Aspectos Lúdicos apol 2

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Questão 1/10 - Aspectos Lúdicos
Leia a passagem de texto:
“As brinquedotecas são espaços que reúnem diversas coleções de jogos, brinquedos, livros e gibis, que podem ser utilizadas gratuitamente por qualquer pessoa, desde crianças, passando por adolescentes e até os adultos. Muitas escolas mantêm estes espaços, a fim de desenvolver a autonomia e a criatividade das crianças e pré-adolescentes.Conforme a passagem de texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, assinale a alternativa que apresenta corretamente um dos conceitos-chave que deve ser considerado para que a brinquedoteca favoreça e estimule o desenvolvimento infantil:
Nota: 10.0
	
	A
	Despreocupação com a higiene.
	
	B
	Espaço desorganizado.
	
	C
	Diversidade de brinquedos e materiais.
Você acertou!
	
	D
	Espaços pequenos para amplo movimento das crianças.
	
	E
	Espaço escuro e abafado.
Questão 2/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o extrato de texto: 
“Todos os sons conhecidos são produzidos por vibrações. Quando agitamos ou tocamos algum instrumento, uma parte dele vibra. As vibrações produzidas se deslocam formando ondas sonoras que são captadas por nossos ouvidos. Essa propagação é semelhante às ondulações que se formam na água de um lago quando jogamos uma pequena pedra”.
onsiderando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre os termos técnicos de elementos musicais, relacione cada um dos seguintes termos às suas respectivas características:
1. Altura.
2. Intensidade.
3. Duração.
( ) Pode ser curta ou longa; depende do tempo de difusão de um som.
( ) Pode ser forte ou fraca; está relacionada à força de um som.
( ) Pode ser grave ou aguda; depende da vibração do som. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	3 – 2 – 1.
A sequência correta é 3 – 2 – 1. 
	
	B
	2 – 1 – 3.
	
	C
	1 – 2 – 3.
	
	D
	3 – 1 – 2.
	
	E
	2 – 3 – 1.
Questão 3/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o extrato de texto: 
“Abordar o ensino de música nas escolas pressupõe, na maioria das vezes, inferir também o cantar em sala de aula. Contudo, é sabido que as maiores arguições estão ainda relacionadas a defender a música como disciplina do currículo escolar”.
Considerando o extrato de texto e os demais conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, analise as seguintes afirmativas que tratam das brincadeiras musicais na escola:
I. As brincadeiras musicais estimulam a timidez nas crianças.
II. Os instrumentos musicais permitem às crianças o contato com a cultura musical.
III. Os corais infantis podem estimular as crianças a cantar juntas uma melodia.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 0.0
	
	A
	I, II e III.
	
	B
	II.
	
	C
	I e III.
	
	D
	I e II.
	
	E
	II e III.
Esta é a alternativa correta. 
Questão 4/10 - Aspectos Lúdicos
Leia a passagem de texto:
“A leitura é uma ponte necessária que leva à escrita. Nesse sentido, que ela seja uma prioridade no trabalho do professor, em todas as áreas do conhecimento, especialmente na construção e na formação de nossos alunos”. Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, assinale a alternativa que trata corretamente a respeito da leitura como experiência lúdica:
Nota: 10.0
	
	A
	Diversos gêneros textuais, como quadrinhos, podem ser trabalhados de maneira lúdica.
Você acertou!
	
	B
	A autonomia da leitura pela criança deve ser desestimulada.
	
	C
	Todo livro, mesmo que não tenha significado para a criança, pode ser considerado lúdico.
	
	D
	Os gibis são considerados passatempo e distração para as crianças, porque limitam seu potencial lúdico.
	
	E
	A escola deve determinar os livros que elas precisam ler, a criança jamais poderá escolher o livro a ser lido.
Questão 5/10 - Aspectos Lúdicos
Atente para a citação:
“Embora os educadores concordem que o planejamento pedagógico não possa ser constantemente alterado, eles defendem que o professor esteja atento ao que desperta interesse nos alunos durante as aulas e fora da escola”. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre a escolha do tema das produções textuais, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	São os adultos que devem determinar a escolhas dos temas das produções textuais.
	
