Avaliação II - Individual Semipresencial DIDATICA E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR

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Acadêmico:
	Avaliação II - Individual Semipresencial
	
	Disciplina:
	Didática e a Formação do Professor 
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual Semipresencial ( peso.:1,50)
	Prova:
	
	Nota da Prova:
	8,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Enquanto mediação teórico-metodológica, o planejamento tem por finalidade "fazer algo vir à tona, fazer acontecer, concretizar, e para isto é necessário 'amarrar', 'condicionar', estabelecer as condições - objetivas e subjetivas - prevendo o desenvolvimento da ação no tempo (o que vem primeiro, o que vem em seguida), no espaço (onde vai ser feita), as condições materiais (que recursos, materiais, equipamentos serão necessários) e políticas (relações de poder, negociações, estruturas), bem como a disposição interior (desejo, mobilização), para que aconteça" (VASCONCELLOS, 2000, p.79). Sobre essa perspectiva de análise, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Implica ver o planejamento como processo de reflexão e de tomada de decisões.
(    ) Implica ver o planejamento como processo contínuo e dinâmico que necessita de objetivos.
(    ) Implica ver o planejamento como algo estático e sem possibilidades de modificações no ano letivo.
(    ) Implica ver o planejamento com alto e permanente processo de construção e movimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: VASCONCELOS, Lucia. Planejamento Escolar na perspectiva democrática. 2000. Disponível em: http://coordenacaoescolagestores.mec.gov.br/uft/file.php/1/coord_ped/sala_3/arquivos/Planejamento_Escolar_na_perspectiva_democratica.pdf. Acesso em: 7 fev. 2016.
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - F - F - V.
	2.
	Quando Paulo Freire (2002) nos apresenta as questões de formar e formar-se, ele quer retratar a cada profissional algo que, muitas vezes, mantém-se adormecido no processo de atualização do profissional da educação. Assim sendo, o formar e o formar-se nos apresentam conceitos diferenciados, mas que necessitam um do outro neste processo. Desta forma, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O formar-se necessita ser aprimorado a cada momento, dentro do processo de estudos dos professores.
(    ) O formar implica uma prática fortificada em teorias, diluindo o laço com o formar-se.
(    ) O formar-se provoca na utilização de alguns meios de informação, sem análise das técnicas e teorias.
(    ) O formar recai sobre a busca de novos conhecimentos, do produzir algo para alguém e para si mesmo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	F - F - V - F.
	 d)
	F - V - V - F.
	3.
	Para obtermos um plano de aula adequado, faz-se necessária a apresentação de algumas competências, as quais auxiliam no desenvolvimento das atividades através de seus objetivos. Sobre quais são as competências necessárias, analise as opções a seguir:
I- Observar, classificar e apresentar conclusões.
II- Observar, realizar e compreender.
III- Realizar, identificar e constatar.
IV- Analisar, interpretar e decidir.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a opção II está correta.
	 b)
	As opções III e IV estão corretas.
	 c)
	As opções I e III estão corretas.
	 d)
	Somente a opção IV está correta.
	4.
	Todo profissional da educação, desde o momento de sua chegada à escola, no início do ano letivo, para a organização de seus trabalhos, necessita de consciência e criticidade com o que planejará para sua clientela. Para tanto, busca dentro do planejamento didático ou de ensino o que é formulado pelos profissionais da educação a partir do planejamento curricular, possibilidades de melhor planejar-se e assim encontra outros planejamentos que fazem parte do cotidiano do professor. Sobre esses planejamentos, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Planejamento de curso.
(    ) Planejamento de competências.
(    ) Planejamento de unidade didática ou de ensino.
(    ) Planejamento de aula.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - V - F - V.
	5.
	Para todo profissional de educação, é necessário que este perceba-se como um ser em formação. Esta formação não pode manter-se estagnada, pois leva o profissional ao engessamento. Para tanto, este professor necessita formar-se. Este formar-se implica:
I- Estar em constante transformação profissional.
II- Desenvolver habilidades críticas e reflexivas.
III- Ser persistente e buscar sempre a humildade.
IV- Criar um clima de apatia e engessamento.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 d)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	6.
