APOL 1- LUDICIDADE

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Questão 1/10 - Ludicidade
Considere a seguinte citação: 
“[..] iniciativa e autonomia são palavras-chave nos projetos de Montessori e todo o material lúdico deveria convergir para esse fim”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L.  O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 89.
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, assinale a alternativa que descreve como deve ser o espaço lúdico, considerando os conceitos de iniciativa e autonomia propostos por Maria Montessori:
Nota: 10.0
	
	A
	Deve ser um espaço organizado exclusivamente pelos educadores para aumentar a autonomia das crianças.
	
	B
	Deveria ser um espaço com muitos objetos, preferencialmente espalhados pelo chão.
	
	C
	Um espaço pequeno e que cada criança possua o seu próprio brinquedo, sem compartilhamento. 
	
	D
	Neste espaço os objetos possuem uma organização categorizada, sendo que a organização é de responsabilidade partilhada entre crianças e educadores.
Você acertou!
Esta é a resposta correta. “[...[ é preciso pensar o espaço lúdico como um local onde os objetos estão ao alcance das crianças, porém com uma organização categorizada. [...] A responsabilidade quanto à organização do espaço deve ser partilhada entre educadores e crianças, promovendo a autodisciplina”. (livro-base, p. 89).
	
	E
	Por ser um espaço liberal, conforme a pedagogia montessoriana, deverá menosprezar a disciplina e organização.
Questão 2/10 - Ludicidade
Leia a citação a seguir:  
“Piaget considerava que a aprendizagem aconteceria durante o processo de adaptação do indivíduo ao ambiente. Essa adaptação ocorreria em dois momentos [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L.  O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 68.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, identifique a alternativa que apresenta corretamente um dos dois momentos do processo de adaptação: 
Nota: 10.0
	
	A
	Assimilação.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “[...] a assimilação, quando novos conhecimentos seriam associados a conhecimentos e experiências prévios do indivíduo; e a acomodação, quando seria necessário ressignificar as estruturas e demandas do ambiente [...]” (livro-base, p. 68).
	
	B
	Ressignificação.
	
	C
	Associação.
	
	D
	Repetição.
	
	E
	Imitação. 
Questão 3/10 - Ludicidade
Leia o excerto de texto a seguir:  
"As informações sobre a origem dos brinquedos e das brincadeiras carecem de fontes mais precisas, mas já evidenciam que essas atividades, consideradas lúdicas atualmente, nem sempre foram praticadas para garantir a diversão das crianças". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.37.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, sobre o ato de brincar, pode-se afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	É brincando livremente que as crianças desempenham os mais diversos papéis.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O ato de brincar é tão importante que está garantido na Declaração dos Direitos da Criança (ONU, 1959) e no ECA (Brasil, 1990). Por que o ato de brincar é tão valorizado? Porque representa a verdadeira essência da infância e deixa pistas relevantes sobre os valores e crenças que a criança carrega consigo. É brincando livremente que as crianças desempenham os mais diversos papéis, desenvolvem habilidades e demonstram suas opiniões, emoções e preconceitos, tendo como alicerce modelos externos a elas, vindos dos adultos" (livro-base, p.44).
	
	B
	O ato de brincar é irrelevante.
	
	C
	Ao brincar, as crianças deixam de desenvolver habilidades.
	
	D
	É brincando, organizadamente, que as crianças demonstram suas opiniões.
	
	E
	Quando a criança brinca, recomenda-se que sempre utilize objetos de apoio. 
Questão 4/10 - Ludicidade
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Desenhos também são mensagens que os pequenos tentam expressar”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L. O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.125. 
Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre os desenhos e suas manifestações, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Os desenhos representam de uma forma fictícia a vida de uma criança, onde ela vislumbra um ser que não existe.
	
	B
	Os desenhos podem dar pistas sobre as dificuldades no aprendizado que a criança enfrenta.
	
	C
	Os desenhos representam manifestações de medos, desejos e traços psíquicos.
Você acertou!
Esta é a resposta correta. “Mais do que simples imaginação, os desenhos podem dar pistas sobre as manifestações psíquicas das crianças, seus desejos e medos. ” (Livro-base, p. 125).
	
	D
	Os desenhos expressão apenas a felicidade e a realização pessoal.
	
	E
	O desenho é uma importante ferramenta na avaliação e fechamento de laudo para crianças com deficiência visual.
Questão 5/10 - Ludicidade
Atente para a seguinte citação: 
“As interações virtuais estão se sobrepondo às interações olho no olho os adultos dispõem de pouco tempo, negligenciando o momento do faz de conta [...]”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L. O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.129. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre a influência dos tempos modernos na brincadeira infantis, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	As crianças estão cada vez mais comprometidas com atividades que reduzem o tempo disponível, sobrando pouco tempo para brincadeiras de faz de conta.
Você acertou!
Esta é a resposta correta.  “As famílias estão diminuindo drasticamente de tamanho e as crianças, cada vez mais solitárias em suas brincadeiras, contam apenas com as telas (televisão, celulares e tablets) como companhia, ou, quando muito, com animais de estimação. [...] crianças cada vez mais estão comprometidas com atividades que reduzem o tempo disponível para as brincadeiras e o faz de conta.” (livro-base, p. 129).
	
	B
	As crianças estão crescendo com mais autonomia e criatividade, devido à grande procura por recursos áudio visuais.
	
	C
	As brincadeiras de faz de conta não se fazem necessárias, pois a criança deve ter direcionamento para que sua interação seja produtiva.
	
	D
	 Jogos intelectivos devem ser estimulados e disponibilizados a todo momento, pois a criança não deverá permanecer ociosa.
	
	E
	As crianças estão cada vez mais afastadas de atividades que reduzem o tempo disponível, sobrando muito tempo para brincadeiras de faz de conta.  
Questão 6/10 - Ludicidade
Considere a seguinte citação:
“[..] se observarmos algumas instituições de ensino, verificaremos que o domínio do conhecimento se sobrepõe ao da afetividade [...] na maior parte dos estágios de desenvolvimento da criança”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L.  O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 83.
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, assinale a alternativa que identifica qual o estágio escolar adequado para desenvolver a psicomotricidade nas crianças:
Nota: 0.0
	
	A
	Durante a educação infantil.
	
	B
	Durante o ensino médio.
	
	C
	Durante o ensino fundamental.
	
	D
	Em toda a formação escolar.
Esta é a resposta correta.  “O estímulo ao desenvolvimento motor e à psicomotricidade [...], restringe-se especialmente aos estágios  mais iniciais, como a educação infantil; entretanto, deveriam se prorrogarao longo de toda a formação escolar”. (livro-base, p. 84).
	
	E
	Durante o ensino de jovens e adultos (EJA).
Questão 7/10 - Ludicidade
Leia o fragmento de texto a seguir:  
“A partir desse estágio, a criança começa a usar símbolos mentais, por meio de desenhos ou palavras, para representar objetos que não estão presentes [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L.  O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 71.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, sobre o estágio pré-operatório, assinale a alternativa que indica corretamente as características dos jogos dessa fase:
Nota: 10.0
	
	A
	Nesse tipo de jogo, é comum o uso de símbolos matemáticos.
	
	B
	Nos jogos simbólicos é necessário seguir certas regras sociais.
	
	C
	Esses jogos são utilizados para construir hipóteses, refletir, planejar e raciocinar de maneira lógica.
	
	D
	Esses jogos possuem as mesmas características da fase sensório-motora.
	
