Aspectos Lúdicos apol 1

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Questão 1/10 - Aspectos Lúdicos
Leia a passagem de texto:
“O jogo tem um sentido diferente no cotidiano dos povos indígenas. A criança imita o adulto, os jogos não se diferenciam para os mesmos, sendo uma forma de conduta para toda tribo. Não existe jogo típico de criança indígena. Existem jogos da cultura indígena”.
De acordo com a passagem de texto e os demais conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre as matérias-primas utilizadas na construção de objetos lúdicos pelos povos indígenas antes da colonização dos portugueses, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Plástico, aço e folhas.
	
	B
	Sementes, plástico e borracha.
	
	C
	Ferro e argila.
	
	D
	Folhas, galhos e sementes.
Você acertou!
	
	E
	Galhos, ouro e prata.
Questão 2/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o extrato de texto:
“[As propostas da pedagogia montessoriana] envolvem liberdade, responsabilidade e disciplina. O objetivo é que a criança seja dona de si, tenha autocontrole, autoeducação. [...]. Por isso, essa concepção de educação tende a favorecer a autonomia das crianças”. Em concordância com o extrato de texto e os demais conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre a concepção montessoriana a respeito da liberdade e da disciplina, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Um aluno disciplinado é aquele se mantém quieto e imóvel em sala de aula.
	
	B
	A liberdade que é concedida para a criança em sala de aula causa indisciplina.
	
	C
	A liberdade torna as crianças grosseiras e prejudica outros colegas.
	
	D
	Jogos e brincadeiras geram indisciplina e ferem a liberdade de outras crianças.
	
	E
	A liberdade deve respeitar os interesses do grupo, e a disciplina implica respeito e cuidado com os materiais pedagógicos.
Você acertou!
Questão 3/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o texto:
A nossa infância e nossas brincadeiras atualmente foram profundamente influenciadas por diversos aspectos culturais que se mesclaram na construção de uma identidade que varia em cada região brasileira. Mas a base desta construção é formada por diferentes influências culturais dos nossos indígenas, dos negros que aqui chegaram e dos europeus que povoaram nosso país. 
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, em relação à cultura indígena, africana e portuguesa que formaram a identidade lúdica em nosso país, analise as assertivas a seguir. Na sequência, assinale V para as assertivas verdadeiras e F para as falsas:
I. ( ) As cantigas de ninar e a capoeira são heranças lúdicas indígenas a serem ensinadas para as crianças brancas.
II. ( ) No Brasil, as crianças negras tinham uma infância cheia de liberdade, mas eram obrigadas a frequentar os colégios jesuítas para se catequizarem.
III. ( ) As histórias infantis, como os contos de fadas e as cantigas de roda, são consideradas heranças lúdicas europeias.
IV. ( ) Mesmo antes da chegada dos europeus no Brasil, os indígenas já tinham uma identidade cultural estabelecida sobre infância e utilizavam elementos da própria natureza nas brincadeiras.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – F – F – F.
	
	B
	F – V – V – F.
	
	C
	V – F – V – F.
	
	D
	F – F – V – V.
Você acertou!
	
	E
	F – V – F – V.
Questão 4/10 - Aspectos Lúdicos
Leia a passagem de texto: 
“Atividades lúdicas criam um clima de entusiasmo, é este aspecto de envolvimento emocional que torna a ludicidade um forte teor motivacional, capaz de gerar um estado de vibração e euforia”.
Em concordância com a passagem de texto e os demais conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, analise as afirmativas a seguir sobre conceitos atribuídos à ludicidade. Na sequência, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
I. ( ) Para Luckesi a sensação de plenitude proporcionada por uma atividade lúdica é mais significativa que a diversão.
II. ( ) De acordo com Luckesi, a ludicidade está associada ao divertimento e ao tédio. 
III. ( ) A ludicidade também envolve outros contextos como artes e música e não somente jogos e brincadeiras.
IV. ( ) A ludicidade tem caráter universal e atemporal, sem influência da cultura.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – V – F – V.
	
	B
	F – V – V – F.
	
	C
	V – F – F – V.
	
	D
	V – F – V – F.
Você acertou!
	
	E
	F – F – V – F.
Questão 5/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o excerto de texto:
“A brincadeira do faz-de-conta possibilita que a criança expresse sua capacidade de dramatizar e aprender a representar, tomando como referência a imagem de uma pessoa, de uma personagem ou de um objeto como, por exemplo, um cabo de vassoura transforma- se em cavalinho ou a menina se torna uma princesa, professora, médica e entre outros”.
Em concordância com o excerto de texto e os demais conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre o trabalho docente com o faz de conta por meio das dramatizações, analise as seguintes afirmativas:
I. ( ) Pela dramatização, as crianças podem representar diversos papéis que ajudam a promover o autoconhecimento.
II. ( ) As dramatizações no faz de conta devem valorizar a criatividade e a autonomia das crianças.
III. ( ) As dramatizações no faz de conta demandam formação comprovada dos alunos em teatro.
IV. ( ) Nas peças teatrais, as crianças devem receber o texto a ser encenado pronto do professor e não podem opinar na escolha do cenário e figurino.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 0.0
	
	A
	I, II e III.
	
	B
	I, II e IV.
	
