atividade60214 (1)

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ATIVIDADE 1( aulas 1 a 8 )
Curso: Serviço Social
Professora: Pós Doutora Nara Sgarbi
Disciplina: Linguagem e Argumentação
Carga Horária: 80h |
 Semestre Letivo: 1º
	Caros alunos, a data limite para a entrega das atividades está no quadro de avisos, lembrando que: 
1- O prazo não será prorrogado.
2- Exercícios com cópias da internet, ou de outras fontes, ou ainda de colegas, serão sumariamente zeradas. 
3- Texto desorganizado, sem estética, com problemas de textualidade, bem como erros ortográficos, de coesão e coerência terão notas descontadas .
5- As respostas das questões objetivas obrigatoriamente devem ser feitas no gabarito e as respostas das questões expositivas devem ser elaboradas no espaço nominado RESPOSTAS PARA AS QUESTÕES EXPOSITIVAS.
4 – Cada exercício dessa atividade 1 vale de 0,0 a 1,0.
Acessem aos links , arquivos vídeos e , ainda, façam pesquisas complementares na Internet ou em livros físicos ok?
Abraços e bom trabalho a todos (as).
ATIVIDADE 1 -
 Gabarito para as questões objetivas 
	1. 
	2. 
	3. 
	4. 
	5. 
	6. 
	7. 
	8. 
	C
	E
	A
	A
	C
	C
	A
	A
RESPOSTAS PARA AS QUESTÕES EXPOSITIVAS 
9-
10-
Questões objetivas
1. A leitura passa a ser fundamental para:
a) O domínio das estruturas hierárquica e normativa dos textos, as quais são responsáveis pela decodificação do texto.
b) O domínio da estrutura unitária contida nos textos, as quais são responsáveis pela sua caracterização. 
c) O domínio das múltiplas estruturas contidas nos textos, as quais são responsáveis pelo sentido. 
d) O domínio das estruturas textuais contidas nos livros, as quais são de responsabilidade do autor. 
e) O domínio das estruturas rígidas e/ou flexíveis contidas nos textos, as quais são responsáveis pelo constituição textual.
2. A ação de ler o mundo é enriquecida na medida em que:
a) Quando o educando somente passa por todos os estágios de maturação fisiológica.
b) Quando o educando passa por todos os estágios de maturação fisiológica e emocional.
c) O educando é exposto aos textos indicados para qualquer idade, sem censura.
d) O educando adquire a capacidade de ler textos políticos regionais ou nacionais, sem sofrer qualquer tipo de influência. 
e) O educando enfrenta progressivamente numerosos e variados textos. 
3.São níveis de linguagem:
I - Linguagem Formal, culta ou padrão.
II - Linguagem coloquial ou popular.
III - Linguagem profissional ou técnica. 
IV - Linguagem artística ou literária empresarial. 
Assinale a alternativa correta: 
a) As opções I, II e III estão corretas. 
b) As opções I, II e IV estão corretas. 
c) As opções I, III e IV estão corretas. 
d) As opções I, II, III e IV estão corretas.
e) As opções I, II, III e IV estão incorretas.
4.Sobre as modalidades oral, não verbal e escrita, é correto afirmar:
a) A linguagem falada ou coloquial é informal e sem muita correção gramatical. 
b) A mímica é a única linguagem não verbal, por ser a única forma sistemática de comunicação sem uso da fala ou da escrita.
c) Estímulos aos nossos sentidos nunca fizeram parte da linguagem não verbal.
d) A linguagem falada só veio a existir muito depois da escrita.
e) Todas as alternativas anteriores estão incorretas.
5.Para compreender e interpretar um texto é preciso: 
a) Conhecimento do sistema gramatical, conhecimento do contexto ortográfico e conhecimento dos mecanismos morfológicos de análise. 
b) Conhecimento do sistema literário, conhecimento do contexto educacional e conhecimento dos mecanismos de produção de ideias.
c) Conhecimento do sistema linguístico, conhecimento do contexto sócio-histórico-cultural e conhecimento dos mecanismos de produção de sentidos. 
d) Conhecimento do sistema cultural, conhecimento do contexto ambiental e conhecimento dos mecanismos de produção de conhecimentos. 
e) Conhecimento do sistema textual, conhecimento do contexto político e conhecimento dos mecanismos nacionais de produção de sentidos.
6. "Todas as variedades linguísticas são estruturadas e correspondem a sistemas e subsistemas adequados às necessidades de seus usuários. Mas o fato de estar a língua fortemente ligada à estrutura social e aos sistemas de valores da sociedade conduz a uma avaliação distinta das características das suas diversas modalidades regionais, sociais e estilísticas. A língua padrão, por exemplo, embora seja uma entre as muitas variedades de um idioma, é sempre a mais prestigiosa, porque atua como modelo, como norma, como ideal linguístico de uma comunidade. Do valor normativo decorre a sua função coercitiva sobre as outras variedades, com o que se torna uma ponderável força contrária à variação."