	E
	Trata-se de um jogo de imitação e imaginação, auxiliando na associação do que é fantasia e realidade.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Piaget [...] o caracteriza também como jogo de imitação e imaginação, que ajuda a criança a associar fantasia e realidade” (livro-base, p. 72).
Questão 8/10 - Ludicidade
Leia o trecho de texto a seguir:  
"São inúmeras as possibilidades de jogos digitais que têm o objetivo de estimular a aprendizagem ou apenas entreter; de trazer novas oportunidades de brincar em uma nova era ou reproduzir os vícios dos adultos".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.5. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, com relação ao uso das novas tecnologias pelas escolas, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	A escola deve promover e incentivar as relações puramente virtuais para estabelecer novas redes de socialização.
	
	B
	O uso de tecnologias digitais na escola deve ser desconsiderado por não terem função lúdica. 
	
	C
	A escola deve diversificar e planejar suas atividades, combinando o uso de novas tecnologias com outras atividades lúdicas.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Não podemos (e nem devemos) ignorar o uso de dispositivos digitais na escola, tampouco devemos permitir que se banalizem e sejam utilizados aleatoriamente. Todos os recursos utilizados nas escolas — eletrônicos, digitais ou não digitais — precisam ter seu uso devidamente planejado estando atrelado a objetivos claros. Um bom exemplo são os celulares, comumente utilizados para a produção de vídeos. Assim, é possível conceber as novas tecnologias em um novo paradigma lúdico [...]" (livro-base, p. 59). 
	
	D
	O uso das tecnologias digitais na escola deve ser livre, sem nenhuma criticidade, para que seja explorado todo o seu potencial lúdico.
	
	E
	Os recursos tecnológicos na escola devem ser banalizados de modo a serem utilizados aleatoriamente. 
 
Questão 9/10 - Ludicidade
Leia a citação a seguir:  
"Nem sempre a infância esteve associada à liberdade de brincar e à generosa variedade de espaços destinados às crianças".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L. O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.32. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, identifique a alternativa que justifica o motivo pelo qual o ato de brincar e tão valorizado: 
Nota: 10.0
	
	A
	A brincadeira é o espaço de rejeição de valores.
	
	B
	É brincando livremente que as crianças desempenham diversos papéis.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "É brincando livremente que as crianças desempenham os mais diversos papéis, desenvolvem habilidades e demonstram suas opiniões, emoções e preconceitos, tendo como alicerce modelos externos a elas, vindos dos adultos. Bemvenuti et al. (2012, p. 169), destacam que, "pelo seu caráter aleatório, a brincadeira também pode ser o espaço de reiteração de valores retrógrados, conservadores, com os quais a maioria das crianças se confronta diariamente". Esse movimento ocorre especialmente pela imitação de gestos, comportamentos e atitudes dos mais velhos" (livro-base, p. 46). 
	
	C
	Os brinquedos podem provocar mudanças na cultura, por meio da transferência de comportamentos.
	
	D
	Os brinquedos modificam a construção da identidade da criança em relação aos estereótipos de gênero.
	
	E
	Pelo seu caráter previsível, a brincadeira também pode ser o espaço de reiteração de valores retrógrados.
Questão 10/10 - Ludicidade
Leia o excerto de texto a seguir:  
“A televisão é um dos mecanismos precursores das novas tecnologias do século XXI, as quais difundiram o avanço eletrônico em diversos setores, atraindo principalmente as novas gerações por meio de brinquedos e computadores modernos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L. O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.54.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, sobre ludicidade e novas tecnologias, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	As brincadeiras ao ar livre aumentaram consideravelmente. 
	
	B
	É visível a queda do uso de equipamentos eletrônicos na infância.
	
	C
	As brincadeiras ao ar livre diminuem consideravelmente. 
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] as brincadeiras ao ar livre diminuem consideravelmente à medida que o uso da internet, de brinquedos digitais e apetrechos eletrônicos se torna uma das poucas alternativas para as experiências lúdicas" (livro-base, p.55)
	
	D
	Os jogos digitais distanciam o contato das crianças com outras.
	
	E
	As experiências lúdicas das crianças ficam estagnadas com o passar do tempo.
Questão 1/10 - Ludicidade
Leia o fragmento de texto a seguir:  
“A partir desse estágio, a criança começa a usar símbolos mentais, por meio de desenhos ou palavras, para representar objetos que não estão presentes [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L.  O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 71.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, sobre o estágio pré-operatório, assinale a alternativa que indica corretamente as características dos jogos dessa fase:
Nota: 10.0
	
	A
	Nesse tipo de jogo, é comum o uso de símbolos matemáticos.
	
	B
	Nos jogos simbólicos é necessário seguir certas regras sociais.
	
	C
	Esses jogos são utilizados para construir hipóteses, refletir, planejar e raciocinar de maneira lógica.
	
	D
	Esses jogos possuem as mesmas características da fase sensório-motora.
	
	E
	Trata-se de um jogo de imitação e imaginação, auxiliando na associação do que é fantasia e realidade.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Piaget [...] o caracteriza também como jogo de imitação e imaginação, que ajuda a criança a associar fantasia e realidade” (livro-base, p. 72).
Questão 2/10 - Ludicidade
 Leia o fragmento de texto:
“Diante desse cenário preocupante, os espaços escolares precisam ser ambientes destinados à aprendizagem, à troca de experiências, à socialização, à interatividade e à reflexão crítica, em compromisso com a ludicidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L. O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.130.
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre a ação docente neste processo,é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	É preciso conduzir de forma participativa dando oportunidades de autoconhecimento, elevação da autoestima, desenvolvimento da criatividade espontânea e reflexão sobre preconceitos.
Você acertou!
Esta é a resposta correta. “É preciso conduzir uma ação docente participativa no sentindo de tornar as experiências do faz de conta oportunidades de autoconhecimento, elevação da autoestima, desenvolvimento da criatividade espontânea e reflexão sobre preconceitos”. (Livro-base, p. 130).
	
	B
	É preciso conduzir de forma livre, limitando em alguns casos oportunidades de autoconhecimento, elevação da autoestima, desenvolvimento da criatividade espontânea e reflexão sobre preconceitos.
	
	C
	É preciso conduzir a distância, dando autonomia e oportunidades de autoconhecimento, elevação da autoestima, desenvolvimento da criatividade espontânea e reflexão sobre preconceitos.
	
	D
	É preciso abster-se das oportunidades de autoconhecimento, elevação da autoestima, desenvolvimento da criatividade espontânea e reflexão sobre preconceitos, pois a criança não está preparada para tal responsabilidade.  
	
	E
	É preciso conduzir de forma participativa dando oportunidades de autoconhecimento, elevação na autoestima, desenvolvimento da criatividade espontânea e reforço nos preconceitos.
Questão 3/10 - Ludicidade
Leia o extrato de texto a seguir:  
“A criança já nasce imersa em um mundo social e cultural e o interpreta por meio de suas experiências, de suas relações com os adultos e do ambiente em que está inserida”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.35.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, sobre as atividades lúdicas na Idade Média, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	As brincadeiras eram permitidas pela Igreja por serem consideradas lúdicas e sagradas.
	
	B
	As raras atividades lúdicas eram praticadas tanto por crianças quanto por adultos.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Qualquer atividade lúdica, ainda que quase inexistente ou marginalizada, era praticada tanto por crianças quanto por adultos, não apresentando caráter especialmente infantil" (livro-base, p. 39).
	
	C
	As crianças deixam de ter as mesmas funções sociais dos adultos.
	
	D
	As brincadeiras eram permitidas apenas para os meninos que não pertenciam à nobreza.
	