	B
	A criação literária infantil é mais efetiva quando a criança pode escolher temas que lhe são familiares.
Você acertou!
	
	C
	As atividades direcionadas de escrita devem passar por intensa correção ortográfica.
	
	D
	A ludicidade na escrita está relacionada à escolha do tema da produção textual pelo professor, de maneira descontextualizada da realidade.
	
	E
	Para que a criança escreva bem e de maneira lúdica, é necessário o domínio de todas as regras ortográficas.
Questão 6/10 - Aspectos Lúdicos
Atente para a afirmação: 
“A atividade musical é excelente recurso que contribui no desenvolvimento da criança, desse modo o educando atinge a maturidade necessária para a aprendizagem. Além do desenvolvimento geral, auxilia particularmente a coordenação motora, a acuidade visual, a memória a atenção etc.”. Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, a composição musical e as partituras podem ser trabalhadas de maneira lúdica. Analise as assertivas a seguir e, na sequência, assinale V para as assertivas verdadeiras e F para as falsas:
I. ( ) A leitura da partitura musical permite que outras pessoas possam reproduzir uma música já criada.
II. ( ) A partitura é a representação escrita de uma música.
III. ( ) Para apreciar música, as crianças precisam se aprofundar na parte técnica. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – F – F.
	
	B
	F – V – V.
	
	C
	V – F – V.
	
	D
	F – F – V.
	
	E
	V – V – F.
Você acertou!
Questão 7/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o trecho de texto: 
“Os jogos de construção são considerados de grande importância por enriquecer a experiência sensorial, estimular a criatividade e desenvolver habilidades da criança”. Considera o trecho de texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, assinale a alternativa que apresenta corretamente a principal característica de um jogo de construção:
Nota: 0.0
	
	A
	A função consiste em jogar em grupos de maneira cooperativa.
	
	B
	Possibilita a transformação de materiais (sucata) em brinquedos ou jogos.
Esta é a alternativa correta porque: “
	
	C
	São jogos de raciocínio lógico, tendo como exemplo principal o jogo de xadrez.
	
	D
	Pertencem aos jogos digitais, simulando situações do cotidiano.
	
	E
	São jogos de cartas, como baralho, Uno e ludo.
Questão 8/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o excerto de texto:
“Viver em sociedade significa lidar com regras o tempo todo e na escola não é diferente. Mas será que desde pequeno é preciso conviver com normas? Quando se avaliam os benefícios desse trabalho, a resposta fica clara: sim. Os jogos de regras, aqueles que se jogam em grupo segundo normas preestabelecidas e visando um objetivo, são importantes na Educação Infantil”.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, assinale a alternativa que indica corretamente por que é importante estabelecer regras nos jogos:
Nota: 10.0
	
	A
	Para compreender que todos os jogos têm as mesmas regras.
	
	B
	Porque as regras limitam o potencial criativo dos jogos.
	
	C
	As regras determinam o tempo em que os jogadores devem permanecer jogando.
	
	D
	Porque um jogo só funciona se tiver regras rígidas e inflexíveis.
	
	E
	As regras podem indicar a identidade de um jogo e proporcionam desafios a serem superados.
Você acertou! -base, p. 186).
Questão 9/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o texto:
Lidar com a frustração das crianças em situações de derrota nos jogos cooperativos é uma tarefa complexa, pois a ideia da não valorização da competição deve estar alicerçada nos princípios da colaboratividade, estabelecimento da confiançae o respeito mútuo.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, analise as afirmações a seguir e, na sequência, assinale V para as afirmações verdadeiras e F para as afirmações falsas:
I. ( ) Sentimento de frustração pode acontecer em jogos competitivos e, como adultos, precisamos ensinar as crianças a encarar a derrota com honestidade.
II. ( ) Em uma competição, cabe aos adultos impedir que as crianças tenham sentimento de frustração nas derrotas.
III. ( ) Quando um grupo de crianças perde um jogo, como adultos, temos de tratar o sentimento das crianças como uma coisa tola.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	V – F – F.
A sequência correta é: V – F – F.  -193).
	
	B
	F – V – V.
	
	C
	V – V – F.
	
	D
	F – F – V.
	