	C
	I e II.
Esta é a alternativa correta. As afirmativas I e II estão CORRETAS. 
	
	D
	III e IV.
	
	E
	II e III.
Questão 6/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o excerto de texto:
“O Teatro na Escola tem uma importância fundamental na educação e nas aulas de Educação Física. Ele permite ao aluno uma enorme 'gama' de aprendizados podendo citar como exemplos, a socialização, a criatividade, a coordenação, a memorização, o vocabulário e muitos outros”. Conforme o excerto de texto e os demais conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, assinale a alternativa que indica corretamente qual é a função das brincadeiras de faz de conta dramatizadas no contexto escolar:
Nota: 10.0
	
	A
	Treinar as crianças para atividades teatrais.
	
	B
	Proporcionar que as crianças participem da produção dos cenários, figurinos e até mesmo da produção textual.
Você acertou!
	
	C
	Fazer peças de teatro impostas pelos adultos.
	
	D
	Receber e executar roteiros de teatro predeterminados pela escola.
	
	E
	Divertir as crianças sem a preocupação de proporcionar qualquer aprendizado.
Questão 7/10 - Aspectos Lúdicos
Atente para a afirmação:
“É interessante observar o fascínio e o deslumbramento dos alunos das séries iniciais em relação aos jogos digitais, pois estes remetem a sensação de prazer e alegria e atendem a necessidade lúdica das crianças”. Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre as novas tecnologias, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O uso de tecnologias digitais na escola deve ser descontinuado por não ter função lúdica.
	
	B
	A escola deve promover e incentivar as relações estritamente virtuais para estabelecer novas redes de socialização.
	
	C
	A escola deve diversificar e planejar suas atividades, combinando o uso de novas tecnologias com outras atividades lúdicas.
Você acertou!
	
	D
	O uso das tecnologias digitais na escola deve ser livre, sem nenhuma criticidade, para que seja explorado todo o seu potencial lúdico.
	
	E
	A qualidade dos recursos tecnológicos utilizados pelas crianças na escola deve ser muito baixa.
Questão 8/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o extrato de texto: 
“Ao se analisar a evolução do brincar, volta-se até a Antiguidade, época na qual brincar era atividade tanto das crianças como dos adultos, representando para ambas as fases um importante segmento de vida”. De acordo com o extrato de texto e os demais conteúdos do livro-baseO universo lúdico no contexto pedagógico, tanto na Grécia como na Roma Antiga os jogos tinham referências e finalidades muito específicas. Em relação a estas especificidades, analise as afirmativas a seguir:
I. A paidia grega representava o brincar livre, sem regras rígidas.
II. A paidia tinha um caráter lúdico, que representava a liberdade da imaginação e a plenitude da infância.
III. O ludus romano, ao contrário da paidia grega, tinha um caráter disciplinador e rígido em relação às regras.
IV. No ludus romano, as mulheres tinham posição de destaque nos treinamentos para as guerras. 
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I, II e III.
Você acertou!
	
	B
	I, III e IV.
	
	C
	II e III.
	
	D
	I e IV.
	
	E
	I, II e IV.
Questão 9/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o excerto de texto:
“Atualmente, há uma grande variedade de histórias infantis, entretanto, o mais importante desse processo, é que as mesmas estejam voltadas à realidade das crianças, independendo da raça, da cor, da religião, as histórias infantis precisam englobar os vários contextos existentes numa sociedade”.
De acordo com o excerto de texto e os demais conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, assinale a alternativa que apresenta corretamente qual é a característica deve estar presente nos livros infantis para a contação de histórias no faz de conta:
Nota: 10.0
	
	A
	Conter imagens que estimulem a imaginação e compreensão da história contada.
Você acertou!
	
	B
	Apresentar somente texto e uma história complexa.
	
	C
	Ser um livro didático e com função de alfabetizar as crianças.
	
	D
	Ter símbolos que precisam ser codificados.
	
	E
	Conter instruções que indiquem como a criança deve se comportar.
Questão 10/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o texto: 
O jogo foi uma temática abordada nas obras do psicólogo Henri Wallon (1879-1962). Os diversos tipos de jogos, tais como os funcionais, os de ficção, os de aquisição e os de fabricação se diferenciavam conforme as etapas de desenvolvimento humano estudadas por ele, buscando a formação integral do indivíduo.  Em concordância com a passagem de texto e os demais conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre os conceitos dos diferentes tipos de jogos, relacione cada tipo de jogo às suas respectivas características: 
Jogos funcionais.
Jogos de ficção.
Jogos de aquisição.
Jogos de fabricação.
( ) Jogos de imitação em que a criança procura imitar a realidade a partir das suas experiências.
( ) Jogos em que as crianças precisam estar atentas para assimilar o que ocorre à sua volta.
( )  Permitem que a criança transforme ou crie novos objetos.
(  )  Relacionados às expressões corporais e às experiências sensoriais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	3 – 2 – 1 – 4.
	
	B
	2 – 1 – 3 – 4.
	
	C
	4 – 3 – 2 – 1.
	
	D
	3 – 1 – 2 – 4.
	
