Atividade Avaliativa Especial - Prova 2

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS 
Curso: Tecnologia em Recursos Humanos 
Semestre: 1º 
Disciplina: Comunicação Organizacional 
ATIVIDADE AVALIATIVA ESPECIAL (AAE) 2 - 
Professora: Lilia 
 
ORIENTAÇÕES 
 
1.Nas respostas das questões dissertativas que envolvam a elaboração de 
texto (seja breve ou longo) serão observadas, para além do conteúdo, a 
coesão, a coerência, a organização das ideias, a paragrafação, a ortografia, a 
acentuação e a textualidade. 
2.Nenhum parágrafo poderá ter menos de 4 linhas. 
3.Questões dissertativas devem ser desenvolvidas exclusivamente nas linhas 
determinadas e questões objetivas respondidas somente no gabarito. 
4-Cada uma das questões vale de 0,0 a 1,0. 
 Gabarito das questões objetivas 
 
1 - C 2 - E 3 - A 4 - A 5 - C 6 - A 7 - A 8 - A 
 
RESPOSTAS DAS QUESTÕES DISSERTATIVAS 
9. 
1 A importância da leitura vem desde cedo, enquanto ainda crianças, 
2 onde começamos a aprender as vogais e palavras através de desenhos, jogos 
3 e incentivo dos pais. Muitos dizem que a leitura é o melhor exercício para a 
4 mente e para a memória que existe. 
5 A comunicação já passou por várias alterações, desde os tempos das 
6 cavernas, onde os homens desenhavam nas paredes para registrar o que se 
7 passava no momento, até os índios se comunicando através de fumaça, e nos 
8 dias de hoje, com a tecnologia dos celulares e computadores. 
9 
10 
 
10. 
1 A linguagem é a capacidade que os seres humanos tem para produzir, 
2 desenvolver e compreender a língua e outras manifestações, como a pintura, 
3 a música e a dança. O tipo de linguagem que mais utilizamos é a língua. A 
4 língua, é a forma particular de linguagem utilizada por determinado povo, 
5 para se comunicar por meio de palavra falada ou escrita. 
6 Já a fala, é a maneira como cada pessoa utiliza concretamente seu 
7 idioma. É utilizada por cada pessoa de maneira particular, é um ato individual 
8 de vontade e inteligência. A linguagem, a língua e a fala são 3 formas de 
9 comunicação que utilizamos no dia-a-dia. Precisamos compreender o 
10 funcionamento de cada um, e como ela contribui para nossa comunicação. 
 
 
 
 1.A leitura passa a ser fundamental para: 
 
a) O domínio das estruturas hierárquica e normativa dos textos, as quais são 
responsáveis pela decodificação do texto. 
b) O domínio da estrutura unitária contida nos textos, as quais são responsáveis pela 
sua caracterização. 
c) O domínio das múltiplas estruturas contidas nos textos, as quais são responsáveis 
pelo sentido. 
d) O domínio das estruturas textuais contidas nos livros, as quais são de 
responsabilidade do autor. 
e) O domínio das estruturas rígidas e/ou flexíveis contidas nos textos, as quais são 
responsáveis pelo constituição textual. 
 
2.A ação de ler o mundo é enriquecida na medida em que: 
 
a) Quando o educando somente passa por todos os estágios de maturação fisiológica. 
b) Quando o educando passa por todos os estágios de maturação fisiológica e emocional. 
c) O educando é exposto aos textos indicados para qualquer idade, sem censura. 
d) O educando adquire a capacidade de ler textos políticos regionais ou nacionais, sem 
sofrer qualquer tipo de influência. 
e) O educando enfrenta progressivamente numerosos e variados textos. 
 
 
3.São níveis de linguagem: 
 
I - Linguagem Formal, culta ou padrão. 
II - Linguagem coloquial ou popular. 
III - Linguagem profissional ou técnica. 
IV - Linguagem artística ou literária empresarial. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
a) As opções I, II e III estão corretas. 
b) As opções I, II e IV estão corretas. 
c) As opções I, III e IV estão corretas. 
d) As opções I, II, III e IV estão corretas. 
e) As opções I, II, III e IV estão incorretas 
 
 
4.Sobre as modalidades oral, não verbal e escrita, é correto afirmar: 
 
a) A linguagem falada ou coloquial é informal e sem muita correção gramatical. 
b) A mímica é a única linguagem não verbal, por ser a única forma sistemática de 
comunicação sem uso da fala ou da escrita. 
c) Estímulos aos nossos sentidos nunca fizeram parte da linguagem não verbal. 
d) A linguagem falada só veio a existir muito depois da escrita. 
e) Todas as alternativas anteriores estão incorretas. 
 
