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aol Respostas Metodologia da lingua portuguesa

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alunos nas próximas aulas. Neste caso, os professores utilizam essas informações para nortear o que e de que maneira ensinar. Eles passarão mais tempo ensinando as habilidades nas quais seus alunos enfrentam mais dificuldades de acordo com os resultados da avaliação.
Considera-se, portanto, que este texto trata das características da avaliação ____________:
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1. 
Diagnóstica
Resposta correta
2. 
Formativa
3. 
Analítica
4. 
Comparativa
5. 
Somativa
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Monica Rodrigues Silva Xavier
Nota finalEnviado: 25/03/21 20:52 (UTC-3)
10/10
Assignment Content
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1. Pergunta 1
/1
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa, “Pensar sobre a literatura a partir da autonomia relativa ante o real implica dizer que se está diante de um inusitado tipo de diálogo regido por jogos de aproximações e afastamento”. Nesse sentido, o texto literário contribui para o estímulo da imaginação dos alunos. Escolha a opção que apresenta um gênero textual literário.
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1. 
Bula de remédio
2. 
Artigo de opinião
3. 
Drama
Resposta correta
4. 
Reportagem
5. 
Notícia
2. Pergunta 2
/1
Segundo os PCNs (1997):
“Não é papel da escola ensinar o aluno a falar: isso é algo que a criança aprende muito antes da idade escolar. Talvez por isso, a escola não tenha tomado para si a tarefa de ensinar quaisquer usos e formas da língua oral.”
Considerando as diversas variações linguísticas existentes em nosso idioma, é possível afirmar que as variações linguísticas decorrentes da diferença de idade e gênero ocorrem por conta de questões:
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1. 
Contextuais
2. 
Históricas
3. 
Fatores Naturais
Resposta correta
4. 
Geográficas
5. 
Morfológicas
3. Pergunta 3
/1
Leia um trecho dos Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa:
“Ao longo dos nove anos do Ensino Fundamental, espera-se que os alunos adquiram progressivamente uma competência em relação à linguagem que lhes possibilite resolver problemas da vida cotidiana, ter acesso a bens culturais e alcançar a participação plena no mundo letrado”.
No que se refere à variação linguística, os alunos devem se tornar capazes de:
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1. 
Utilizar a variedade linguística que o aluno julgar adequada, sem se preocupar com as regras da norma-padrão, independentemente da comunicação oral e escrita
2. 
Utilizar diferentes registros, inclusive os mais formais da variedade linguística valorizada socialmente, sabendo adequá-las às circunstâncias da situação comunicativa de que participam.
Resposta correta
3. 
Utilizar diferentes registros da variedade linguística na oralidade, mas na escrita sempre fazer uso da norma-padrão da língua portuguesa
4. 
Conhecer e analisar criticamente os usos da língua como veículo de valores e preconceitos de classe, credo, gênero ou etnia.
5. 
Utilizar a variedade linguística pautada no receptor ou leitor, isto é, se ele fizer uso da linguagem coloquial, não haverá problema em fazer da mesma forma
4. Pergunta 4
/1
Os Parâmetros Curriculares Nacionais compreendem uma série de diretrizes elaboradas pelo Governo Federal, a fim de orientar a educação brasileira no que se refere ao ensino básico, isto é, tanto na Educação Infantil, no Ensino Fundamental e no Ensino Médio.
Nesse sentido, com relação à finalidade do ensino de língua portuguesa, quais são as habilidades a serem desenvolvidas na escola?
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1. 
Falar, escutar e escrever
2. 
Falar, escutar e ler
3. 
Falar, escutar, ler e escrever
Resposta correta
4. 
Falar e escutar
5. 
Ler e escrever
5. Pergunta 5
/1
Leia o texto abaixo, que define o que é variação linguística:
“As variações (variantes ou variedades) linguísticas são as ramificações naturais de uma língua, as quais se diferenciam da norma-padrão em razão de fatores como convenções sociais, momento histórico, contexto ou região em que um falante ou grupo social insere-se.”