	E
	2 – 3 – 4 – 1.
Você acertou!
	questão 1/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o trecho de texto: 
”Pode-se [...] definir a adaptação como um equilíbrio entre a assimilação e a acomodação, o que equivale a dizer, portanto, um equilíbrio dos intercâmbios entre o sujeito e os objetos”. Conforme o trecho de texto e os demais conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, relacione corretamente cada um dos seguintes processos que Piaget considerava importante para a construção do conhecimento pela criança, às suas respectivas características: 
Assimilação.
Acomodação.
Equilibração majorante.
( )  Associação de novos conhecimentos às experiências prévias nas estruturas do organismo.
( ) Estado em que o indivíduo se encontra quando um desafio demanda uma nova adaptação.
( ) Ocorre quando as estruturas internas precisam adaptar-se a uma nova informação do meio. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	1 – 2 – 3.
	
	B
	3 – 2 – 1.
	
	C
	2 – 3 – 1.
	
	D
	3 – 1 – 2.
	
	E
	1 – 3 – 2.
A sequência correta é: 1 – 3 – 2. De novas, causando novos desequilíbrios” (livro-base, p. 68).
questão 2/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o fragmento de texto:
“Podemos dizer que o espírito competitivo dos jogos gregos era uma contrapartida da arte da guerra e tinha uma grande profundidade espiritual e religiosa, enquanto que hoje tem um caráter ‘producionista’ e uma forte matiz política”. Em conformidade com o fragmento de texto e os demais conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre os conceitos gregos no que se refere a jogos e ludicidade, analise as seguintes afirmativas:
I. O conceito de paidia grega representava o caráter mais sério e competitivo dos Jogos Olímpicos da Antiguidade.
II. O conceito de ágon representava o brincar livre e despretensioso.
III. O conceito grego de ágon poderia determinar a vida ou morte de um jogador em uma competição.
É correto o que se afirma em:
Nota: 10.0
	
	A
	I e II.
	
	B
	II.
	
	C
	I.
	
	D
	II e III.
	
	E
	III.
Questão 3/10 - Aspectos Lúdicos
Atente para a citação:
”Podemos dizer que todos temos uma compreensão do que seja o ser humano e de como ele se constitui, assim como temos uma compreensão do mundo em que vivemos, da realidade e dos fenômenos que nos cercam. Essas compreensões constroem uma visão de ser humano e uma visão de mundo, que são formas de ver e entender as pessoas e o nosso contexto”. Segundo a citação e os demais conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, relacione corretamente cada uma das seguintes teorias do desenvolvimento humano às suas respectivas características: 
Inatismo.
Ambientalismo.
Interacionismo.
( )  Compreende o sujeito ativo e integrado com o ambiente ao mesmo tempo em que é transformado por ele.
( )  Defende que a personalidade e o comportamento são determinados pelas características congênitas do indivíduo.
( ) Determina que as influências do ambiente são fatores predominantes para o desenvolvimento humano.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	1 – 2 – 3.
	
	B
	3 – 2 – 1.
	
	C
	2 – 3 – 1.
	
	D
	3 – 1 – 2.
A sequência correta é 3 – 1 – 2. “[1] 
	
	E
	2 – 1 – 3.
Questão 4/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o texto:
A nossa infância e nossas brincadeiras atualmente foram profundamente influenciadas por diversos aspectos culturais que se mesclaram na construção de uma identidade que varia em cada região brasileira. Mas a base desta construção é formada por diferentes influências culturais dos nossos indígenas, dos negros que aqui chegaram e dos europeus que povoaram nosso país. Considerando o texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, em relação à cultura indígena, africana e portuguesa que formaram a identidade lúdica em nosso país, analise as assertivas a seguir. Na sequência, assinale V para as assertivas verdadeiras e F para as falsas:
I. ( ) As cantigas de ninar e a capoeira são heranças lúdicas indígenas a serem ensinadas para as crianças brancas.
II. ( ) No Brasil, as crianças negras tinham uma infância cheia de liberdade, mas eram obrigadas a frequentar os colégios jesuítas para se catequizarem.
III. ( ) As histórias infantis, como os contos de fadas e as cantigas de roda, são consideradas heranças lúdicas europeias.
IV. ( ) Mesmo antes da chegada dos europeus no Brasil, os indígenas já tinham uma identidade cultural estabelecida sobre infância e utilizavam elementos da própria natureza nas brincadeiras.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – F – F – F.
	
	B
	F – V – V – F.
	
	C
	V – F – V – F.
	
	D
	F – F – V – V
	
	E
	F – V – F – V.
uestão 5/10 - Aspectos Lúdicos
Leia a passagem de texto: 
“Atividades lúdicas criam um clima de entusiasmo, é este aspecto de envolvimento emocional que torna a ludicidade um forte teor motivacional, capaz de gerar um estado de vibração e euforia”. Em concordância com a passagem de texto e os demais conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, analise as afirmativas a seguir sobre conceitos atribuídos à ludicidade. Na sequência,assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
I. ( ) Para Luckesi a sensação de plenitude proporcionada por uma atividade lúdica é mais significativa que a diversão.
II. ( ) De acordo com Luckesi, a ludicidade está associada ao divertimento e ao tédio. 
III. ( ) A ludicidade também envolve outros contextos como artes e música e não somente jogos e brincadeiras.
IV. ( ) A ludicidade tem caráter universal e atemporal, sem influência da cultura.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – V – F – V.
	
	B
	F – V – V – F.
	