	E
	V – F – V.
Questão 10/10 - Aspectos Lúdicos
Observe as figuras a seguir:
	  
sharpemtbr/Pixabay
	
April Bryant/Pixabay
	Figura 1
	Figura 2
Considerando as figuras e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma das características dos jogos digitais em rede nas práticas pedagógicas:
Nota: 10.0
	
	A
	Os jogos em rede proporcionam a possibilidade de contato físico entre os jogadores.
	
	B
	Jogos físicos de tabuleiro são os principais exemplos de jogos em rede.
	
	C
	Apesar de jogar isoladamente, os jogos em rede proporcionam que os jogadores formem grupos virtuais
Você acertou!
	
	D
	Os espaços educacionais devem proibir os jogos em rede pois eles são caracterizados como passatempo.
	
	E
	Os jogos simbólicos, desenvolvidos pela criança na fase pré-operatória, são considerados bons exemplos de jogos em rede.
	ão 1/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o extrato de texto: 
“Todos os sons conhecidos são produzidos por vibrações. Quando agitamos ou tocamos algum instrumento, uma parte dele vibra. As vibrações produzidas se deslocam formando ondas sonoras que são captadas por nossos ouvidos. Essa propagação é semelhante às ondulações que se formam na água de um lago quando jogamos uma pequena pedra”. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre os termos técnicos de elementos musicais, relacione cada um dos seguintes termos às suas respectivas características:
Altura.
Intensidade.
Duração.
( ) Pode ser curta ou longa; depende do tempo de difusão de um som.
( ) Pode ser forte ou fraca; está relacionada à força de um som.
( ) Pode ser grave ou aguda; depende da vibração do som. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	3 – 2 – 1.
Você acertou!
	
	B
	2 – 1 – 3.
	
	C
	1 – 2 – 3.
	
	D
	3 – 1 – 2.
	
	E
	2 – 3 – 1.
Questão 2/10 - Aspectos Lúdicos
Leia a passagem de texto: 
“Os jogos cooperativos são ótimas ferramentas para serem utilizados em aulas de Educação Física, por meio destes muitos valores surgem em situações que envolvam a cooperação fazendo assim com que estas atividades se tornem importantes na formação do indivíduo enquanto pessoa e cidadão [...]”.Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre a funcionalidade dos jogos cooperativos em contextos escolares, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Nos jogos cooperativos, é possível explorar a participação individual mesmo em um jogo coletivo.
Você acertou!
	
	B
	Em um jogo coletivo, todas as crianças são obrigadas a participar.
	
	C
	A timidez e o cansaço aumentam o engajamento das crianças nos jogos cooperativos.
	
	D
	A avaliação das habilidades motoras só se torna possível em jogos cooperativos.
	
	E
	Nos jogos cooperativos os participantes devem jogar de uma forma isolada.
Questão 3/10 - Aspectos Lúdicos
Leia a passagem de texto:
“Jogos de construção [...] são aqueles que trazem aos educandos um assunto desconhecido fazendo com que, através da sua prática o aluno sinta a necessidade de buscar novos conhecimentos para resolver as questões propostas pelo jogo”. Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico em relação às especificidades dos jogos de construção, analise as seguintes afirmativas:
I. Estimulam a criatividade quando as crianças utilizam materiais descartáveis, como sucata, para construir novos tipos de brinquedos.
II. Os blocos de encaixe, também chamados de blocos de construção, permitem a combinação de suas peças para construir diversos tipos de brinquedos. 
III. Podem incluir jogos de dramatização e brincadeiras em que as crianças constroem suas próprias regras.
Estão(á) correta(s) a(s) afirmativa(s):
Nota: 10.0
	
	A
	I e III.
	
	B
	I, II e III.
Você acertou!
	
	C
	II e III.
	
	D
	III.
	
	E
	I e II.
Questão 4/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o extrato de texto:
“A partir de situações desafiadoras colocadas no tabuleiro [de xadrez], os alunos foram motivados a desenvolver estratégias e definir o caminho a seguir ou mais precisamente, a melhor jogada a realizar” [...]. Em seguida, organizaram o material coletado, debateram as regras do jogo, aprenderam sobre posicionamento correto e movimento das peças do tabuleiro [...]”.
considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, assinale a alternativa que indica corretamente como fazer para que as crianças compreendam as regras de um jogo:
Nota: 0.0
	
	A
	Deixar a criança de castigo é a melhor maneira de impor e ensinar regras.
	
