Atividade 1 - Língua Portuguesa - Estilística

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Atividade 1 - Língua Portuguesa - Estilística
1. Assinale a alternativa em que não foram usadas palavras em sentido figurado.
a. Estou com uma fome de leão.
b. Minha vida é um livro aberto.
c. Oceano Atlântico é o que banha o Brasil.
d. A propaganda é a alma do negócio.
2. Leia a tirinha abaixo e responda em seguida: 
Analisando as falas das personagens, assinale a alternativa que contenha as expressões utilizadas em seu sentido conotativo:
a. “Ameaça terrorista” e “estou morto”.
b. “No quinto período, seu babaca” e “você vai comer asfalto”.
c. “Você vai comer asfalto” e “estou morto”.
d. “Ameaça terrorista” e “aula de educação física”.
3. Observe a imagem abaixo: 
 Fonte:https://www.canelinha.sc.gov.br/noticias/index/ver/codMapaItem/33817/codNoticia/623544  
                    
A intenção do discurso levando em consideração o suporte em que ele circula é:
a. Utilizar recursos linguísticos figurativos para reforçar o sentido cômico do anúncio.
b. Entreter o leitor.
c. Não há intenção por parte do discurso.
d. Informar o leitor.
4. Leia a tirinha abaixo:
Fonte: https://br.pinterest.com/pin/740631101203944041/
O humor da tirinha consiste no fato de que a frase “quebra um galho pra mim” está sendo usada no sentido:
a. Interrogativo.
b. Conotativo.
c. Denotativo.
d. Informativo
5. (Enem 2003)
O uso do sentido conotativo é comumente encontrado na linguagem literária, incluindo os gêneros histórias em quadrinhos e tirinhas. O humor presente na tirinha decorre principalmente do fato de a personagem Mafalda.
a. Considerar seu dedo indicador tão importante quanto o dos patrões.
b. Atribuir, no primeiro quadrinho, poder ilimitado ao dedo indicador.
c. Usar corretamente a expressão “indicador de desemprego”, mesmo sendo criança.
d. Atribuir, no primeiro e no último quadrinho, um mesmo sentido ao vocábulo “indicador”.
6. Observe a citação abaixo:
Câmara Jr. (1972, p. 137), “o papel da estilística é depreender todos os processos linguísticos que permitem a atuação da manifestação psíquica e do apelo dentro da linguagem intelectiva”. Em relação ao conceito de Estilística qual a afirmativa correta:
a. É a conexão, ligação, harmonia entre os elementos de um texto. Percebemos tal definição quando lemos um texto e verificamos que as palavras, as frases e os parágrafos estão entrelaçados, um dando continuidade ao outro.
b. Estilística estuda a manipulação da linguagem, que permitem a quem fala ou escreve sugerir conteúdos emotivos e intuitivos por meio das palavras. E também estabelece princípios capazes de explicar as escolhas particulares feitas por indivíduos e grupos sociais no que se refere ao uso da língua.
c. É a área que pesquisa a língua e é feita exclusivamente por filósofos e cientistas da linguagem que se preocupam em investigar quais são os desdobramentos e nuances envolvidos na linguagem humana.
d. É basicamente informativa, ou seja, não produz emoção ao leitor. É informação com o único objetivo de informar. É a forma de linguagem que lemos em jornais, bulas de remédios, em um manual de instruções etc.
7. Observe a citação:
[...] Diz Coseriu que é possível distinguir na língua três séries de características, conforme o grau de abstração e de formalização: 
1) as características concretas, infinitamente variadas e variáveis, dos fatos linguísticos observados nas infinitas manifestações individuais → a fala; 
2) as características normais, comuns e mais ou menos constantes, independentemente da função específica dos objetos → primeiro grau de abstração: a norma; 
3) as características indispensáveis, isto é, funcionais → segundo grau de abstração: o sistema.[...]
Em relação à pirâmide que vimos em nossa aula, defina o que é sistema.
a. Leva em consideração o contexto histórico, geográfico e sociocultural no qual os falantes dessa língua se manifestam verbalmente. É o conjunto das diferenças de realização linguística falada pelos locutores de uma mesma língua.
b. Atividade linguística concreta, inclui todas as variações que o falante pode acrescentar às inúmeras estruturações da língua já formuladas e aceitas socialmente. Representa sempre um ato individual.
c. Procura estabelecer as fronteiras entre os diferentes falares de uma língua.
d. São modelos funcionais. Representa um código para toda a sociedade. Mais que um conjunto de imposições, é um conjunto de liberdades, a técnica linguística propriamente dita. Elimina da norma tudo o que é simples hábito, simples tradição. É formado exclusivamente de invariantes. Sistema é o que funciona.
8. Leia o fragmento abaixo e responda o que se pede:
Com base nos conceitos de denotação e conotação vistos em aula, a palavra que está empregada com um sentido diferente das demais é:
a. Coca-cola.
b. Dúvida.
c. Humanos.
d. Leite
9. (Adaptado UFSC-2010) - Analise a tirinha abaixo:
VERÍSSIMO, Luís Fernando. As cobras. Rio de Janeiro: Objetiva, 2010.
No último quadro, a fala da minhoca revela uma reação comum das vítimas de discriminação. Essa fala deixa subentendida a intenção da personagem de:
a. Aceitar sua condição de certa inferioridade.
b. Atacar o opressor com alguma iniciativa.
c. Transferir seu problema para outro grupo.
d. Questionar a razão de vários preconceitos.
10. Leia a charge a seguir e responda o que se pede:
A fala da mulher concorre para o efeito de humor da charge, pois contém palavra empregada em sentido ambíguo. Trata-se do termo:
I) NEVES, que pode referir-se a um nome de pessoa ou ao plural de "neve".
II) NEVE, que pode ser um substantivo simples, precipitação de gelo, ou um substantivo próprio, marca de papel higiênico. 
III) TÁ, que pode ser o verbo auxiliar da frase ou uma expressão coloquial usada para confirmar uma ideia. 
IV) CAINDO, que pode significar precipitação de gelo ou tombo.
a. Estão corretas III e IV apenas.
b. Estão corretas I e II apenas.
c. Estão corretas I, II e IV apenas.
d. Estão corretas II e III apenas.