	E
	As famílias adiavam o crescimento das crianças.
Questão 4/10 - Ludicidade
Considere a seguinte citação: 
“[..] iniciativa e autonomia são palavras-chave nos projetos de Montessori e todo o material lúdico deveria convergir para esse fim”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L.  O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 89.
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, assinale a alternativa que descreve como deve ser o espaço lúdico, considerando os conceitos de iniciativa e autonomia propostos por Maria Montessori:
Nota: 10.0
	
	A
	Deve ser um espaço organizado exclusivamente pelos educadores para aumentar a autonomia das crianças.
	
	B
	Deveria ser um espaço com muitos objetos, preferencialmente espalhados pelo chão.
	
	C
	Um espaço pequeno e que cada criança possua o seu próprio brinquedo, sem compartilhamento. 
	
	D
	Neste espaço os objetos possuem uma organização categorizada, sendo que a organização é de responsabilidade partilhada entre crianças e educadores.
Você acertou!
Esta é a resposta correta. “[...[ é preciso pensar o espaço lúdico como um local onde os objetos estão ao alcance das crianças, porém com uma organização categorizada. [...] A responsabilidade quanto à organização do espaço deve ser partilhada entre educadores e crianças, promovendo a autodisciplina”. (livro-base, p. 89).
	
	E
	Por ser um espaço liberal, conforme a pedagogia montessoriana, deverá menosprezar a disciplina e organização.
Questão 5/10 - Ludicidade
Leia o excerto de texto a seguir:  
“[...] 'diversos filósofos, psicólogos, psiquiatras e pedagogos enxergam o quanto as atividades lúdicas eram importantes na formação de uma criança. Assim, desde o século XIX, esses pensadores passaram a teorizar cientificamente sobre o assunto'".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.33.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, relacione os educadores e psicólogos, listados abaixo, às suas respectivas teorias:  
1. Henri Wallon
2. Lev Vygotsky
3. Maria Montessori
 
( ) Ênfase à organização do espaço lúdico e aos jogos sensoriais como fatores relevantes para o desenvolvimento cognitivo.
( ) Mergulhar no fascinante mundo da imaginação infantil, destacando a importância do faz de conta para a criança.
( ) Os jogos são atividades de prazer e liberdade que contribuem para a formação de um ser humano completo em todos os domínios. 
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	3-2-1
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 3-2-1, pois "[1] com Henri Wallon, demostramos que os jogos são atividades de prazer e liberdade que contribuem para a formação de um ser humano completo em todos os domínios; [2] Lev Vygotsky, mergulharemos no fascinante mundo da imaginação infantil, destacando a importância do faz de conta para a criança.; [3] Com Maria Montessori, daremos ênfase à organização do espaço lúdico e aos jogos sensoriais com fatores relevantes par o desenvolvimento cognitivo" (livro-base, p. 67). 
	
	B
	1-2-3
	
	C
	2-1-3
	
	D
	3-1-2
	
	E
	2-3-1
Questão 6/10 - Ludicidade
Leia o excerto de texto a seguir:  
“[...] por meio de sua epistemologia genética, demonstrando como os jogos podem contribuir para o desenvolvimento infantil”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L.  O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 66-67.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, de acordo com as teorias de Jean Piaget e seu 
	
	A
	Está relacionada ao mundo da imaginação infantil, destacando a importância do faz de conta.
	
	B
	Serve para verificar a diferença de DNA e RNA entre as crianças de mesma idade.
	
	C
	É o estudo de como as crianças veem o mundo através das habilidades motoras finas.
	
	D
	Consiste em descobrir como a criança constrói seu conhecimento dos estados mais iniciais até o estágio lógico-abstrato.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “[...] a epistemologia genética, que consistia em descobrir como a criança constrói seu conhecimento dos estados mais iniciais até o estágio lógico-abstrato”. (livro-base, p. 68).
	
	E
	É um teste genético, comumente utilizado em jovens e adultos.
Questão 7/10 - Ludicidade
Leia o extrato de texto a seguir: 
"O conceito de ludicidade e a importância do brincar vêm permeando o desenvolvimento infantil e têm contribuído significativamente para aprimorar a inteligência, a socialização e as habilidades psicomotoras das crianças".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.35. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, sobre ludicidade, sua origem vem da palavra latina ludus. Sendo assim, assinale a alternativa correta que apresenta seu significado: 
Nota: 10.0
	
	A
	Brincadeira, recreação ou atividade.
	
	B
	Jogos, lúdico ou brincadeira. 
	
	C
	Jogo, exercício ou imitação.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Fazendouma análise semântica e etimológica da palavra ludicidade, Massa (2015) afirma que sua origem vem da palavra latina ludus, que significa ' jogo, exercício ou imitação' no entanto, os conceitos de jogo, de brincadeira e de brinquedo podem variar conforme a cultura ou o período histórico no qual estão inseridos" (livro-base, p. 35). 
	
	D
	Correr, brincar ou pular.
	
	E
	Diversão, lúdico ou jogos. 
Questão 8/10 - Ludicidade
Considere o fragmento de texto:
“[...] as diversas formas de ludicidade, principalmente as brincadeiras, acontecem de forma espontânea entre as crianças”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L. O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.109. 
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre jogos e brincadeiras, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Através do uso de regras rígidas e inflexíveis, as crianças aprendem a ter uma visão realista do mundo.
	
	B
	Através da falta de liberdade e autonomia (gerada pela supervisão dos adultos), as crianças aprendem a solucionar desentendimentos sociais.
	
	C
	Através da liberdade e autonomia, as crianças aprendem a resolver seus problemas.
Você acertou!
Esta é a resposta correta.  “Como já comentamos, as diversas formas de ludicidade, principalmente as brincadeiras, acontecem de forma espontânea entre as crianças. Já destacamos também a importância da liberdade e da autonomia em jogos e brincadeiras para que as crianças aprendam a resolver problemas. ” (Livro-base, p. 129).
	
	D
	Através do uso de regras rígidas e inflexíveis, as crianças, com o tempo perdem o interesse em atividades lúdicas.
	
	E
	Através da liberdade e empatia, as crianças aprendem a resolver os problemas de seus colegas.
Questão 9/10 - Ludicidade
Leia o trecho de texto a seguir:  
“Uma das atividades lúdicas mais expressivas na história da humanidade são os jogos. O vocábulo jogo costuma evocar mais de um significado. No inglês, a palavra play pode ser traduzida como ‘jogar’, ‘brincar' ou ‘produzir um som".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 39. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, sobre os conceitos gregos e romanos relativos aos jogos e à ludicidade, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Os gregos chamavam esses jogos e brincadeiras de paidia.
Você acertou!
Comentários: Esta é a alternativa correta, pois “Os gregos chamavam esses jogos e brincadeiras de paidia [a qual] tinha uma característica despretensiosa e, ao contrário dos jogos olímpicos, permitia a criação e a mudança de regras [...]"  (livro-base, p. 40). 
	
	B
	O filósofo grego Aristóteles preconizava o uso dos jogos como atividades de passatempo.
	
	C
	Para os romanos a liberdade de manifestar as fantasias era possível.
	
	D
	O ludus tinha características semelhantes à paidia.
	
	E
	O jogo tinha como objetivo preparar as meninas para guerra.
Questão 10/10 - Ludicidade
Leia o extrato de texto a seguir:  
"[...] a concepção ambientalista está ainda hoje fortemente enraizada nos padrões de comportamento de muitas famílias e instituições educacionais".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.32. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, sobre o conceito de família, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0
	
	A
	Família que possui apenas pai ou apenas mãe é considerada incompleta.
	
	B
	O conceito de família é invariável e não altera a maneira como a criança vive a infância.
	
	C
	Tem possibilitado a aceitação de uma concepção mais democrática.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O conceito de família tem mudado, alterando também a maneira como a criança vive a Infância. Essa maneira de pensar, que define novos ajustes sociais, tem possibilitado a aceitação de uma concepção mais democrática e não sectária de desenvolvimento humano: a concepção interacionista" (livro-base, p. 32).
	