	C
	V – F – F – V.
	
	D
	V – F – V – F.
	
	E
	F – F – V – F.
Questão 6/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o extrato de texto:
“Os objetos ou fenômenos transicionais caracterizam [...] [o] estado intermediário entre a inabilidade de um bebê e sua crescente habilidade em reconhecer e aceitar a realidade, ou seja, eles descrevem a jornada do bebê desde o puramente subjetivo até a objetividade”. Segundo o extrato de texto e os demais conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre os objetos de transição citados por Donald Woods Winnicott, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Os objetos de transição tornam-se necessários a partir do início da adolescência.
	
	B
	Os brinquedos são objetos de transição desnecessários na infância.
	
	C
	Os objetos transicionais representados pelo brinquedo prejudicam o desenvolvimento da inteligência na infância.
	
	D
	Os objetos de transição limitam o desenvolvimento afetivo da criança.
	
	E
	O brinquedo é um objeto de transição que transmite segurança para a criança na ausência da mãe ou da famíli
Questão 7/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o texto:
Jean Piaget considerou que a construção da inteligência humana se organiza por meio de estágios evolutivos, relacionados à maturação biológica do cérebro e à formação de esquemas mentais. Conforme o texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre a construção da inteligência humana de acordo com Piaget, relacione corretamente cada um dos quatro estágios piagetianos às suas respectivas características:
Estágio sensório-motor.
Estágio pré-operatório.
Estágio operatório-concreto.
Estágio operatório-formal. 
( ) Inteligência lógico-abstrata e codificação das regras.
( ) Jogos simbólicos, imitação e mistura de realidade com imaginação.
( ) Jogos de exercício em que prevalecem as brincadeiras sensoriais e as atividades motoras.
( )  Jogos de regras, desenvolvendo a autonomia e a socialização.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
 
Nota: 0.0
	
	A
	1 – 3 – 4 – 2.
	
	B
	3 – 2 – 1 – 4.
	
	C
	4 – 2 – 1 – 3.
A sequência correta é: 4 – 2 – 1 – 3.
	
	D
	4 – 3 – 2 – 1.
	
	E
	2 – 1 – 3 – 4.
Questão 8/10 - Aspectos Lúdicos
Considere o fragmento de texto:
“[O lúdico] é um facilitador para a interação com o meio, embora seja muito pouco explorado pelas famílias seja qual for o nível socioeconômico, que em decorrência de alguns fatores, como por exemplo, rotina de trabalho intensa, deixam de estreitar momentos de prazer através do simples ato de brincar com os filhos”. Conforme o fragmento de texto e os demais conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre atividades extracurriculares e trabalho infantil, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O excesso de atividades extracurriculares é muito mais importante do que o tempo para brincadeiras livres.
	
	B
	Matricular os filhos em diversas atividades extracurriculares garante a entrada dos alunos no mercado de trabalho.
	
	C
	O trabalho infantil doméstico é fundamental para as práticas lúdicas, como jogos e brincadeiras.
	
	D
	O excesso de atividades domésticas realizadas pelas crianças possibilita o brincar livre.
	
	E
	O trabalho infantil e o excesso de atividades extracurriculares prejudicam as práticas lúdicas.
Questão 9/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o trecho de texto:
“As bonequeiras da Região Sul, por exemplo, são muito detalhistas, capricham muito no uso de acessórios, bordados, rendas, pinturas e detalhes feitos manualmente. Já as bonequeiras da região Nordeste trazem muito mais alegrias com colorido, variedade nas texturas e estampas dos tecidos”. Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, analise as seguintes afirmativas:
I. Existem brinquedos que podem criar estereótipos a partir de modelos que a sociedade idealiza.
II. Os brinquedos refletem a cultura de uma sociedade e podem influenciar padrões de comportamento.
III. Os brinquedos foram criados com objetivo principal de se tornarem modelos que reproduzem comportamentos sociais e culturalmente aceitos.
IV. O brinquedo é um objeto de apoio obrigatório para as brincadeiras e sem ele não há ludicidade.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I, II e III.
	
	B
	II e IV.
	
	C
	II, III e IV.
	
	D
	I e II.
	
	E
	III e IV.
Questão 10/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o excerto de texto: 
“Quando a criança brinca de faz de conta, utiliza-se de sua imaginação, de sua memória, de sua percepção, de sua criatividade, para representar a realidade a seu modo, logo a criança está utilizando a sua cognição e desenvolvendo suas habilidades durante o faz de conta”.
De acordo com o excerto de texto e os demais conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico em relação às propostas de brincadeiras de faz de conta, analise as seguintes afirmativas e assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:
I. ( ) As brincadeiras de faz de conta permitem às crianças uma reinterpretação da realidade por meio das suas emoções e de seus pontos de vista. 
II. ( ) A criança brinca de faz de conta por meio da imitação para satisfazer os desejos dos seus pais.
III. ( ) O faz de conta envolve diversas expressões, como contos de fada, desenhos e dramatizações.
IV. ( ) As brincadeiras de faz de conta devem ser substituídas pelo diálogo, para que possamos conhecer melhor a personalidade da criança.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	F – F – F – V.
	
	B
	F – V – F – V.
	
	C
	V – F – V – F.
	
	D
	F – V – V – F.
	