 
 
5.Para compreender e interpretar um texto é preciso: 
 
a) Conhecimento do sistema gramatical, conhecimento do contexto ortográfico e 
conhecimento dos mecanismos morfológicos de análise. 
b) Conhecimento do sistema literário, conhecimento do contexto educacional e 
conhecimento dos mecanismos de produção de ideias. 
c) Conhecimento do sistema linguístico, conhecimento do contexto sócio-histórico-
cultural e conhecimento dos mecanismos de produção de sentidos. 
d) Conhecimento do sistema cultural, conhecimento do contexto ambiental e 
conhecimento dos mecanismos de produção de conhecimentos. 
e) Conhecimento do sistema textual, conhecimento do contexto político e conhecimento 
dos mecanismos nacionais de produção de sentidos. 
 
6. "Todas as variedades linguísticas são estruturadas e correspondem a sistemas e 
subsistemas adequados às necessidades de seus usuários. Mas o fato de estar a 
língua fortemente ligada à estrutura social e aos sistemas de valores da sociedade 
conduz a uma avaliação distinta das características das suas diversas modalidades 
regionais, sociais e estilísticas. A língua padrão, por exemplo, embora seja uma entre 
as muitas variedades de um idioma, é sempre a mais prestigiosa, porque atua como 
modelo, como norma, como ideal linguístico de uma comunidade. Do valor 
normativo decorre a sua função coercitiva sobre as outras variedades, com o que se 
torna uma ponderável força contrária à variação." 
 Celso Cunha. Nova gramática do português contemporâneo. Adaptado. 
 
A partir da leitura do texto, podemos concluir que uma língua é: 
 
I. conjunto de variedades linguísticas, dentre as quais uma alcança maior valor social 
e passa a ser considerada exemplar. 
II. sistema o qual admite diversos tipos de variações linguísticas, o que causa o 
enriquecimento do léxico. 
III. a modalidade oral alcança maior prestígio social, pois é o resultado das 
adaptações linguísticas produzidas pelos falantes. 
IV. a língua padrão deve ser preservada na modalidade oral e escrita, pois toda 
modificação é prejudicial a um sistema linguístico. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
a) As opções I, II e III estão corretas. 
b) As opções I, II e IV estão corretas. 
c) As opções I, III e IV estão corretas. 
d) As opções I e II estão corretas. 
e) As opções I, II, III e IV estão incorretas 
 
 
7. Leia as afirmações propostas a seguir: 
 
I – O texto é um aglomerado de frases sobre assuntos que se precisa tratar, estando ou 
não conectados entre si. 
 
II – O texto não é um aglomerado de frases. 
 
III – Todo texto contém um discurso imparcial. 
 
IV – Todo texto contém um pronunciamento dentro de um debate de escala mais ampla. 
 
 
Sobre as afirmações, escolha a opção correta: 
 
a) Somente as afirmações II e IV estão corretas. 
b) Somente as afirmações I e III estão corretas. 
c) Somente as afirmações I e II estão corretas. 
d) Somente as afirmações II e III estão corretas. 
e) Somente as afirmações I e IV estão corretas. 
 
8. Sobre resenha e resumo é correto afirmar que : 
 
a) A resenha é caracterizada por ,exclusivamente, condensar as ideias principais utilizadas 
pelo autor para explanar um pensamento e transmitir as ideias principais de um texto 
sobre determinado conteúdo. 
b) Na resenha são apresentados pontos de vista sobre o conteúdo de determinada 
obra,sobre a intenção do trabalho; o contexto de sua produção, entre outros aspectos que 
variam a depender do objeto avaliado. 
c) O resumo tem a intenção única de opinar sobre as principais ideias utilizadas pelo autor 
em um texto. Trata-se de uma síntese bem subjetiva sobre o assunto apresentado. 
d) A resenha não é um texto opinativoe não permite, sob forma alguma , a utilização da 
primeira pessoa do singular na elaboração do conteúdo. 
e) Na resenha não podem ser apresentados pontos de vista sobre o conteúdo de 
determinada obra ,sobre a intenção do trabalho; o contexto de sua produção, entre outros 
aspectos que variam a depender do objeto avaliado. 
 
9.Redija um texto dissertativo acerca do tema que segue: 
 
Tema: “A importância da comunicação e do ato de ler.” 
 
 
 
 
10.Diferencie linguagem , língua e fala e explique a relação existente entre elas. 
 
 
 
 
 
 
 
Boas reflexões!!! 
Professoras Lilia e Nara