	D
	O conceito de família permaneceu o mesmo em toda a história da humanidade.
	
	E
	O conceito de família determina que sua composição seja de pai, mãe e filhos.
Questão 1/10 - Ludicidade
Considere a seguinte citação: 
“[..] a pedagogia Waldorf se baseia em uma educação eminentemente lúdica. O resgate das brincadeiras tradicionais, como pega-pega, cantigas de roda e contação de histórias, é considerado fundamental”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L.  O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 95.
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre brincadeiras não apenas como entretenimento, assinale a alternativa que indica o que deve ser desenvolvido nas crianças com a aplicação das brincadeiras:
Nota: 10.0
	
	A
	A brincadeira deve ser aplicada para dar um período de descanso ao educador.
	
	B
	Deve desenvolver a habilidade de ser egoísta e desconsiderar o pensamento em sociedade.
	
	C
	A aplicação das brincadeiras serve apenas como distração para as crianças.
	
	D
	Devem ser desenvolvidas a criatividade, a socialização, a psicomotricidade e a própria linguagem.
Você acertou!
Esta é a resposta correta.  “[...] as brincadeiras não apenas têm a função de entretenimento, mas também ajudam a desenvolver a criatividade, a socialização, a psicomotricidade e a própria linguagem”. (livro-base, p. 95-96).
	
	E
	As brincadeiras têm o papel de desenvolver a capacidade de reprodução sem questionamento.
Questão 2/10 - Ludicidade
Leia o trecho de texto a seguir:  
“Uma das atividades lúdicas mais expressivas na história da humanidade são os jogos. O vocábulo jogo costuma evocar mais de um significado. No inglês, a palavra play pode ser traduzida como ‘jogar’, ‘brincar' ou ‘produzir um som".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 39. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, sobre os conceitos gregos e romanos relativos aos jogos e à ludicidade, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Os gregos chamavam esses jogos e brincadeiras de paidia.
Você acertou!
Comentários: Esta é a alternativa correta, pois “Os gregos chamavam esses jogos e brincadeiras de paidia [a qual] tinha uma característica despretensiosa e, ao contrário dos jogos olímpicos, permitia a criação e a mudança de regras [...]"  (livro-base, p. 40). 
	
	B
	O filósofo grego Aristóteles preconizava o uso dos jogos como atividades de passatempo.
	
	C
	Para os romanos a liberdade de manifestar as fantasias era possível.
	
	D
	O ludus tinha características semelhantes à paidia.
	
	E
	O jogo tinha como objetivo preparar as meninas para guerra.
Questão 3/10 - Ludicidade
Leia o excerto de texto a seguir:  
"As informações sobre a origem dos brinquedos e das brincadeiras carecem de fontes mais precisas, mas já evidenciam que essas atividades, consideradas lúdicas atualmente, nem sempre foram praticadas para garantir a diversão das crianças". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.37.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, sobre o ato de brincar, pode-se afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	É brincando livremente que as crianças desempenham os mais diversos papéis.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O ato de brincaré tão importante que está garantido na Declaração dos Direitos da Criança (ONU, 1959) e no ECA (Brasil, 1990). Por que o ato de brincar é tão valorizado? Porque representa a verdadeira essência da infância e deixa pistas relevantes sobre os valores e crenças que a criança carrega consigo. É brincando livremente que as crianças desempenham os mais diversos papéis, desenvolvem habilidades e demonstram suas opiniões, emoções e preconceitos, tendo como alicerce modelos externos a elas, vindos dos adultos" (livro-base, p.44).
	
	B
	O ato de brincar é irrelevante.
	
	C
	Ao brincar, as crianças deixam de desenvolver habilidades.
	
	D
	É brincando, organizadamente, que as crianças demonstram suas opiniões.
	
	E
	Quando a criança brinca, recomenda-se que sempre utilize objetos de apoio. 
Questão 4/10 - Ludicidade
Leia o fragmento de texto a seguir:  
"No Brasil, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) — Lei n. 8.069, de 13 de julho de 1990 em seu art. 20, considera criança, "a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade" (Brasil, 1990)".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L. O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.32.  
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre as transformações que a concepção de infância teve na história da humanidade, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0
	
	A
	Houve uma crescente valorização do papel da criança na sociedade.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] a infância está sendo cada vez mais valorizada em diversos aspectos sociais e culturais. Inúmeras escolas de educação infantil, creches e berçários vêm adaptando suas instalações com maior rigor para receber um número crescente de crianças cujos pais precisem trabalhar. Além disso, você provavelmente já observou que restaurantes, shopping centers, parques, cinemas, teatros, museus e outros estabelecimentos comerciais procuram oferecer ambientes ou serviços exclusivos para crianças" (livro-base, 31). 
	
	B
	As instituições estão despreocupadas com o bem-estar e desenvolvimento infantil.
	
	C
	A infância sempre esteve associada à liberdade de brincar nos espaços destinados às crianças.
	
	D
	A hipervalorização faz parte de um conceito antigo referente à infância.
	
	E
	Podemos afirmar que as experiências pessoais que cada pessoa teve na infância são populares.
Questão 5/10 - Ludicidade
Leia o excerto de texto a seguir:  
“[...] por meio de sua epistemologia genética, demonstrando como os jogos podem contribuir para o desenvolvimento infantil”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L.  O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 66-67.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, de acordo com as teorias de Jean Piaget e seu objeto de pesquisa, sobre epistemologia genética, é correto afirmar que: 
Nota: 0.0
	
	A
	Está relacionada ao mundo da imaginação infantil, destacando a importância do faz de conta.
	
	B
	Serve para verificar a diferença de DNA e RNA entre as crianças de mesma idade.
	
	C
	É o estudo de como as crianças veem o mundo através das habilidades motoras finas.
	
	D
	Consiste em descobrir como a criança constrói seu conhecimento dos estados mais iniciais até o estágio lógico-abstrato.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “[...] a epistemologia genética, que consistia em descobrir como a criança constrói seu conhecimento dos estados mais iniciais até o estágio lógico-abstrato”. (livro-base, p. 68).
	
	E
	É um teste genético, comumente utilizado em jovens e adultos.
Questão 6/10 - Ludicidade
Considere a seguinte citação:
“[..] se observarmos algumas instituições de ensino, verificaremos que o domínio do conhecimento se sobrepõe ao da afetividade [...] na maior parte dos estágios de desenvolvimento da criança”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L.  O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 83.
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, assinale a alternativa que identifica qual o estágio escolar adequado para desenvolver a psicomotricidade nas crianças:
Nota: 10.0
	
	A
	Durante a educação infantil.
	
	B
	Durante o ensino médio.
	
	C
	Durante o ensino fundamental.
	
	D
	Em toda a formação escolar.
Você acertou!
Esta é a resposta correta.  “O estímulo ao desenvolvimento motor e à psicomotricidade [...], restringe-se especialmente aos estágios  mais iniciais, como a educação infantil; entretanto, deveriam se prorrogar ao longo de toda a formação escolar”. (livro-base, p. 84).
	
	E
	Durante o ensino de jovens e adultos (EJA).
Questão 7/10 - Ludicidade
Leia o fragmento de texto a seguir:  
“A partir desse estágio, a criança começa a usar símbolos mentais, por meio de desenhos ou palavras, para representar objetos que não estão presentes [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L.  O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 71.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, sobre o estágio pré-operatório, assinale a alternativa que indica corretamente as características dos jogos dessa fase:
Nota: 10.0
	
	A
	Nesse tipo de jogo, é comum o uso de símbolos matemáticos.
	