	E
	F – F – V – V.
	Questão 1/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o excerto de texto:
“A brincadeira do faz-de-conta possibilita que a criança expresse sua capacidade de dramatizar e aprender a representar, tomando como referência a imagem de uma pessoa, de uma personagem ou de um objeto como, por exemplo, um cabo de vassoura transforma- se em cavalinho ou a menina se torna uma princesa, professora, médica e entre outros”. Em concordância com o excerto de texto e os demais conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre o trabalho docente com o faz de conta por meio das dramatizações, analise as seguintes afirmativas:
I. ( ) Pela dramatização, as crianças podem representar diversos papéis que ajudam a promover o autoconhecimento.
II. ( ) As dramatizações no faz de conta devem valorizar a criatividade e a autonomia das crianças.
III. ( ) As dramatizações no faz de conta demandam formação comprovada dos alunos em teatro.
IV. ( ) Nas peças teatrais, as crianças devem receber o texto a ser encenado pronto do professor e não podem opinar na escolha do cenário e figurino.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I, II e III.
	
	B
	I, II e IV.
	
	C
	I e II.
Você acertou!
	
	D
	III e IV.
	
	E
	II e III.
Questão 2/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o excerto de texto:
“A escola é introduzida nessa discussão [sobre a era tecnológica] quando se colocam em crise os modelos clássicos e tradicionais de ensinar e aprender frente às novas possibilidades oferecidas pelos recursos tecnológicos”., Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre a situação em que as novas tecnologias podem favorecer a aprendizagem, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A criança não demonstra interesse em outras atividades eutiliza todo seu tempo livre com jogos digitais.
	
	B
	As atividades digitais são equilibradas com atividades físicas e envolvem a socialização e a imaginação.
Você acertou! 
	
	C
	A criança se isola para poder brincar com o celular e não aceita nenhum tipo de interferência de um adulto.
	
	D
	A criança persiste em continuar um jogo digital, mesmo que cause um quadro de estresse momentâneo.
	
	E
	As atividades digitais são repetitivas e cansativas.
Questão 3/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o trecho de texto:
“As bonequeiras da Região Sul, por exemplo, são muito detalhistas, capricham muito no uso de acessórios, bordados, rendas, pinturas e detalhes feitos manualmente. Já as bonequeiras da região Nordeste trazem muito mais alegrias com colorido, variedade nas texturas e estampas dos tecidos”. Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, analise as seguintes afirmativas:
I. Existem brinquedos que podem criar estereótipos a partir de modelos que a sociedade idealiza.
II. Os brinquedos refletem a cultura de uma sociedade e podem influenciar padrões de comportamento.
III. Os brinquedos foram criados com objetivo principal de se tornarem modelos que reproduzem comportamentos sociais e culturalmente aceitos.
IV. O brinquedo é um objeto de apoio obrigatório para as brincadeiras e sem ele não há ludicidade.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I, II e III.
	
	B
	II e IV.
	
	C
	II, III e IV.
	
	D
	I e II.
Você acertou!
	
	E
	III e IV.
Questão 4/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o texto:
A nossa infância e nossas brincadeiras atualmente foram profundamente influenciadas por diversos aspectos culturais que se mesclaram na construção de uma identidade que varia em cada região brasileira. Mas a base desta construção é formada por diferentes influências culturais dos nossos indígenas, dos negros que aqui chegaram e dos europeus que povoaram nosso país.
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, em relação à cultura indígena, africana e portuguesa que formaram a identidade lúdica em nosso país, analise as assertivas a seguir. Na sequência, assinale V para as assertivas verdadeiras e F para as falsas:
I. ( ) As cantigas de ninar e a capoeira são heranças lúdicas indígenas a serem ensinadas para as crianças brancas.
II. ( ) No Brasil, as crianças negras tinham uma infância cheia de liberdade, mas eram obrigadas a frequentar os colégios jesuítas para se catequizarem.
III. ( ) As histórias infantis, como os contos de fadas e as cantigas de roda, são consideradas heranças lúdicas europeias.
IV. ( ) Mesmo antes da chegada dos europeus no Brasil, os indígenas já tinham uma identidade cultural estabelecida sobre infância e utilizavam elementos da própria natureza nas brincadeiras.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – F – F – F.
	
	B
	F – V – V – F.
	
	C
	V – F – V – F.
	
	D
	F – F – V – V.
Você acertou! 
	
	E
	F – V – F – V.
Questão 5/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o extrato de texto: 
“Pode-se afirmar [...] que as experiências vivenciadas pelo jogo do faz de conta vai, gradativamente, revelando à criança, a cultura adulta a partir do momento em que ela confronta a sua condição com a realidade das funções sociais do ser adulto”. De acordo com o extrato de texto e os demais conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico assinale a alternativa que trata corretamente a respeito da intervenção dos educadores nas brincadeiras de faz de conta dos alunos:
Nota: 10.0
	
	A
	Os educadores não devem interferir demasiadamente nas brincadeiras de faz de conta dos alunos.
Você acertou!
Esta é a alternativa 
	
	B
	Os educadores não precisam se preocupar com a segurança das crianças.
	
	C
	Os educadores precisam interferir nas brincadeiras da criança para que ela brinque de acordo com o que eles acham correto.
	
