Projeto Emoções na Educação Infantil

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Projeto Emoções na Educação Infantil
	O objetivo desse projeto é desenvolver as emoções das crianças na educação infantil, através de atividades pedagógicas os professores podem conduzir o aprendizado das emoções. 
	Primeiramente, é preciso ensinar as crianças a reconhecer suas emoções mais básicas, como a alegria, tristeza, raiva, medo e calma.
Recursos para trabalhar as emoções:
	Trabalhar Um clássico da literatura infantil o livro O Monstro das Cores, de Anna Llenas. Trata-se de um conto que ajuda os pequenos a colocarem nome às emoções que experimentam. 
	Para cada uma delas corresponde uma cor, tornando-se mais fácil para a criança assimilar seu significado.
	O livro trabalha com cinco emoções básicas: alegria, tristeza, raiva, medo e calma, para cada criança foi designada uma cor: amarelo, azul, vermelho, preto e verde, respectivamente.
	Atividade proposta foi criar um termômetro das emoções ou um emocionômetro:
Como fazer o termômetro das emoções?
	O mais legal do termômetro das emoções que vamos confeccionar é que pode ser feito pela própria criança. Isso é um plus, posto que pode internalizar o significado das emoções, aprendendo a nomear o que sente com mais facilidade.
Material necessário:
· Fichas das emoções para colorir (ver mais abaixo)
· Cartolina colorida, Lápis de cor, Prendedores de madeira, Caneta preta, fita adesiva colorida, Cola bastão.
Como preparar:
	Primeiramente você deve fornecer os nomes das emoções a serem trabalhadas. Neste caso, optamos por fazer fichas retangulares, em cartolina. 
	Com uso do rotulador escreva cada emoção em uma ficha. A ideia é apresentá-las, uma ao lado da outra, pergunte as crianças se elas podem descrever situações em que sente raiva, alegria, tristeza, calma e medo...
	Depois, apresente as fichas das cinco emoções, peça as crianças que observe as expressões do monstrinho e identifique que emoção está sentindo.
	Após relacionar emoção e desenho dos monstrinhos, devemos dar uma cor para cada emoção, interessante deixar as crianças escolherem as cores, ainda que sejam arbitrárias e não sejam aquelas que previamente podemos conceber para tal emoção.
	Assim que terminar de colorir os desenhos, é o momento de montar o emocionômetro, para isso coloque as imagens em uma cartolina amarela e decore as pontas das fichas com fita adesiva colorida, de um nome a cada emoção e coloque o título Emocionômetro no centro.
Os pregadores podem ser decorados com enfeites de DYI ou de Scrapbook. Pode ser usado dias da semana, desenhos de animais, imagens de flores. O importante é que se coloque ao menos um ou dois pregadores ao dia no termômetro.
No final de uma semana você pode avaliar, juntamente com a criança, as emoções vividas.
Ah, o termômetro dos sentimentos pode ser colocado atrás da porta ou na parede. Pode estar bem fixado em seu ponto superior. Nós utilizamos durex de dupla face.
 Calma Tristeza 	 Raiva Medo Alegria 
Segunda Opção:
Monstro das emoções fácil de fazer e é uma ferramenta didática que é possível trabalhar a alegria, a tristeza e a raiva.
Material utilizado: rolo de papel higiênico, cola e tesoura. O desenho do monstro fica a seu critério e imaginação: tinta, canetinha, adesivos coloridos, marcadores.
Como fazer? Faça o desenho de um retângulo branco para envolver o rolo de papel higiênico. Tire as medidas do rolo para que fique mais fácil. No retângulo desenhe uma cara com as três expressões que deseja trabalhar com a criança.
Em seguida, faça outro retângulo – do mesmo tamanho que o anterior. Na altura das carinhas das emoções, faça um círculo que deverá ser cortado. O que sobrar, enfeite a seu critério. É através do círculo vazio que as carinhas irão aparecendo ao girar o tubo interior.
Então, o retângulo branco deverá ser bem colado no rolo de papel higiênico. Enquanto o outro retângulo deverá ser colado apenas na extremidade, ficando flexível. Isso permitirá que, ao girar o rolo interno, as carinhas apareçam no círculo vazio.
Atividade proposta:
O monstro das emoções está pronto. E daí? O que fazer com ele? As crianças são imaginativas e, com certeza, darão usos inusitados ao monstrinho. 
Sugestão: Para as crianças de 2 ou 3 anos, você pode usar o monstrinho para simplesmente saber o que sentem. Ou seja, a criança deve imaginar que é o monstrinho e responder à pergunta “Como está o monstrinho hoje?”. Ao refletir sobre seu estado de ânimo, buscarão a expressão que melhor os identifique.
As crianças maiores poderão usar o monstro para contar histórias, por exemplo. Você também pode sortear uma das emoções, mostrar-lhe, e perguntar se em algum momento do dia ele se sentiu assim (alegre, triste, com raiva). Aproveite para falar mais sobre o que aconteceu, identificar o que a criança sentiu, como solucionou o problema…