	Dentro do processo de ensino e aprendizagem, o profissional necessita estar inteirado com este processo, buscando a cada momento novos meios para que seu trabalho esteja e seja desenvolvido com eficácia. Neste sentido, são necessários elementos que auxiliem neste processo. Sobre os elementos necessários para que este movimento ocorra, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Desenvolver práticas isoladas, construir um ambiente individualista e sem pesquisa, para assim  conseguir êxito em seus processos de ensino e aprendizagem.
(    ) Desenvolver movimentos corporativistas, manter o diálogo com os outros profissionais são meios para conseguir um trabalho eficiente no processo de ensino.
(    ) Desenvolver habilidades que individualizem, engessem e desconstruam as atividades coletivas, dando possibilidades ao enfraquecimento do processo de ensino.
(    ) Desenvolver habilidades de cooperação, permitindo a partilha das tarefas pedagógicas e a responsabilidade com o processo e reflexão na renovação do ensino.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - F.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - F - V - F.
	7.
	Todo professor quando adentra em uma sala de aula, necessita estar preparado e munido de elementos  que auxiliem sua atividade pedagógica junto aos alunos. Assim estamos falando do planejamento escolar. Ao se tratar do planejamento escolar, nos deparamos com diversas discussões, as quais nos remetem à busca de novas possibilidades e enfrentamentos. No que diz respeito ao planejamento escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O planejamento escolar é um documento que possibilita a organização da escola em suas mais diversas atividades, desde o pedagógico até o administrativo.
(    ) O planejamento escolar é determinado a partir de duas perguntas essenciais para seu desenvolvimento, que são: Onde estamos? e Onde queremos chegar?
(    ) O planejamento escolar retrata mais um documento que permanecerá exposto para todos, mas sem a devida utilização pelos membros da instituição escolar.
(    ) O planejamento escolar necessita do envolvimento de pessoas, as quais fazem parte desta instituição, como professores, gestores, pais, alunos e funcionários da escola.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	F - F - F - V.
	 d)
	V - V - F - V.
	8.
	Dentro do desenvolvimento dos trabalhos pedagógicos, deparamo-nos com diversos saberes. Dentre eles, encontramos a pirâmide do conhecimento, desenvolvida por Nóvoa (1999) e que nos é bem presente na atualidade. Dentro desta perspectiva, sobre os três saberes, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: NÓVOA, A. Profissão Professor. Coleção Ciências da Educação. 2. ed. Portugal: Porto Editora, 1999.
	 a)
	O saber da experiência, o saber da pedagogia, o saber das disciplinas.
	 b)
	O saber tradicional, o saber da relação, o saber quantitativo.
	 c)
	O saber relacional, o saberqualitativo, o saber singular.
	 d)
	O saber técnico, o saber conclusivo, o saber gradativo.
	9.
	No que diz respeito à formação do professor, podemos observar que ela necessita ser significativa. Esta significação apresenta uma conceituação que cada profissional da educação precisa estar consciente. Sobre a formação significativa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A análise de cada movimento realizado pelo professor em sua vida profissional.
(    ) A busca de uma didática em que o teórico, o humano e o político se unem.
(    ) A despreocupação do professor com o processo de ensino-aprendizagem.
(    ) O engessamento das habilidades de aplicar, criticar e analisar.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	F - V - F - V.
	10.
	Quando ouvimos falar sobre o planejamento curricular, podemos observar que no meio dos profissionais da educação, poucos sabem quais os objetivos que este documento possui e qual sua validade no trabalho desenvolvido nas escolas pelo professor. Sobre a funcionalidade do planejamento curricular, analise as afirmativas a seguir:
I- O planejamento curricular é um documento elaborado a partir de documentos enviados pelo Ministério da Educação de maneira imperativa, sem possibilidade de adaptação à realidade educacional.
II- O planejamento curricular ocorre a partir das necessidades da escola, em nível pedagógico, garantindo qualidade de ensino a todos que fazem parte da comunidade que está inserida.
III- O planejamento escolar é desenvolvido para que todos tenham conhecimentos básicos comuns e universais, dando a possibilidade de inserção da cultural local e inclusão.
IV- O planejamento escolar necessita ser elaborado, somente por pessoas que envolvem a gestão da escola, partindo do princípio máximo que a escola é um espaço de transmissão de conhecimentos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I e IV estão corretas.
	 b)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 c)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa III está correta.
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