	B
	O ensino de regras deve ter medidas autoritárias.
	
	C
	Estabelecer medidas de que levem à reflexão de erros, como o “cantinho do pensamento”.
	
	D
	Propor a apresentação das regras por meio de desenhos e explicá-las antecipadamente.
	
	E
	Corrigir e apresentar as regras após o início do jogo.
Questão 5/10 - Aspectos Lúdicos
Atente para a citação: 
“Existem diferentes tipos de jogos e aplicabilidades. Lara [...] diferencia-os em quatro tipos. Jogos de construção, de treinamento, de aprofundamento e estratégicos, que podem ser perfeitamente aplicados também na classificação dos jogos computacionais”.considerando a citação e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, assinale a alternativa que indica corretamente o conceito dos jogos de construção segundo Henri Wallon:
Nota: 10.0
	
	A
	Jogos coletivos, praticados com intuito de desenvolver a socialização.
	
	B
	Jogos em que é preciso conhecer e seguir as regras.
	
	C
	Atividades que visam o aprofundamento de conteúdos.
	
	D
	São jogos que possibilitam a confecção de brinquedos por meio de sucata.
Você acertou!
	
	E
	São propostas digitais praticadas em redes virtuais.
Questão 6/10 - Aspectos Lúdicos
Atente para a afirmação: 
“A evolução semântica da palavra ‘lúdico’, entretanto, não parou apenas em sua origem e acompanhou as pesquisas de Psicomotricidade. O lúdico passou a ser reconhecido como traço essencial de psicofisiologia do comportamento humano. De modo que a definição deixou de ser o simples sinônimo de jogo”. Considerando a afirmação e os demais conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre os aspectos da psicomotricidade aliados à ludicidade, analise as seguintes afirmativas:
I. Os aspectos da psicomotricidade envolvem coordenação motora, equilíbrio e lateralidade.
II. Os circuitos de movimento são práticas lúdicas que estimulam a imaginação e exploram o faz de conta. 
III. As atividades psicomotoras devem ser divididas por gênero: ballet e bambolê para as meninas; capoeira e karatê para os meninos.
Estão(á) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s):
Nota: 0.0
	
	A
	II e III.
	
	B
	I e II.
As afirmativas I e II estão CORRETAS, pois na 
	
	C
	I e III.
	
	D
	II.
	
	E
	III.
Questão 7/10 - Aspectos Lúdicos
Observe as figuras: 
	
Tony Castillo/Pixabay
	
_Alicja_/Pixabay
	Figura 1
	Figura 2
Considerando as figuras e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, diversos conteúdoscurriculares de ciências, geografia e história podem se trabalhadas de forma lúdica. Com base nessas informações, analise as assertivas a seguir:
I. Espaços escolares ao ar livre proporcionam diversas possibilidades de atividades lúdicas para trabalhar conteúdos de ciências.
II. As tradicionais aulas expositivas despertam mais interesse nas aulas de ciências do que utilizar jogos e quebra-cabeça. 
III. O faz de conta teatral pode abordar, de forma lúdica, alguns conteúdos curriculares de história e desconstruir estereótipos.
Estão(á) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s):
Nota: 10.0
	
	A
	I.
	
	B
	III.
	
	C
	I, II e III.
	
	D
	II e III.
	
	E
	I e III.
Você acertou!
Questão 8/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o texto:
Um professor de geografia irá apresentar um jogo digital de estratégia e simulação no qual os alunos deverão, em duplas, resolver os problemas de urbanização de uma cidade fictícia. O professor dará apenas orientações básicas do jogo, mas os alunos devem resolver sozinhos os problemas e depois apresentar as estratégias que utilizaram.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, assinale a alternativa que indica corretamente a conduta que o professor deverá ter ao observar os alunos tentando resolver os desafios de um jogo:
Nota: 10.0
	
	A
	Após a realização do jogo, propor um debate para reflexão da atividade.
Você acertou!
	
	B
	Interferir demasiadamente nas ações dos alunos.
	
	C
	Expor cada jogador e apontar seus erros.
	
