2 - Respostas Teste_ Atividade para avaliação - Semana 6 (Teorias)

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03/12/2019 Teste: Atividade para avaliação - Semana 6
https://cursos.univesp.br/courses/2738/quizzes/8659/take 1/4
2 ptsPergunta 1
Observe os três modelos a seguir, que possuem uma perspectiva sistêmica da prática
educativa e buscam evidenciar a análise das atividades e processos escolares de ensino-
aprendizagem.
Agora, classifique as frases como verdadeiras (V) ou falsas (F):
V O modelo 3 foi proposto por Coll em 1988.
F Os modelos 1 e 2 foram propostos, respectivamente, por Dick e Carey (em 1978) e
Anderson e Faust (em 1977).
V
As diferenças entre os modelos consistem nos numerosos elementos que incluem e na
natureza desses elementos, bem como nas relações e interações que apresentam
entre si para explicar seu funcionamento.
V
O modelo 3 apresenta uma proposta de sistematização que pretende ser, ao mesmo
tempo, uma prova geral, para que possa ser aplicada a qualquer atividade escolar de
ensino-aprendizagem, e uma prova detalhada, para identificar os elementos essenciais
e as interrelações entre esses elementos que caracterizam esse tipo de atividade
educativa.
F
O modelo 3 possui duas partes: à direita, representa o desenvolvimento das atividades
e dos processos escolares de ensino-aprendizagem; à esquerda, representa o
delineamento e o planejamento.
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2 ptsPergunta 2
alemã; Gestalt
portuguesa; Construtivismo
alemã; Contritractvist
inglesa; Insight
inglesa; Structuralism
Assinale a alternativa com as palavras que completam de forma correta as lacunas da
seguinte frase:
“[...] percebendo a situação como um todo reagindo a seus elementos mais significativos.
Assim, percebe uma forma, uma estrutura, uma configuração ou organização. Termos
aproximados do significado da palavra __________ que identifica esta teoria: _________."
2.5 ptsPergunta 3
Os problemas apresentados aos estudantes podem ter a solução facilitada à medida que forem contextualizados a
situações significativas da vida real.
Sair da “ignorância” para o conhecimento pode ocorrer de repente, ou seja, em um insight.
Percepção não pode ser vinculada à aprendizagem, visto que a primeira relaciona-se ao plano da sensação e a
segunda ao plano da cognição.
Os problemas devem ser circunscritos ao meio acadêmico, não contaminando a aprendizagem com ideias
equivocadas do senso comum.
O que percebemos são relações e não sensações, e é a partir dessa percepção que nos comportamos, nos
emocionamos e agimos.
É importante entender o comportamento em sua totalidade, pois o todo é maior (e diferente) do que a soma de suas
partes.
A aprendizagem pode ser facilitada pelo professor ao oferecer possibilidades para que o estudante consiga
memorizar uma sequência de etapas rígidas para a resolução de um problema, o que demanda muita repetição e
concentração do estudante, não dando margem a rompantes criativos.
A aprendizagem de um determinado tema ocorre sempre por um processo muito gradual, não existindo espaço
para insights, que podem ser considerados como perspectivas superficiais da aprendizagem.
Assinale as 5 alternativas que contêm os princípios que podem ser considerados fundamentais
na Teoria da Gestalt:
03/12/2019 Teste: Atividade para avaliação - Semana 6
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A aprendizagem de um determinado tema ocorre principalmente por insights e pode ser facilitada pelo professor ao
oferecer explicações e recursos variados, dando oportunidade de percepções diferentes sobre o tema aos
estudantes.
1.5 ptsPergunta 4
Alguns princípios de percepção foram propostos pelo gestaltista Wertheimer. Relacione cada
um desses princípios, listados a seguir, com uma imagem que o exemplifique.
Princípio da Figura/Fundo.
Princípio da semelhança.
Princípio da proximidade.
2 ptsPergunta 5
Köhler, Koffka e Kaffita.
Wertheimer, Köhler e Koffka.
Wertheimer, Piaget e Vygotsky.
Vygotsky, Köhler e Pavilov.
Skinner, Pavilov e Wertheimer.
São importantes gestaltistas:
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