	B
	Nos jogos simbólicos é necessário seguir certas regras sociais.
	
	C
	Esses jogos são utilizados para construir hipóteses, refletir, planejar e raciocinar de maneira lógica.
	
	D
	Esses jogos possuem as mesmas características da fase sensório-motora.
	
	E
	Trata-se de um jogo de imitação e imaginação, auxiliando na associação do que é fantasia e realidade.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Piaget [...] o caracteriza também como jogo de imitação e imaginação, que ajuda a criança a associar fantasia e realidade” (livro-base, p. 72).
Questão 8/10 - Ludicidade
Leia o extrato de texto a seguir:  
"A possível origem da amarelinha está no ‘Livro dos Mortos do Antigo Egito’, considerado o primeiro livro da humanidade. No papiro que continha os hieróglifos egípcios, [...] a amarelinha, [sic] aparece como um ritual de passagem do morto para a eternidade".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.37.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, sobre a ludicidade e as experiências lúdicas, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As experiências lúdicas negligenciam a socialização das crianças.
	
	B
	As brincadeiras vivenciadas na infância são iguais em todas as culturas do mundo.
	
	C
	A ludicidade e o brincar têm intervindo no desenvolvimento infantil.
Você acertou!
Comentário: "O conceito de ludicidade e a importância do brincar vêm permeando o desenvolvimento infantil e têm contribuído significativamente para aprimorar a inteligência, a socialização e as habilidades psicomotoras das crianças" (livro-base, p.33); As experiências lúdicas vivenciadas na infância são entremeadas pelas influências culturais, o que nos leva a presumir que o ato de brincar pode ser comum a todas as culturas, mas as brincadeiras e os brinquedos são distintos" (livro-base, p. 35).
	
	D
	O brincar deixou de aprimorar as habilidades psicomotoras.
	
	E
	O lado lúdico tem contribuído negativamente para a inteligência das crianças.
Questão 9/10 - Ludicidade
 Leia o fragmento de texto:
“Diante desse cenário preocupante, os espaços escolares precisam ser ambientes destinados à aprendizagem, à troca de experiências,à socialização, à interatividade e à reflexão crítica, em compromisso com a ludicidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L. O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.130.
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre a ação docente neste processo, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	É preciso conduzir de forma participativa dando oportunidades de autoconhecimento, elevação da autoestima, desenvolvimento da criatividade espontânea e reflexão sobre preconceitos.
Você acertou!
Esta é a resposta correta. “É preciso conduzir uma ação docente participativa no sentindo de tornar as experiências do faz de conta oportunidades de autoconhecimento, elevação da autoestima, desenvolvimento da criatividade espontânea e reflexão sobre preconceitos”. (Livro-base, p. 130).
	
	B
	É preciso conduzir de forma livre, limitando em alguns casos oportunidades de autoconhecimento, elevação da autoestima, desenvolvimento da criatividade espontânea e reflexão sobre preconceitos.
	
	C
	É preciso conduzir a distância, dando autonomia e oportunidades de autoconhecimento, elevação da autoestima, desenvolvimento da criatividade espontânea e reflexão sobre preconceitos.
	
	D
	É preciso abster-se das oportunidades de autoconhecimento, elevação da autoestima, desenvolvimento da criatividade espontânea e reflexão sobre preconceitos, pois a criança não está preparada para tal responsabilidade.  
	
	E
	É preciso conduzir de forma participativa dando oportunidades de autoconhecimento, elevação na autoestima, desenvolvimento da criatividade espontânea e reforço nos preconceitos.
Questão 10/10 - Ludicidade
Leia a citação a seguir:  
"Nem sempre a infância esteve associada à liberdade de brincar e à generosa variedade de espaços destinados às crianças".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L. O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.32. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, identifique a alternativa que justifica o motivo pelo qual o ato de brincar e tão valorizado: 
Nota: 10.0
	
	A
	A brincadeira é o espaço de rejeição de valores.
	
	B
	É brincando livremente que as crianças desempenham diversos papéis.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "É brincando livremente que as crianças desempenham os mais diversos papéis, desenvolvem habilidades e demonstram suas opiniões, emoções e preconceitos, tendo como alicerce modelos externos a elas, vindos dos adultos. Bemvenuti et al. (2012, p. 169), destacam que, "pelo seu caráter aleatório, a brincadeira também pode ser o espaço de reiteração de valores retrógrados, conservadores, com os quais a maioria das crianças se confronta diariamente". Esse movimento ocorre especialmente pela imitação de gestos, comportamentos e atitudes dos mais velhos" (livro-base, p. 46). 
	
	C
	Os brinquedos podem provocar mudanças na cultura, por meio da transferência de comportamentos.
	
	D
	Os brinquedos modificam a construção da identidade da criança em relação aos estereótipos de gênero.
	
	E
	Pelo seu caráter previsível, a brincadeira também pode ser o espaço de reiteração de valores retrógrados.
Questão 1/10 - Ludicidade
Considere a seguinte citação:
“[..] se observarmos algumas instituições de ensino, verificaremos que o domínio do conhecimento se sobrepõe ao da afetividade [...] na maior parte dos estágios de desenvolvimento da criança”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L.  O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 83.
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, assinale a alternativa que identifica qual o estágio escolar adequado para desenvolver a psicomotricidade nas crianças:
Nota: 10.0
	
	A
	Durante a educação infantil.
	
	B
	Durante o ensino médio.
	
	C
	Durante o ensino fundamental.
	
	D
	Em toda a formação escolar.
Você acertou!
Esta é a resposta correta.  “O estímulo ao desenvolvimento motor e à psicomotricidade [...], restringe-se especialmente aos estágios  mais iniciais, como a educação infantil; entretanto, deveriam se prorrogar ao longo de toda a formação escolar”. (livro-base, p. 84).
	
	E
	Durante o ensino de jovens e adultos (EJA).
Questão 2/10 - Ludicidade
Considere a seguinte citação: 
“[..] iniciativa e autonomia são palavras-chave nos projetos de Montessori e todo o material lúdico deveria convergir para esse fim”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L.  O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 89.
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, assinale a alternativa que descreve como deve ser o espaço lúdico, considerando os conceitos de iniciativa e autonomia propostos por Maria Montessori:
Nota: 10.0
	
	A
	Deve ser um espaço organizado exclusivamente pelos educadores para aumentar a autonomia das crianças.
	
	B
	Deveria ser um espaço com muitos objetos, preferencialmente espalhados pelo chão.
	
	C
	Um espaço pequeno e que cada criança possua o seu próprio brinquedo, sem compartilhamento. 
	
	D
	Neste espaço os objetos possuem uma organização categorizada, sendo que a organização é de responsabilidade partilhada entre crianças e educadores.
Você acertou!
Esta é a resposta correta. “[...[ é preciso pensar o espaço lúdico como um local onde os objetos estão ao alcance das crianças, porém com uma organização categorizada. [...] A responsabilidade quanto à organização do espaço deve ser partilhada entre educadores e crianças, promovendo a autodisciplina”. (livro-base, p. 89).
	
	E
	Por ser um espaço liberal, conforme a pedagogia montessoriana, deverá menosprezar a disciplina e organização.
Questão 3/10 - Ludicidade
Considere o fragmento de texto:
“[...] as diversas formas de ludicidade, principalmente as brincadeiras, acontecem de forma espontânea entre as crianças”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L. O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.109. 
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre jogos e brincadeiras, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Através do uso de regras rígidas e inflexíveis, as crianças aprendem a ter uma visão realista do mundo.
	
	B
	Através da falta de liberdade e autonomia (gerada pela supervisão dos adultos), as crianças aprendem a solucionar desentendimentos sociais.
	