	D
	Deixar que joguem livremente, sem necessidade de planejamento.
	
	E
	Permitir que realizem outras atividades se não estiverem gostando do jogo.
Questão 9/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o trecho de texto: 
“Os jogos de construção são considerados de grande importância por enriquecer a experiência sensorial, estimular a criatividade e desenvolver habilidades da criança”. Considera o trecho de texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, assinale a alternativa que apresenta corretamente a principal característica de um jogo de construção:
Nota: 10.0
	
	A
	A função consiste em jogar em grupos de maneira cooperativa.
	
	B
	Possibilita a transformação de materiais (sucata) em brinquedos ou jogos.
Você acertou!
	
	C
	São jogos de raciocínio lógico, tendo como exemplo principal o jogo de xadrez.
	
	D
	Pertencem aos jogos digitais, simulando situações do cotidiano.
	
	E
	São jogos de cartas, como baralho, Uno e ludo.
Questão 10/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o excerto de texto: 
“Existem diferentes tipos de brinquedotecas, de acordo com a necessidade de cada local. Nas escolas e creches, os professores e outros profissionais da Educação utilizam o espaço com objetivo pedagógico, proporcionando a interação entre os alunos, aperfeiçoando a coordenação motora e criando um ambiente mais descontraído do que o das salas de aula tradicionais”. Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, assinale a alternativa que indica corretamente o aspecto estrutural que precisa ser considerado para garantir a segurança das crianças dentro de uma brinquedoteca:
Nota: 10.0
	
	A
	Brinquedos adequados à faixa etária e higienizados.
Você acertou!
	
	B
	Pisos escorregadios.
	
	C
	Móveis soltos com quinas pontiagudas.
	
	D
	Tomadas descobertas.
	
	E
	Brinquedos quebrados.
	Questão 1/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o excerto de texto: 
“O presidente Lula sancionou, no dia 18 de agosto de 2008, a Lei n. 11.769, que estabelece a obrigatoriedade do ensino de música nas escolas de educação básica. A aprovação da Lei foi sem dúvida uma grande conquista para a área de educação musical no país”. Considerando o excerto de texto e os demais conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre a Lei n. 11.769/2008 a respeito do ensino de música nas escolas públicas e particulares, assinale a alternativa correta:
Nota:1 0.0
	
	A
	Determina que o ensino de música seja trabalhado exclusivamente como uma disciplina curricular.
	
	B
	Considera que trabalhar com cantigas de rodas seja suficiente para o cumprimento do ensino de música.
	
	C
	Obriga que o ensino de música seja trabalhado apenas por meio da transversalidade.
	
	D
	Permite que as escolas decidam como trabalhar com o ensino de música; pode ser de uma forma transversal, interdisciplinar ou mesmo como disciplina.
Esta é a alternativa correta. 
	
	E
	Orienta para que o ensino de música em toda a educação básica seja de caráter facultativo, nunca obrigatório.
Questão 2/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o excerto de texto: “Como deveríamos chamar estes ‘novos’ alunos de hoje? Alguns se referem a eles como N-gen [Net] ou D-gen [Digital]. Porém a denominação mais utilizada que eu encontrei para eles é Nativos Digitais. Nossos estudantes de hoje são todos ‘falantes nativos’ da linguagem digital dos computadores, vídeo games e internet”. Considerando excerto de texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre os nativos digitais e os imigrantes digitais, analise as seguintes afirmações e assinale V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas:
I. ( ) Os imigrantes digitais são a geração anterior à expansão das novas tecnologias.
II. ( ) Os nativos digitais nasceram em um mundo imerso de conteúdos e tecnologias digitais.
III. ( ) Os nativos digitais têm muitas dificuldades de lidar com as novas tecnologias e com os conteúdos digitais. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – F – V.
	
	B
	F – V – V.
	
	C
	V – F – F.
	
	D
	F – V – F.
	