	D
	Cabe aos educadores dizer “não” o tempo todo para promover o autoconhecimento e elevar a autoestima do aluno.
	
	E
	As crianças precisam ser sempre controladas em suas experiências de faz de conta.
Questão 6/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o extrato de texto:
“[Jean] Piaget se perguntou: Por que as crianças, particularmente aquelas com menos de 7 anos, fantasiam, sonham e usam tanto a sua imaginação? Ele observou que, porque elas não se envolvem em pensamento dedutivo ou analítico, não há nenhuma razão para fazer uma demarcação clara entre ‘o real’ e ‘o não real’”. Conforme o extrato de texto e os demais conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, assinale a alternativa que indica corretamente como Piaget trata a lógica infantil em relação à lógica adulta:
Nota: 0.0
	
	A
	As crianças já desenvolvem a mesma lógica do adulto já no início da infância.
	
	B
	A lógica da criança é superior à lógica do adulto.
	
	C
	A criança atinge a lógica do adulto quando recebe passivamente o conhecimento do adulto.
	
	D
	A lógica infantil é diferente da lógica do adulto.
Esta é a alternativa correta porque: “
	
	E
	A lógica do adulto precisa ser imposta à criança para que ela aprenda sobre como pensar.
Questão 7/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o fragmento de texto:
“Novos sentimentos associados a essa nova forma de falar sobre o que fazer com as crianças, em favor da comodidade dos adultos e da comunidade, ganharam algumas pessoas das cidades do ocidente nos séculos XIX e XX. Nessas conversas, no início do século XIX, a infância já aparece como algo obtido por construção”. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico em relação à temática sobre a infância na idade contemporânea, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	As contribuições de psicólogos renomados como Piaget e Vygotsky foram fundamentais para a elaboração de novos conceitos de infância e ludicidade a partir do século XX.
Esta é a alternativa correta
	
	B
	Com o fim da Primeira Guerra Mundial, os brinquedos que estimulavam as práticas esportivas foram abolidos e as crianças passaram a exercer atividades com objetivos militares.
	
	C
	Os brinquedos artesanais, feitos em tecido e madeira, passaram a substituir os brinquedos de plástico a partir de 1950.
	
	D
	As concepções de infância e ludicidade se mantiveram as mesmas desde o período renascentista (Idade das luzes).
	
	E
	O início da produção em série de brinquedos, no século XIX, fez com que as crianças pobres também tivessem fácil acesso às bolas de plásticos, carrinhos e bonecas Barbie.
Questão 8/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o fragmento de texto:
“Os fatos relativos à evolução da infância, na pluralidade de suas configurações, inscrevem-se em contextos cujas variáveis delimitam perfis diferenciados. A infância é um discurso histórico cuja significação está consignada ao seu contexto e as variáveis de contexto que o definem”. Tendo em vista o fragmento e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, assinale a alternativa que apresenta corretamente a realidade da infância no período da Revolução Industrial e da produção fabril:
Nota: 10.0
	
	A
	Era o chamado período da paidia, em que o brincar livre era estimulado para o desenvolvimento humano.
	
	B
	As crianças brincavam de espadachins, para imitar os torneios medievais.
	
	C
	Nas classes mais pobres, as crianças eram levadas às fábricas para serem utilizadas como mão de obra infantil.
Você acertou!
	
	D
	As crianças tinham múltiplas experiências em diversos espaços kids oferecidos por estabelecimentos comerciais.
	
	E
	As crianças eram protegidas ao extremo e consideradas seres frágeis e angelicais.
Questão 9/10 - Aspectos Lúdicos
Leia a citação:
“Os autores românticos inventaram um passado medieval cercado de ricos castelos e belas princesas. Isso estava dentro de um ideal artístico, que, no entanto, estava longe de espelhar a realidade da maioria da população que vivia naquele período”. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contextopedagógico, em relação às práticas lúdicas na Idade Média, analise as seguintes afirmações e, na sequência, assinale V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas: 
I. ( ) Na Idade Média, as brincadeiras eram permitidas pela Igreja por serem consideradas lúdicas e sagradas.
II. ( ) As raras atividades lúdicas na Idade Média eram praticadas tanto por crianças quanto por adultos.
III. ( ) Na Idade Média, as crianças possuíam as mesmas funções sociais dos adultos.
IV. ( ) As brincadeiras na Idade Média eram permitidas porque todos os meninos que não pertenciam à nobreza se preparavam para se tornar cavaleiros. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – V – F – V.
	
	B
	V – F – V – V.
	
	C
	V – V – F – F.
	
	D
	F – V – V – F.
Você acertou!
	
	E
	V – F – F – F.
Questão 10/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o extrato de texto: 
“Ao se analisar a evolução do brincar, volta-se até a Antiguidade, época na qual brincar era atividade tanto das crianças como dos adultos, representando para ambas as fases um importante segmento de vida”. De acordo com o extrato de texto e os demais conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, tanto na Grécia como na Roma Antiga os jogos tinham referências e finalidades muito específicas. Em relação a estas especificidades, analise as afirmativas a seguir:
I. A paidia grega representava o brincar livre, sem regras rígidas.
II. A paidia tinha um caráter lúdico, que representava a liberdade da imaginação e a plenitude da infância.
III. O ludus romano, ao contrário da paidia grega, tinha um caráter disciplinador e rígido em relação às regras.
IV. No ludus romano, as mulheres tinham posição de destaque nos treinamentos para as guerras. 
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I, II e III.
Você acertou! 
	
