Escrever e ler

Prévia do material em texto

CENTRO UNIVERSITÁRIO DAS FACULDADES METROPOLITANAS UNIDAS-FMU 
PRIMEIRA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 
 
 
 
 
 
 
JUSSARA LAURINDO MESSIAS 
 
 
 
 
 
 
A LEITURA ULTRAPASSA OS LIMITES GRAFEMA FONEMA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VARGEM GRANDE DO SUL-SP 
2020 
JUSSARA LAURINDO MESSIAS 
 
 
 
 
 
 
A LEITURA ULTRAPASSA OS LIMITES GRAFEMA FONEMA 
 
 
Trabalho apresentado ao Centro Universitário das 
Faculdades Metropolitanas Unidas-FMU, como 
requisito para a matéria Leitura e produção textual 
no curso de Primeira Licenciatura em Pedagogia. 
 
Professora: Daniela Ramos 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VARGEM GRANDE DO SUL-SP 
2020 
Sumário 
 
Introdução .................................................................................................................. 1 
A leitura ultrapassa os limites grafema fonema ........................................................ 2 
Referências........................................................................................................... 3 
 ................................................................................................................................................... 6 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Introdução 
 
Professores ao inserir a leitura nas escolas devem sair da forma mecânica 
de ensinarem, ultrapassando os limites grafema e fonema, permitindo aos alunos 
terem acesso a interpretação dos textos, sair do mecanismo é ter ciência de que a 
leitura e interpretação é uma questão de saber sobreviver, afinal tal conhecimento é 
usado em um preparo de uma receita, textos na escola, matemática, receita médica 
textos acadêmicos enfim .... “Em tudo”. Trabalhar a leitura de maneira lúdica, usar de 
novas metodologias, afinal tendo em vista que na era da tecnologia em que 
estamos, é “normal”, cada vez mais crianças terem acesso a celulares, tablets, onde 
a norma culta padrão não é dominante e nem há tanto exigimento de interpretação 
de textos.Sair do mecanismo ao inserir a leitura é proporcionar ao aluno uma 
educação de qualidade, que servirá para seu próprio beneficio, seja em sua vida 
acadêmica , profissional e social, tendo em vista que vários são os benefícios de 
uma leitura e interpretação durante a vida toda. 
 
 
 A leitura ultrapassa os limites grafema fonema. 
 
Escrever e ler, não torna o ser humano dominante da leitura, a leitura abrange 
mais do que simplesmente conhecer letra e sílabas, quem apenas para na primeira 
etapa da leitura que é a decodificação dos símbolos classificando-os para que haja 
entendimentos de palavras e frases escritas é chamado analfabeto funcional. A 
leitura esta em nos proporcionar o entendimento to texto lido, interpretar 
corretamente é de fato aprender a ler . 
Com dados do (Programa Intencional de Avaliação dos Alunos), de 2016 dos 
70 países avaliados pelo PISA, o Brasil ficou na 59 nos requisitos de leitura e 
interpretação. Isso não causa estranheza que os 537 mil alunos tiveram nota 0 no 
ano de 2014-isso constitui 10% dos 6 milhões de participantes, e com base na 
avaliação de 2017,309 mil redações também obtiveram notas 0. Desses discentes, 
somente 53 atingiram números altos em suas notas. 
Com base nesses dados é obvio que esses alunos terão problemas em suas 
vidas acadêmicas, visto que segundo a pesquisa do IBOPE 4% dos alunos que 
estão em curso superior são considerados analfabetos funcionais. Os alunos 
precisam saber que a interpretação é uma questão de sobrevivência na sociedade, 
pensando assim, a interpretação de uma leitura não cabe apenas a matéria de 
Português. 
Em matemática, a Interpretação de problemas, historia o entendimento de um 
tempo cronológico que é necessário identificá-la com a intenção de se interpretar o 
que foi lido, O de Ciências precisa discutir como ler as instruções de experiências e 
ensinar a produzir relatórios. Há uma necessidade dos professores trabalharem em 
união se tratando da leitura, gêneros textuais existem, e a sua função é de facilitar a 
interpretação de textos aos alunos, sair da forma mecânica é proporcionar aos 
alunos uma educação mais de qualidade. 
 
Referências 
 
Atividade SEI 
https://sabedoriapura.live/2019/12/05/nunca-se-escreveu-tao-errado-e-se-interpretou-tao-
mal-como-atualmente/?fb 
https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/dificuldades-na-leitura-producao-
textual-uma-realidade-em-nossa-escola.htm 
https://novaescola.org.br/conteudo/7375/o-desafio-de-ler-e-compreender#_=_ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.atividadesei.com/2019/04/nunca-se-escreveu-tanto-tao-errado-e-se.html
https://sabedoriapura.live/2019/12/05/nunca-se-escreveu-tao-errado-e-se-interpretou-tao-mal-como-atualmente/?fb
https://sabedoriapura.live/2019/12/05/nunca-se-escreveu-tao-errado-e-se-interpretou-tao-mal-como-atualmente/?fb
https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/dificuldades-na-leitura-producao-textual-uma-realidade-em-nossa-escola.htm
https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/dificuldades-na-leitura-producao-textual-uma-realidade-em-nossa-escola.htm
https://novaescola.org.br/conteudo/7375/o-desafio-de-ler-e-compreender#_=_