	E
	V – V – F.
Você acertou!
A sequência correta é: V – V – F
Questão 3/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o fragmento de texto:
“Nas aulas de Educação Física há uma predominância muito forte do espírito competitivo através dos jogos que sempre visam um vencedor. Nesse sentido, a introdução dos Jogos Cooperativos como conteúdo da Educação Física seria de suma importância para o rompimento da tradição unívoca do esporte competitivo [...Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, assinale a alternativa que indica corretamente a influência dos jogos cooperativos para o desenvolvimento humano nos espaços escolares:
Nota: 10.0
	
	A
	Possibilita a integração, a proatividade e o respeito ao próximo.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque
	
	B
	Permite que as crianças aprendam a brincar de maneira isolada uma das outras.
	
	C
	É prejudicial porque limita a desenvoltura individual de cada jogador.
	
	D
	Para o desenvolvimento pleno, precisam ser substituídos pelos jogos digitais.
	
	E
	Comprometem as relações psicológicas e o desenvolvimento da afetividade entre os jogadores.
Questão 4/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o trecho de texto: 
“O jogo de regras [...] começa a se manifestar por volta dos cinco anos, desenvolve-se principalmente na fase dos 7 aos 12 anos. Este tipo de jogo continua durante toda a vida do indivíduo (esportes, trabalho, jogos de xadrez, baralho, RPG etc.). Os jogos de regras são classificados como: sensório-motor, exemplo futebol, e intelectuais (exemplo xadrez)”. Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, assinale a alternativa que apresenta corretamente o que é necessário para haver reciprocidade dos jogadores na aplicação das regras:
Nota: 10.0
	
	
	A
	É preciso proibir qualquer tipo de reciprocidade entre os jogadores.
	
	
	B
	Os jogadores devem seguir as regras sem fazer qualquer reflexão crítica sobre elas.
	
	
	C
	É preciso que os jogadores sejam desiguais no que se refere à habilidade ou à força física, por exemplo.
	
	
	D
	É necessário que sejam eliminados fatores de grande desigualdade, como força física e habilidades.
Esta é a alternativa correta. 
	
	
	E
	Basta eliminar as regras de um jogo, pois elas segregam e promovem a desunião.
uestão 5/10- Aspectos Lúdicos
Leia o extrato de texto: 
“Abordar o ensino de música nas escolas pressupõe, na maioria das vezes, inferir também o cantar em sala de aula. Contudo, é sabido que as maiores arguições estão ainda relacionadas a defender a música como disciplina do currículo escolar”. Considerando o extrato de texto e os demais conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, analise as seguintes afirmativas que tratam das brincadeiras musicais na escola:
I. As brincadeiras musicais estimulam a timidez nas crianças.
II. Os instrumentos musicais permitem às crianças o contato com a cultura musical.
III. Os corais infantis podem estimular as crianças a cantar juntas uma melodia.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I, II e III.
	
	B
	II.
	
	C
	I e III.
	
	D
	I e II.
	
	E
	II e III.
Você acertou! permitindo quebrar algumas barreiras da timidez” (livro-base, p. 220).
Questão 6/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o extrato de texto:
“A partir de situações desafiadoras colocadas no tabuleiro [de xadrez], os alunos foram motivados a desenvolver estratégias e definir o caminho a seguir ou mais precisamente, a melhor jogada a realizar” [...]. Em seguida, organizaram o material coletado, debateram as regras do jogo, aprenderam sobre posicionamento correto e movimento das peças do tabuleiro [...]”.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, assinale a alternativa que indica corretamente como fazer para que as crianças compreendam as regras de um jogo:
Nota: 10.0
	
	A
	Deixar a criança de castigo é a melhor maneira de impor e ensinar regras.
	
	B
	O ensino de regras deve ter medidas autoritárias.
	
	C
	Estabelecer medidas de que levem à reflexão de erros, como o “cantinho do pensamento”.
	
	D
	Propor a apresentação das regras por meio de desenhos e explicá-las antecipadamente.
Você acertou!
	
	E
	Corrigir e apresentar as regras após o início do jogo.
Questão 7/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o extrato de texto: 
“Todos os sons conhecidos são produzidos por vibrações. Quando agitamos ou tocamos algum instrumento, uma parte dele vibra. As vibrações produzidas se deslocam formando ondas sonoras que são captadas por nossos ouvidos. Essa propagação é semelhante às ondulações que se formam na água de um lago quando jogamos uma pequena pedra”.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre os termos técnicos de elementos musicais, relacione cada um dos seguintes termos às suas respectivas características:
1. Altura.
2. Intensidade.
3. Duração.
( ) Pode ser curta ou longa; depende do tempo de difusão de um som.
( ) Pode ser forte ou fraca; está relacionada à força de um som.
( ) Pode ser grave ou aguda; depende da vibração do som. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	3 – 2 – 1.
Você acertou!
A sequência correta é 3 – 2 – 1. 
	