	B
	I, III e IV.
	
	C
	II e III.
	
	D
	I e IV.
	
	E
	I, II e IV.
	Questão 1/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o fragmento de texto:
“Podemos dizer que o espírito competitivo dos jogos gregos era uma contrapartida da arte da guerra e tinha uma grande profundidade espiritual e religiosa, enquanto que hoje tem um caráter ‘producionista’ e uma forte matiz política”. Em conformidade com o fragmento de texto e os demais conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre os conceitos gregos no que se refere a jogos e ludicidade, analise as seguintes afirmativas:
I. O conceito de paidia grega representava o caráter mais sério e competitivo dos Jogos Olímpicos da Antiguidade.
II. O conceito de ágon representava o brincar livre e despretensioso.
III. O conceito grego de ágon poderia determinar a vida ou morte de um jogador em uma competição.
É correto o que se afirma em:
Nota: 10.0
	
	A
	I e II.
	
	B
	II.
	
	C
	I.
	
	D
	II e III.
	
	E
	III.
Você acertou!
Questão 2/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o trecho de texto:
“As bonequeiras da Região Sul, por exemplo, são muito detalhistas, capricham muito no uso de acessórios, bordados, rendas, pinturas e detalhes feitos manualmente. Já as bonequeiras da região Nordeste trazem muito mais alegrias com colorido, variedade nas texturas e estampas dos tecidos”.Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, analise as seguintes afirmativas:
I. Existem brinquedos que podem criar estereótipos a partir de modelos que a sociedade idealiza.
II. Os brinquedos refletem a cultura de uma sociedade e podem influenciar padrões de comportamento.
III. Os brinquedos foram criados com objetivo principal de se tornarem modelos que reproduzem comportamentos sociais e culturalmente aceitos.
IV. O brinquedo é um objeto de apoio obrigatório para as brincadeiras e sem ele não há ludicidade.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I, II e III.
	
	B
	II e IV.
	
	C
	II, III e IV.
	
	D
	I e II.
Você acertou!
	
	E
	III e IV.
Questão 3/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o fragmento de texto:
“Os fatos relativos à evolução da infância, na pluralidade de suas configurações, inscrevem-se em contextos cujas variáveis delimitam perfis diferenciados. A infância é um discurso histórico cuja significação está consignada ao seu contexto e as variáveis de contexto que o definem”.Tendo em vista o fragmento e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, assinale a alternativa que apresenta corretamente a realidade da infância no período da Revolução Industrial e da produção fabril:
Nota: 10.0
	
	A
	Era o chamado período da paidia, em que o brincar livre era estimulado para o desenvolvimento humano.
	
	B
	As crianças brincavam de espadachins, para imitar os torneios medievais.
	
	C
	Nas classes mais pobres, as crianças eram levadas às fábricas para serem utilizadas como mão de obra infantil.
Você acertou! 
	
	D
	As crianças tinham múltiplas experiências em diversos espaços kids oferecidos por estabelecimentos comerciais.
	
	E
	As crianças eram protegidas ao extremo e consideradas seres frágeis e angelicais.
Questão 4/10 - Aspectos Lúdicos
Leia a passagem de texto:
“Donald Winnicott mudou a noção de sessão analítica quando aproximou a sessão de psicanálise à noção do brincar. Para ele, a sessão se dá mediante a sobreposição de duas áreas do brincar — a do paciente e a do analista. Se o paciente não pode brincar, o trabalho do analista é ajudá-lo a sair desta impossibilidade para a situação do que brinca”. De acordo com a passagem de texto e os demais conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, analise as afirmativas a seguir que tratam das brincadeiras na concepção de Winnicott e, na sequência, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
 I. ( ) As brincadeiras diminuem efetivamente o grau de concentração e a criatividade das crianças.
II. ( ) As crianças precisam ser interrompidas em suas brincadeiras para que tenham outros focos de atenção mais importantes. 
III. ( ) Quando interrompemos a brincadeira de uma criança, interrompemos também a manifestação de criatividade. 
IV. ( ) As brincadeiras são manifestações criativas importantes para o desenvolvimento infantil.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – V – F – V.
	
	B
	F – F – V – V.
Você acertou! 
	
	C
	F – V – F – V.
	
	D
	V – F – V – F.
	
	E
	V – V – V – F.
Questão 5/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o texto:
A nossa infância e nossas brincadeiras atualmente foram profundamente influenciadas por diversos aspectos culturais que se mesclaram na construção de uma identidade que varia em cada região brasileira. Mas a base desta construção é formada por diferentes influências culturais dos nossos indígenas, dos negros que aqui chegaram e dos europeus que povoaram nosso país.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, em relação à cultura indígena, africana e portuguesa que formaram a identidade lúdica em nosso país, analise as assertivas a seguir. Na sequência, assinale V para as assertivas verdadeiras e F para as falsas:
I. ( ) As cantigas de ninar e a capoeira são heranças lúdicas indígenas a serem ensinadas para as crianças brancas.
II. ( ) No Brasil, as crianças negras tinham uma infância cheia de liberdade, mas eram obrigadas a frequentar os colégios jesuítas para se catequizarem.
III. ( ) As histórias infantis, como os contos de fadas e as cantigas de roda, são consideradas heranças lúdicas europeias.
IV. ( ) Mesmo antes da chegada dos europeus no Brasil, os indígenas já tinham uma identidade cultural estabelecida sobre infância e utilizavam elementos da própria natureza nas brincadeiras.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – F – F – F.
	