 Celso Cunha. Nova gramática do português contemporâneo. Adaptado.
A partir da leitura do texto, podemos concluir que uma língua é:
I. conjunto de variedades linguísticas, dentre as quais uma alcança maior valor social e passa a ser considerada exemplar.
II. sistema o qual admite diversos tipos de variações linguísticas, o que causa o enriquecimento do léxico.
III. a modalidade oral alcança maior prestígio social, pois é o resultado das adaptações linguísticas produzidas pelos falantes.
IV. a língua padrão deve ser preservada na modalidade oral e escrita, pois toda modificação é prejudicial a um sistema linguístico.
Assinale a alternativa correta: 
a) As opções I, II e III estão corretas.
b) As opções I, II e IV estão corretas.
c) As opções I, III e IV estão corretas. 
d) As opções I e II estão corretas. 
e) As opções I, II, III e IV estão incorretas
7. Leia as afirmações propostas a seguir:
I- O texto é um aglomerado de frases sobre assuntos que se precisa tratar, estando ou não conectados entre si.
II- O texto não é um aglomerado de frases.
III- Todo texto contém um discurso imparcial. 
IV- Todo texto contém um pronunciamento dentro de um debate de escala mais ampla.
Sobre as afirmações, escolha a opção correta:
a) Somente as afirmações II e IV estão corretas. 
b) Somente as afirmações I e III estão corretas.
c) Somente as afirmações I e II estão corretas.
d) Somente as afirmações II e III estão corretas.
e) Somente as afirmações I e IV estão corretas.
8. Sobre resenha e resumo é correto afirmar que:
a) A resenha é caracterizada por, exclusivamente, condensar as ideias principais utilizadas pelo autor para explanar um pensamento e transmitir as ideias principais de um texto sobre determinado conteúdo.
b) Na resenha são apresentados pontos de vista sobre o conteúdo de determinada obra, sobre a intenção do trabalho; o contexto de sua produção, entre outros aspectos que variam a depender do objeto avaliado. 
c) O resumo tem a intenção única de opinar sobre as principais ideias utilizadas pelo autor em um texto. Trata-se de uma síntese bem subjetiva sobre o assunto apresentado.
d) A resenha não é um texto opinativo e não permite, sob forma alguma, a utilização da primeira pessoa do singular na elaboração do conteúdo.
e) Na resenha não podem ser apresentados pontos de vista sobre o conteúdo de determinada obra, sobre a intenção do trabalho; o contexto de sua produção, entre outros aspectos que variam a depender do objeto avaliado.
9. Redija um texto dissertativo acerca do tema que segue:
Tema: “A importância da comunicação e do ato de ler.”
R:A pratica da comunicação e a leitura é sumamente importante para compreender, entender e è indispensavel para qualquer formaçao possibilitando ao sujeito a estar apto para uma melhor avaliação ,planejar com qualidade e conhecimento de causa..O ato de ler è um habito de constancia para um melhor entendimento,compreensão,reflexão e argumentação que adquirimos atravez da leitura,a contancia da leitura adquirimos desde nossa infancia e ocupa um papel importante ao longo dos anos e é fundamenta na sociedade .Acomunicaçao busca favorecer a informaçao utilizandoo metodo de oratoria que é um “conjunto de regras”para melhorar a qualidade de falar em publico de falar em publico,a oratoria permite clareza de ideias ,permite ordenar,reconduzir a destreza de descrever e interpretar e argumentar as ideias que convenceriam de algoFontes:Bibliografia Paulo Freire “ A importância do ato de ler
Fonte:Unigran Bacharel em Serviço Social
Fonte:https://admistradores,com.br/artigos/os-aspecto-da-comunicaçao-e-sua.importancianoensinosuperior.
10. Diferencie Linguagem, Língua e Fala e explique a relação existente entre elas.
R:A linguagem,lingua e fala são bem diferente entre si porem são conceitos inseparavel no ato comunicativo,a linguagem è o processo que utilizamos para interagir ,transmitir ideias, conteudos e sintimentos ,é poder comunicar como forma de sinais ,linguagem corporal ,a linguagem pode ser formal,informal,mixta,verbal ou nao verbal, A língua é uma união palavras que constitue regras gramaticais ,gerando um significado que permite compreensão da mensagem para um sujeito o grupo,é um intercambio de cultura no aspecto e no processo na condiçao da vida em sociedade A fala Constitue um padrao de regras gramaticais semelhante ao da língua porem tem o diferencial da criatividade na comunicação em função das vivências, personalidade e conhecimentos linguísticos , podendo ser , formal, informal 
Fontes:https://diferenças.com/fala-lingua-e-linguagem.
Fontes: https://www.normaculta.com.br/linguagem-lingua-e-fala).
Fontes: livro de Unigran Bacharel. serviço social