	C
	Através da liberdade e autonomia, as crianças aprendem a resolver seus problemas.
Você acertou!
Esta é a resposta correta.  “Como já comentamos, as diversas formas de ludicidade, principalmente as brincadeiras, acontecem de forma espontânea entre as crianças. Já destacamos também a importância da liberdade e da autonomia em jogos e brincadeiras para que as crianças aprendam a resolver problemas. ” (Livro-base, p. 129).
	
	D
	Através do uso de regras rígidas e inflexíveis, as crianças, com o tempo perdem o interesse em atividades lúdicas.
	
	E
	Através da liberdade e empatia, as crianças aprendem a resolver os problemas de seus colegas.
Questão 4/10 - Ludicidade
 Leia o fragmento de texto:
“Diante desse cenário preocupante, os espaços escolares precisam ser ambientes destinados à aprendizagem, à troca de experiências, à socialização, à interatividade e à reflexão crítica, em compromisso com a ludicidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L. O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.130.
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico nocontexto pedagógico sobre a ação docente neste processo, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	É preciso conduzir de forma participativa dando oportunidades de autoconhecimento, elevação da autoestima, desenvolvimento da criatividade espontânea e reflexão sobre preconceitos.
Você acertou!
Esta é a resposta correta. “É preciso conduzir uma ação docente participativa no sentindo de tornar as experiências do faz de conta oportunidades de autoconhecimento, elevação da autoestima, desenvolvimento da criatividade espontânea e reflexão sobre preconceitos”. (Livro-base, p. 130).
	
	B
	É preciso conduzir de forma livre, limitando em alguns casos oportunidades de autoconhecimento, elevação da autoestima, desenvolvimento da criatividade espontânea e reflexão sobre preconceitos.
	
	C
	É preciso conduzir a distância, dando autonomia e oportunidades de autoconhecimento, elevação da autoestima, desenvolvimento da criatividade espontânea e reflexão sobre preconceitos.
	
	D
	É preciso abster-se das oportunidades de autoconhecimento, elevação da autoestima, desenvolvimento da criatividade espontânea e reflexão sobre preconceitos, pois a criança não está preparada para tal responsabilidade.  
	
	E
	É preciso conduzir de forma participativa dando oportunidades de autoconhecimento, elevação na autoestima, desenvolvimento da criatividade espontânea e reforço nos preconceitos.
Questão 5/10 - Ludicidade
Leia o extrato de texto a seguir:  
"O ato de brincar é tão importante que está garantido na Declaração dos Direitos da Criança (ONU, 1959) e no ECA (Brasil, 1990)". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.44.
Considere o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, sobre as brincadeiras na infância e a História, relacione cada período listado abaixo com as características correspondentes aos jogos e brincadeiras: 
1. Idade Média
2. Renascimento
 
( ) Seus poucos momentos de diversão se reduziam basicamente em simular brincadeiras com espadas e cavalos imaginários e utilizar fantoches improvisados.
( ) O resgate da cultura greco-romana trouxeram novos ares para a incorporação da ludicidade nas ações cotidianas.
( )Os jogos e as brincadeiras passaram a ser considerados ações que estimulavam o desenvolvimento da criatividade e favoreciam a aprendizagem infantil. 
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1-2-1
	
	B
	1-2-2
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 1-2-2, pois “[1] Seguindo pela história ocidental, na Idade Média, um período que corresponde a quase mil anos (de 476 a 1453, aproximadamente), os jogos e as brincadeiras como manifestados na Antiguidade foram censurados e proibidos pela Igreja [...] Na época, as crianças tinham as mesmas funções sociais dos adultos e as famílias aguardavam ansiosamente que crescessem e passassem a ser mais produtivas. Seus poucos momentos de diversão se reduziam basicamente a imitar os adultos, simular brincadeiras com espadas e cavalos imaginários e utilizar fantoches improvisados; [2] A partir do Renascimento, por volta do século XV, a ruptura com a Idade Média e o renascimento das ideias clássicas como um resgate à cultura greco-romana trouxeram novos ares para a incorporação da ludicidade nas ações cotidianas. No contexto do Renascimento, os jogos e as brincadeiras passaram a ser considerados ações que estimulavam o desenvolvimento da criatividade e favoreciam a aprendizagem infantil” (livro-base, p. 39).
	
	C
	1-1-2
	
	D
	2-1-2
	
	E
	2-2-1
Questão 6/10 - Ludicidade
Considere a seguinte citação: 
“[...] a imaginação não é uma atividade aleatória. Ela está intimamente associada às experiências socioculturais”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L.  O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 80.
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, assinale a alternativa que descreve como se dá a relação da liberdade de criação e de imaginação na brincadeira, com o sistema de regras designado pelas crianças:
Nota: 10.0
	
	A
	A liberdade de criação e imaginação nas brincadeiras segue uma cartilha fixa de regras, desconsiderando as experiências das crianças.
	
	B
	Não há relação entre a criatividade na elaboração das brincadeiras e as regras designadas pelas crianças.
	
	C
	A vivência da criança é o único ponto importante a ser considerado diante da liberdade de criação e imaginação nas brincadeiras.
	
	D
	As regras designadas nas brincadeiras de imaginação e criação, são fruto da interação humana e são internalizadas conforme os aspectos socioculturais.
Você acertou!
Esta é a resposta correta. “Essas regras não são criadas pela própria criança, elas são fruto da interação humana e são internalizadas de acordo com a perspectiva sociocultural”. (livro-base, p. 81).
	
	E
	As regras nas brincadeiras de imaginação devem ser impostas pelo educador.
Questão 7/10 - Ludicidade
Leia o extrato de texto a seguir:  
"[...] as experiências pessoais que cada pessoa teve na infância são singulares, independentemente do espaço onde ela se encontra no mundo ou do período em que vive [...] a infância é uma etapa de grande desenvolvimento cognitivo, afetivo, físico e psíquico, que ocorre por meio da construção e reconstrução de saberes".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.30.
De acordo com o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, relacione corretamente cada uma das teorias do desenvolvimento humano, listadas abaixo, às suas respectivas características: 
1. Inatismo
2. Ambientalismo
3. Interacionismo
 
( ) Compreende o sujeito ativo e integrado com o ambiente ao mesmo tempo em que é transformado por ele.
( ) Defende que a personalidade e o comportamento são determinados pelas características congénitas do indivíduo.
( ) Determina que as influências do ambiente são fatores predominantes para o desenvolvimento humano. 
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1-2-3
	
	B
	3-2-1
	
	C
	2-3-1
	
	D
	3-1-2
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 3 — 1 — 2, pois " [1] Segundo a concepção inatista, também tida como apriorista, as características congênitas de uma criança ao nascer definem não somente suas características físicas, mas principalmente seu caráter, sua personalidade e seus padrões de comportamento [...]; [2] A concepção ambientalista [...] defende um conceito absolutamente oposto ao da concepção Inatista. Considera que o desenvolvimento humano é influenciado predominantemente peles ações do meio [...]; [3] A concepção interacionista, por sua vez, compreende as crianças como sujeitos ativos em suas interações com o meio, que não são passivamente afetadas por ele (ambientalismo) nem sofrem determinismo biológico (Inatismo)" (livro-base, p. 31-32).
	
