agência Brasil” dados recentes do ano de 2020 mostram que de 120 vagas, apenas 10 mulheres foram selecionadas
Curiosidades
https://memoria.ebc.com.br/agenciabrasil/noticia/2013-03-08/depois-de-17-anos-da-abertura-do-ita-para-mulheres-elas-representam-8-do-total-de-alunos
MATOS, Rozenilda Luz Oliveira de. A “LINHA DE ABASTECIMENTO”: REFLEXÕES
	SOBRE A EDUCAÇÃO DAS MENINAS NA ÁREADAS CIÊNCIAS EXATAS E DACOMPUTAÇÃO. 2019.Disponívelem:http://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima/article/view/1999/1142. Acesso em: 24 jan. 2021.
MOREIRA, Josilene Aires. Um Panorama da Presença Feminina na Ciência da
	Computação. 2014. Disponível em:
	http://www.ufpb.br/evento/index.php/18redor/18redor/paper/viewFile/1935/853. Acesso em:24 jan. 2021.
OLINTO, Gilda. A inclusão das mulheres nas carreiras de ciência e tecnologia no Brasil.
	2011. Disponível em: http://revista.ibict.br/inclusao/article/download/1667/1873. Acesso em:24 jan. 2021.
QUEIROZ, Cecília Telma Alves Pontes de. GÊNERO E INCLUSÃO DE JOVENS
	MULHERES NAS CIÊNCIAS EXATAS, NAS ENGENHARIAS E NA
	COMPUTAÇÃO. 2014. Disponível em:
	http://www.ufpb.br/evento/index.php/18redor/18redor/paper/download/2076/855. Acesso em:24 jan. 2021.
Referências 
Obrigada!
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