A educação no século XIX: O século da Pedagogia

Prévia do material em texto

No início da Revolução Industrial os 
trabalhadores não tinham instrução e a 
pedagogia se definiu a partir dos desafios 
das relações entre trabalho e instrução. 
 
Charles Fourier e Robert Owen, 
acreditavam que as desigualdades sociais 
poderiam ser superadas através da união 
da burguesia com o proletariado. 
“A instrução pública é o 
pensamento do século: ela é a 
meta que canaliza todo o esforço 
e o tema constante de todos os 
discursos...; e eu acho que em 
nenhum tempo a eficácia da 
educação foi menor do que em 
nossos dias" – Gino Capponi 
 
“O século da pedagogia” 
Curso: Licenciatura em Matemática Período Letivo: 2018.1 
Disciplina: HEDM1 – História da Educação 
Aluno: Sérgio Ferreira Guimarães Júnior – AQ3000311 
Grande expansão da rede 
escolar, não só em número de 
escolas, mas na ampliação da 
escola elementar, e o surgimento 
da pré-escola. 
 
Para a elite burguesa, formação 
clássica; para os trabalhadores, a 
instrução técnica. 
 
Aprender brincando fará a 
criança aceitar o trabalho 
de forma mais tranquila 
Froebel: Principal atenção com as 
crianças na fase anterior ao ensino 
elementar. Fundou as kindergarten. 
Percebeu o significado funcional do 
jogo e do brinquedo para o 
desenvolvimento sensório-motor e 
inventou métodos para aperfeiçoar as 
habilidades. 
 
“Educação pública e gratuita de todas 
as crianças. Abolição do trabalho das 
crianças nas fábricas na sua forma 
atual. Unificação da instrução com a 
produção material...” – Marx, 
Manifesto Comunista 
As escolas na América são centros de 
educação, na Europa são institutos de 
instrução... o europeu manda seus filhos à 
escola para aprender ‘alguma coisa’, o 
americano deseja que a escola assegure a 
educação integral, física, intelectual e moral 
das crianças” – Omer Buyse, sobre as 
escolas norte-americanas 
“Com a revolução industrial, a escola adquiriu o objetivo que 
tem hoje: formar mão-de-obra de qualidade.”