	B
	2 – 1 – 3.
	
	C
	1 – 2 – 3.
	
	D
	3 – 1 – 2.
	
	E
	2 – 3 – 1.
Questão 8/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o excerto de texto: 
“Existem diferentes tipos de brinquedotecas, de acordo com a necessidade de cada local. Nas escolas e creches, os professores e outros profissionais da Educação utilizam o espaço com objetivo pedagógico, proporcionando a interação entre os alunos, aperfeiçoando a coordenação motora e criando um ambiente mais descontraído do que o das salas de aula tradicionais”.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, assinale a alternativa que indica corretamente o aspecto estrutural que precisa ser considerado para garantir a segurança das crianças dentro de uma brinquedoteca:
Nota: 10.0
	
	A
	Brinquedos adequados à faixa etária e higienizados.
Você acertou!
	
	B
	Pisos escorregadios.
	
	C
	Móveis soltos com quinas pontiagudas.
	
	D
	Tomadas descobertas.
	
	E
	Brinquedos quebrados.
Questão 9/10 - Aspectos Lúdicos
Atente para a afirmação: 
“A atividade musical é excelente recurso que contribui no desenvolvimento da criança, desse modo o educando atinge a maturidade necessária para a aprendizagem. Além do desenvolvimento geral, auxilia particularmente a coordenação motora, a acuidade visual, a memória a atenção etc.”.
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, a composição musical e as partituras podem ser trabalhadas de maneira lúdica. Analise as assertivas a seguir e, na sequência, assinale V para as assertivas verdadeiras e F para as falsas:
I. ( ) A leitura da partitura musical permite que outras pessoas possam reproduzir uma música já criada.
II. ( ) A partitura é a representação escrita de uma música.
III. ( ) Para apreciar música, as crianças precisam se aprofundar na parte técnica. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – F – F.
	
	B
	F – V – V.
	
	C
	V – F – V.
	
	D
	F – F – V.
	
	E
	V – V – F.
Você acertou!
A sequência correta é: V – V – F
uestão 10/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o fragmento de texto:
“A música é importante para a integração das crianças na vida escolar e pode-se afirmar que a música na escola estimula o bom convívio social, a harmonia, o desenvolvimento da fala, da respiração, da autoestima e do próprio desenvolvimento cognitivo da criança”.Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, assinale a alternativa que apresenta corretamente a brincadeira que pode ser associada às práticas musicais para crianças:
Nota: 10.0
	
	A
	Jogo da memória.
	
	B
	Blocos de construção.
	
	C
	Esconde-esconde.
	
	D
	Dança das cadeiras.
Você acertou!
	