	E
	2-1-3
Questão 8/10 - Ludicidade
Leia o excerto de texto a seguir:  
"As informações sobre a origem dos brinquedos e das brincadeiras carecem de fontes mais precisas, mas já evidenciam que essas atividades, consideradas lúdicas atualmente, nem sempre foram praticadas para garantir a diversão das crianças". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.37.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, sobre o ato de brincar, pode-se afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	É brincando livremente que as crianças desempenham os mais diversos papéis.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O ato de brincar é tão importanteque está garantido na Declaração dos Direitos da Criança (ONU, 1959) e no ECA (Brasil, 1990). Por que o ato de brincar é tão valorizado? Porque representa a verdadeira essência da infância e deixa pistas relevantes sobre os valores e crenças que a criança carrega consigo. É brincando livremente que as crianças desempenham os mais diversos papéis, desenvolvem habilidades e demonstram suas opiniões, emoções e preconceitos, tendo como alicerce modelos externos a elas, vindos dos adultos" (livro-base, p.44).
	
	B
	O ato de brincar é irrelevante.
	
	C
	Ao brincar, as crianças deixam de desenvolver habilidades.
	
	D
	É brincando, organizadamente, que as crianças demonstram suas opiniões.
	
	E
	Quando a criança brinca, recomenda-se que sempre utilize objetos de apoio. 
Questão 9/10 - Ludicidade
Leia o trecho de texto a seguir:  
“Uma das atividades lúdicas mais expressivas na história da humanidade são os jogos. O vocábulo jogo costuma evocar mais de um significado. No inglês, a palavra play pode ser traduzida como ‘jogar’, ‘brincar' ou ‘produzir um som".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 39. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, sobre os conceitos gregos e romanos relativos aos jogos e à ludicidade, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Os gregos chamavam esses jogos e brincadeiras de paidia.
Você acertou!
Comentários: Esta é a alternativa correta, pois “Os gregos chamavam esses jogos e brincadeiras de paidia [a qual] tinha uma característica despretensiosa e, ao contrário dos jogos olímpicos, permitia a criação e a mudança de regras [...]"  (livro-base, p. 40). 
	
	B
	O filósofo grego Aristóteles preconizava o uso dos jogos como atividades de passatempo.
	
	C
	Para os romanos a liberdade de manifestar as fantasias era possível.
	
	D
	O ludus tinha características semelhantes à paidia.
	
	E
	O jogo tinha como objetivo preparar as meninas para guerra.
Questão 10/10 - Ludicidade
Leia o fragmento de texto a seguir:  
"No Brasil, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) — Lei n. 8.069, de 13 de julho de 1990 em seu art. 20, considera criança, "a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade" (Brasil, 1990)".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L. O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.32.  
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre as transformações que a concepção de infância teve na história da humanidade, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0
	
	A
	Houve uma crescente valorização do papel da criança na sociedade.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] a infância está sendo cada vez mais valorizada em diversos aspectos sociais e culturais. Inúmeras escolas de educação infantil, creches e berçários vêm adaptando suas instalações com maior rigor para receber um número crescente de crianças cujos pais precisem trabalhar. Além disso, você provavelmente já observou que restaurantes, shopping centers, parques, cinemas, teatros, museus e outros estabelecimentos comerciais procuram oferecer ambientes ou serviços exclusivos para crianças" (livro-base, 31). 
	
	B
	As instituições estão despreocupadas com o bem-estar e desenvolvimento infantil.
	
	C
	A infância sempre esteve associada à liberdade de brincar nos espaços destinados às crianças.
	
	D
	A hipervalorização faz parte de um conceito antigo referente à infância.
	
	E
	Podemos afirmar que as experiências pessoais que cada pessoa teve na infância são populares.
Questão 1/10 - Ludicidade
Leia a citação a seguir:  
"Nem sempre a infância esteve associada à liberdade de brincar e à generosa variedade de espaços destinados às crianças".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L. O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.32. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, identifique a alternativa que justifica o motivo pelo qual o ato de brincar e tão valorizado: 
Nota: 10.0
	
	A
	A brincadeira é o espaço de rejeição de valores.
	
	B
	É brincando livremente que as crianças desempenham diversos papéis.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "É brincando livremente que as crianças desempenham os mais diversos papéis, desenvolvem habilidades e demonstram suas opiniões, emoções e preconceitos, tendo como alicerce modelos externos a elas, vindos dos adultos. Bemvenuti et al. (2012, p. 169), destacam que, "pelo seu caráter aleatório, a brincadeira também pode ser o espaço de reiteração de valores retrógrados, conservadores, com os quais a maioria das crianças se confronta diariamente". Esse movimento ocorre especialmente pela imitação de gestos, comportamentos e atitudes dos mais velhos" (livro-base, p. 46). 
	
	C
	Os brinquedos podem provocar mudanças na cultura, por meio da transferência de comportamentos.
	
	D
	Os brinquedos modificam a construção da identidade da criança em relação aos estereótipos de gênero.
	
	E
	Pelo seu caráter previsível, a brincadeira também pode ser o espaço de reiteração de valores retrógrados.
Questão 2/10 - Ludicidade
Leia o excerto de texto a seguir:  
“[...] por meio de sua epistemologia genética, demonstrando como os jogos podem contribuir para o desenvolvimento infantil”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L.  O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 66-67.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, de acordo com as teorias de Jean Piaget e seu objeto de pesquisa, sobre epistemologia genética, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0
	
	A
	Está relacionada ao mundo da imaginação infantil, destacando a importância do faz de conta.
	
	B
	Serve para verificar a diferença de DNA e RNA entre as crianças de mesma idade.
	
	C
	É o estudo de como as crianças veem o mundo através das habilidades motoras finas.
	
	D
	Consiste em descobrir como a criança constrói seu conhecimento dos estados mais iniciais até o estágio lógico-abstrato.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “[...] a epistemologia genética, que consistia em descobrir como a criança constrói seu conhecimento dos estados mais iniciais até o estágio lógico-abstrato”. (livro-base, p. 68).
	
	E
	É um teste genético, comumente utilizado em jovens e adultos.
Questão 3/10 - Ludicidade
Considere a seguinte citação: 
“[..] iniciativa e autonomia são palavras-chave nos projetos de Montessori e todo o material lúdico deveria convergir para esse fim”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L.  O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 89.
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, assinale a alternativa que descreve como deve ser o espaço lúdico, considerando os conceitos de iniciativa e autonomia propostos por Maria Montessori:
Nota: 10.0
	
	A
	Deve ser um espaço organizado exclusivamente pelos educadores para aumentar a autonomia das crianças.
	
	B
	Deveria ser um espaço com muitos objetos, preferencialmente espalhados pelo chão.
	
	C
	Um espaço pequeno e que cada criança possua o seu próprio brinquedo, sem compartilhamento. 
	
	D
	Neste espaço os objetos possuem uma organização categorizada, sendo que a organização é de responsabilidade partilhada entre crianças e educadores.
Você acertou!
Esta é a resposta correta. “[...[ é preciso pensar o espaço lúdico como um local onde os objetos estão ao alcance das crianças, porémcom uma organização categorizada. [...] A responsabilidade quanto à organização do espaço deve ser partilhada entre educadores e crianças, promovendo a autodisciplina”. (livro-base, p. 89).
	
	E
	Por ser um espaço liberal, conforme a pedagogia montessoriana, deverá menosprezar a disciplina e organização.
Questão 4/10 - Ludicidade
Leia o extrato de texto a seguir:  
"[...] a concepção ambientalista está ainda hoje fortemente enraizada nos padrões de comportamento de muitas famílias e instituições educacionais".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.32. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, sobre o conceito de família, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0
	
	A
	Família que possui apenas pai ou apenas mãe é considerada incompleta.
	
	B
	O conceito de família é invariável e não altera a maneira como a criança vive a infância.
	
	C
	Tem possibilitado a aceitação de uma concepção mais democrática.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O conceito de família tem mudado, alterando também a maneira como a criança vive a Infância. Essa maneira de pensar, que define novos ajustes sociais, tem possibilitado a aceitação de uma concepção mais democrática e não sectária de desenvolvimento humano: a concepção interacionista" (livro-base, p. 32).
	