(Disponível em: https://alunosonline.uol.com.br/portugues/variacoes-linguisticas.html. Acesso em: 5 maio 2019)
Nesse sentido, considere as seguintes afirmativas no que se refere à língua portuguesa:
I – Ela evolui com o passar dos tempos.
II – Só existe um modo de falar em toda a região brasileira.
III – Ela sofreu influência de outros idiomas, tais como as línguas africanas e indígenas.
IV – As formas de falar variam conforme a região do Brasil.
V – Ela difere da língua falada em outros lugares, como em Portugal.
Agora, assinale a opção que apresenta as sentenças verdadeiras:
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1. 
I – III – IV
2. 
II – III – IV – V
3. 
I – II – IV – V
4. 
Todas são verdadeiras
5. 
I – III – IV – V
Resposta correta
6. Pergunta 6
/1
De acordo com os PCNs, formar leitores requer condições favoráveis para a prática da leitura, que não se atém apenas à disponibilização de recursos materiais, tais como livros e outros materiais impressos.
A partir deles, é possível desenvolver o gosto e a prática da leitura dos alunos, a qual poderá ultrapassar os muros escolares.
Diante dessa situação, para formar leitores, considere as seguintes afirmativas:
I – Dispor de uma biblioteca na escola.
II – Organizar momentos de leitura.
III – Planejar atividades em que a leitura tenha a mesma importância que as demais.
IV – Organizar momentos de leitura em que o professor também leia.
V – Não permitir que os alunos participem da escolha das obras e gêneros a serem lidos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta as afirmações verdadeiras.
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1. 
I – II – III
2. 
I – II
3. 
I – II – III – IV – V
4. 
I – II – III – IV
Resposta correta
5. 
I – II – IV
7. Pergunta 7
/1
Leia o texto a seguir, que trata sobre o conceito de letramento:O surgimento do termo literacy (cujo significado é o mesmo de alfabetismo) representou, certamente, uma mudança histórica nas práticas sociais, ou seja, uma nova realidade social trouxe a necessidade de uma nova palavra (SOARES, 2011, p. 29).
O conceito de letramento é, portanto, considerado recente e é utilizado nas áreas da linguagem e da educação. Este conceito, por sua vez, é usado para nomear e configurar as competências e práticas sociais no âmbito da:
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1. 
Ciência e tecnologia
2. 
Ciência e matemática
3. 
Oralidade e escrita
4. 
Leitura e escrita
Resposta correta
5. 
Oralidade e leitura
8. Pergunta 8
/1
Sobre a definição de texto, leia abaixo:É considerada uma unidade linguística concreta, tomada pelos usuários de uma determinada língua, em situações de interação comunicativa específica. Em geral, os textos precisam apresentar sentido completo, bem como devem garantir uma intenção comunicativa definida.
De acordo com o que você estudou nesta Unidade Linguística, os textos podem ser:
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1. 
Apenas escritos
2. 
Orais e escritos
Resposta correta
3. 
Literários e escritos
4. 
Apenas literários
5. 
Apenas orais
9. Pergunta 9
/1
Leia um trecho dos PCNs de Língua Portuguesa (1997, p. 15):
“O domínio da língua, oral e escrita, é fundamental para a participação social efetiva, pois é por meio dela que o homem se comunica, tem acesso à informação, expressa e defende pontos de vista, partilha ou constrói visões de mundo, produz conhecimento. Por isso, ao ensiná-la, a escola tem a responsabilidade de garantir a todos os seus alunos o acesso aos saberes linguísticos, necessários para o exercício da cidadania, direito inalienável de todos”.
Entretanto, há muitos anos se discutem os problemas e as dificuldades enfrentadas pelos professores de língua portuguesa. Isso acontece porque:
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1. 
O real aprendizado da linguagem não é importante para os falantes da língua portuguesa
2. 
Os resultados dos exames nacionais demonstram que os alunos saem da escola sem saber ler e escrever.
3. 
A escola ensina os alunos a lerem, mas não a escreverem
4. 
O ensino de língua portuguesa requer o conhecimento prévio das regras gramaticais
5. 
O ensino de língua portuguesa garante a participação social e cultural

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