	B
	F – V – V – F.
	
	C
	V – F – V – F.
	
	D
	F – F – V – V.
Você acertou!
	
	E
	F – V – F – V.
Questão 6/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o fragmento de texto:
“Os domínios funcionais entre os quais se dividirá o estudo das etapas que a criança percorre serão[...] os da afectividade, do acto motor, do conhecimento e da pessoa”.
Segundo o fragmento de texto e os demais conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, associe corretamente cada um dos domínios funcionais de Henri Wallon às suas respectivas características:
Pessoa completa.
Ato motor.
( ) É o equilíbrio entre os três domínios.
( ) Diz respeito ao movimento.
( ) Associa-se à expressão corporal.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 1 – 2.
	
	B
	2 – 2 – 1.
	
	C
	1 – 2 – 2.
Você acertou! 
	
	D
	2 – 1 – 2.
	
	E
	1 – 2 – 1.
Questão 7/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o trecho de texto:
“Historicamente, a literatura infantil é um gênero situado em dois sistemas. No sistema literário, é espécie de primo pobre. No sistema da educação, ocupa lugar mais destacado, graças ao seu papel na formação de leitores, que cabe à escola assumir e realizar”.Segundo o trecho de texto acima e os demais conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre contação de histórias, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O professor é responsável por escolher o livro e contar a história e ao aluno cabe ouvir em silêncio.
	
	B
	Os livros para contação de histórias devem ficar armazenados em local fechado, na sala dos professores.
	
	C
	A contação de histórias é indicada para alunos já alfabetizados, desde que seja sempre o mesmo livro.
	
	D
	Na contação de histórias, o professor é quem decide como a história será interpretada.
	
	E
	A contação de histórias pode, posteriormente, ser abordada em uma roda de conversa.
Você acertou!
Questão 8/10 - Aspectos Lúdicos
Leia a passagem de texto: 
“Atividades lúdicas criam um clima de entusiasmo, é este aspecto de envolvimento emocional que torna a ludicidade um forte teor motivacional, capaz de gerar um estado de vibração e euforia”. Em concordância com a passagem de texto e os demais conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, analise as afirmativas a seguir sobre conceitos atribuídos à ludicidade. Na sequência, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
I. ( ) Para Luckesi a sensação de plenitude proporcionada por uma atividade lúdica é mais significativa que a diversão.
II. ( ) De acordo com Luckesi, a ludicidade está associada ao divertimento e ao tédio. 
III. ( ) A ludicidade também envolve outros contextos como artes e música e não somente jogos e brincadeiras.
IV. ( ) A ludicidade tem caráter universal e atemporal, sem influência da cultura.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – V – F – V.
	
	B
	F – V – V – F.
	
	C
	V – F – F – V.
	
	D
	V – F – V – F.
Você acertou!
	
	E
	F – F – V – F.
Questão 9/10 - Aspectos Lúdicos
Leia a passagem de texto:
“Os jogos e as brincadeiras ajudam as crianças a vivenciarem regras preestabelecidas. Elas aprendem a esperar a sua vez e também a ganhar e perder. E com isso, incentivam a autoavaliação da criança, que poderá constatar por si mesma os avanços que é capaz de realizar, fortalecendo assim sua autoestima”.Conforme a passagem de texto e os conteúdos da Aula 2 (Vídeo 3, Tema 2), assinale a alternativa que indica corretamente qual é o significado das regras nas brincadeiras infantis para Lev Vygotsky:
Nota: 10.0
	
	A
	São essenciais para tornar a brincadeira interessante.
Você acertou!
	
	B
	São criações naturais, que nascem com os seres humanos.
	
	C
	Devem ser bastante rígidas e inflexíveis em qualquer brincadeira.
	
	D
	Devem ser abolidas, pois limitam o potencial criativo das crianças.
	
	E
	Tornam os jogos coletivos desinteressantes.
Questão 10/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o extrato de texto:
“[Jean] Piaget se perguntou: Por que as crianças, particularmente aquelas com menos de 7 anos, fantasiam, sonham e usam tanto a sua imaginação? Ele observou que, porque elas não se envolvem em pensamento dedutivo ou analítico, não há nenhuma razão para fazer uma demarcação clara entre ‘o real’ e ‘o não real’”. Conforme o extrato de texto e os demais conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, assinale a alternativa que indica corretamente como Piaget trata a lógica infantil em relação à lógica adulta:
Nota: 10.0
	
	A
	As crianças já desenvolvem a mesma lógica do adulto já no início da infância.
	
	B
	A lógica da criança é superior à lógica do adulto.
	
	C
	A criança atinge a lógica do adulto quando recebe passivamente o conhecimento do adulto.
	
	D
	A lógica infantil é diferente da lógica do adulto.
Você acertou! 
	
	E
	A lógica do adulto precisa ser imposta à criança para que ela aprenda sobre como pensar.