	D
	O conceito de família permaneceu o mesmo em toda a história da humanidade.
	
	E
	O conceito de família determina que sua composição seja de pai, mãe e filhos.
Questão 5/10 - Ludicidade
Considere a seguinte citação:
“[..] se observarmos algumas instituições de ensino, verificaremos que o domínio do conhecimento se sobrepõe ao da afetividade [...] na maior parte dos estágios de desenvolvimento da criança”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L.  O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 83.
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, assinale a alternativa que identifica qual o estágio escolar adequado para desenvolver a psicomotricidade nas crianças:
Nota: 10.0
	
	A
	Durante a educação infantil.
	
	B
	Durante o ensino médio.
	
	C
	Durante o ensino fundamental.
	
	D
	Em toda a formação escolar.
Você acertou!
Esta é a resposta correta.  “O estímulo ao desenvolvimento motor e à psicomotricidade [...], restringe-se especialmente aos estágios  mais iniciais, como a educação infantil; entretanto, deveriam se prorrogar ao longo de toda a formação escolar”. (livro-base, p. 84).
	
	E
	Durante o ensino de jovens e adultos (EJA).
Questão 6/10 - Ludicidade
Leia o extrato de texto a seguir:  
"A possível origem da amarelinha está no ‘Livro dos Mortos do Antigo Egito’, considerado o primeiro livro da humanidade. No papiro que continha os hieróglifos egípcios, [...] a amarelinha, [sic] aparece como um ritual de passagem do morto para a eternidade".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.37.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, sobre a ludicidade e as experiências lúdicas, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As experiências lúdicas negligenciam a socialização das crianças.
	
	B
	As brincadeiras vivenciadas na infância são iguais em todas as culturas do mundo.
	
	C
	A ludicidade e o brincar têm intervindo no desenvolvimento infantil.
Você acertou!
Comentário: "O conceito de ludicidade e a importância do brincar vêm permeando o desenvolvimento infantil e têm contribuído significativamente para aprimorar a inteligência, a socialização e as habilidades psicomotoras das crianças" (livro-base, p.33); As experiências lúdicas vivenciadas na infância são entremeadas pelas influências culturais, o que nos leva a presumir que o ato de brincar pode ser comum a todas as culturas, mas as brincadeiras e os brinquedos são distintos" (livro-base, p. 35).
	
	D
	O brincar deixou de aprimorar as habilidades psicomotoras.
	
	E
	O lado lúdico tem contribuído negativamente para a inteligência das crianças.
Questão 7/10 - Ludicidade
Leia o extrato de texto a seguir: 
"O conceito de ludicidade e a importância do brincar vêm permeando o desenvolvimento infantil e têm contribuído significativamente para aprimorar a inteligência, a socialização e as habilidades psicomotoras das crianças".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.35. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, sobre ludicidade, sua origem vem da palavra latina ludus. Sendo assim, assinale a alternativa correta que apresenta seu significado: 
Nota: 10.0
	
	A
	Brincadeira, recreação ou atividade.
	
	B
	Jogos, lúdico ou brincadeira. 
	
	C
	Jogo, exercício ou imitação.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Fazendo uma análise semântica e etimológica da palavra ludicidade, Massa (2015) afirma que sua origem vem da palavra latina ludus, que significa ' jogo, exercício ou imitação' no entanto, os conceitos de jogo, de brincadeira e de brinquedo podem variar conforme a cultura ou o período histórico no qual estão inseridos" (livro-base, p. 35). 
	
	D
	Correr, brincar ou pular.
	
	E
	Diversão, lúdico ou jogos. 
Questão 8/10 - Ludicidade
Leia o fragmento de texto a seguir:  
"No Brasil, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) — Lei n. 8.069, de 13 de julho de 1990 em seu art. 20, considera criança, "a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade" (Brasil, 1990)".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L. O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.32.  
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre as transformações que a concepção de infância teve na história da humanidade, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0
	
	A
	Houve uma crescente valorização do papel da criança na sociedade.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] a infância está sendo cada vez mais valorizada em diversos aspectos sociais e culturais. Inúmeras escolas de educação infantil, creches e berçários vêm adaptando suas instalações com maior rigor para receber um número crescente de crianças cujos pais precisem trabalhar. Além disso, você provavelmente já observou que restaurantes, shopping centers, parques, cinemas, teatros, museus e outros estabelecimentos comerciais procuram oferecer ambientes ou serviços exclusivos para crianças" (livro-base, 31). 
	
	B
	As instituições estão despreocupadas com o bem-estar e desenvolvimento infantil.
	
	C
	A infância sempre esteve associada à liberdade de brincar nos espaços destinados às crianças.
	
	D
	A hipervalorização faz parte de um conceito antigo referente à infância.
	
	E
	Podemos afirmar que as experiências pessoais que cada pessoa teve na infância são populares.
Questão 9/10 - Ludicidade
Considere a seguinte citação: 
“[...] a imaginação não é uma atividade aleatória. Ela está intimamente associada às experiências socioculturais”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L.  O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 80.
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, assinale a alternativa que descreve como se dá a relação da liberdade de criação e de imaginação na brincadeira, com o sistema de regras designado pelas crianças:Nota: 10.0
	
	A
	A liberdade de criação e imaginação nas brincadeiras segue uma cartilha fixa de regras, desconsiderando as experiências das crianças.
	
	B
	Não há relação entre a criatividade na elaboração das brincadeiras e as regras designadas pelas crianças.
	
	C
	A vivência da criança é o único ponto importante a ser considerado diante da liberdade de criação e imaginação nas brincadeiras.
	
	D
	As regras designadas nas brincadeiras de imaginação e criação, são fruto da interação humana e são internalizadas conforme os aspectos socioculturais.
Você acertou!
Esta é a resposta correta. “Essas regras não são criadas pela própria criança, elas são fruto da interação humana e são internalizadas de acordo com a perspectiva sociocultural”. (livro-base, p. 81).
	
	E
	As regras nas brincadeiras de imaginação devem ser impostas pelo educador.
Questão 10/10 - Ludicidade
Leia o excerto de texto a seguir:  
“[...] 'diversos filósofos, psicólogos, psiquiatras e pedagogos enxergam o quanto as atividades lúdicas eram importantes na formação de uma criança. Assim, desde o século XIX, esses pensadores passaram a teorizar cientificamente sobre o assunto'".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.33.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, relacione os educadores e psicólogos, listados abaixo, às suas respectivas teorias:  
1. Henri Wallon
2. Lev Vygotsky
3. Maria Montessori
 
( ) Ênfase à organização do espaço lúdico e aos jogos sensoriais como fatores relevantes para o desenvolvimento cognitivo.
( ) Mergulhar no fascinante mundo da imaginação infantil, destacando a importância do faz de conta para a criança.
( ) Os jogos são atividades de prazer e liberdade que contribuem para a formação de um ser humano completo em todos os domínios. 
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	3-2-1
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 3-2-1, pois "[1] com Henri Wallon, demostramos que os jogos são atividades de prazer e liberdade que contribuem para a formação de um ser humano completo em todos os domínios; [2] Lev Vygotsky, mergulharemos no fascinante mundo da imaginação infantil, destacando a importância do faz de conta para a criança.; [3] Com Maria Montessori, daremos ênfase à organização do espaço lúdico e aos jogos sensoriais com fatores relevantes par o desenvolvimento cognitivo" (livro-base, p. 67). 
	
	B
	1-2-3
	
	C
	2-1-3
	
	D
	3-1-2
	
	E
	2-3-1