	E
	Polícia e ladrão.
	Questão 1/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o texto:
Lidar com a frustração das crianças em situações de derrota nos jogos cooperativos é uma tarefa complexa, pois a ideia da não valorização da competição deve estar alicerçada nos princípios da colaboratividade, estabelecimento da confiança e o respeito mútuo.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, analise as afirmações a seguir e, na sequência, assinale V para as afirmações verdadeiras e F para as afirmações falsas:
I. ( ) Sentimento de frustração pode acontecer em jogos competitivos e, como adultos, precisamos ensinar as crianças a encarar a derrota com honestidade.
II. ( ) Em uma competição, cabe aos adultos impedir que as crianças tenham sentimento de frustração nas derrotas.
III. ( ) Quando um grupo de crianças perde um jogo, como adultos, temos de tratar o sentimento das crianças como uma coisa tola.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – F – F.
Você acertou!
A sequência correta é: V – F – F. 
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
Questão 2/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o extrato de texto: 
“Todos os sons conhecidos são produzidos por vibrações. Quando agitamos ou tocamos algum instrumento, uma parte dele vibra. As vibrações produzidas se deslocam formando ondas sonoras que são captadas por nossos ouvidos. Essa propagação é semelhante às ondulações que se formam na água de um lago quando jogamos uma pequena pedra”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PARANÁ. Secretaria de Educação do Paraná. Compreendendo a música. Dia a dia educação, Curitiba, 16 abr. 2012. http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=136. Acesso em: 25 fev. 2021.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre os termos técnicos de elementos musicais, relacione cada um dos seguintes termos às suas respectivas características:
Altura.
Intensidade.
Duração.
( ) Pode ser curta ou longa; depende do tempo de difusão de um som.
( ) Pode ser forte ou fraca; está relacionada à força de um som.
( ) Pode ser grave ou aguda; depende da vibração do som. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta asequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	3 – 2 – 1.
Você acertou!
A sequência correta é 3 – 2 – 1. 
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
Questão 3/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o fragmento de texto:
“[A zona de desenvolvimento proximal, conceito elaborado pelo psicólogo bielorusso Lev Vygotsky, pode ser definida como] a distância entre as práticas que uma criança já domina e as atividades nas quais ela ainda depende de ajuda. Para Vygotsky, é no caminho entre esses dois pontos que ela pode se desenvolver mentalmente por meio da interação e da troca de experiências”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAGANOTTI, Ivan. Vygotsky e o conceito de zona de desenvolvimento proximal. Nova Escola, São Paulo, 1 maio 2011. https://novaescola.org.br/conteudo/1972/vygotsky-e-o-conceito-de-zona-de-desenvolvimento-proximal. Acesso em: 25 fev. 2021.
Considerando fragmento de texto e os demais conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre a zona de desenvolvimento proximal proposto por Vygotsky, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	
	
	B
	
	
	C
	Vygotsky salientava a intervenção do professor na zona de desenvolvimento proximal como mediador do processo de aprendizagem.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Vygotsky [...] enfatizava a intervenção dos educadores na zona de desenvolvimento proximal dos alunos, como mediadores e facilitadores do processo de ensino e aprendizagem. Com as atividades lúdicas não é diferente, mas sua ação precisa ser refletida para que o direcionamento não se torne uma imposição ou, em outras palavras, para que as crianças não façam o que o professor espera que seja feito” (livro-base, p. 149).
	
	
	
	
	
	
Questão 4/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o fragmento de texto:
“[...] a seguinte questão foi lançada para as turmas, no primeiro e último encontro: ‘O que é dança para você?’, o que possibilitou uma análise sobre o conhecimento produzido a partir da vivência das diferentes expressões, técnicas e estéticas do dançar, ratificando a dança enquanto fonte educativa”.
Nota: 10.0
	
	A
	A dança como expressão cultural pode ter formas e funções variadas.
Você acertou!
	
	B
	É uma atividade que envolve movimento, por isso dispensa o uso da inteligência.
	
	C
	As danças têm como função principal a prática religiosa.
	
	D
	É uma atividade que deve ser desprezada nas práticas pedagógicas por não ser um conteúdo escolar.
	
	E
	Devem ser limitadas às apresentações de fim de ano.
Questão 5/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o extrato de texto: 
“Abordar o ensino de música nas escolas pressupõe, na maioria das vezes, inferir também o cantar em sala de aula. Contudo, é sabido que as maiores arguições estão ainda relacionadas a defender a música como disciplina do currículo escolar”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MATEIRO, Teresa; VECHI, Hotênsia; EGG, Marisleusa de Souza. A prática do canto na escola básica: O que revela as publicações da ABEM (1992-2012). Revista da ABEM, Londrina, v. 22, n. 33, p. 57-76, 2014. p. 58. http://www.abemeducacaomusical.com.br/revistas/revistaabem/index.php/revistaabem/article/view/478/432. Acesso em: 25 fev. 2021.
Considerando o extrato de texto e os demais conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, analise as seguintes afirmativas que tratam das brincadeiras musicais na escola:
I. As brincadeiras musicais estimulam a timidez nas crianças.
II. Os instrumentos musicais permitem às crianças o contato com a cultura musical.
III. Os corais infantis podem estimular as crianças a cantar juntas uma melodia.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I, II e III.
	
	B
	II.
	
	C
	I e III.
	
	D
	I e II.
	
	E
	II e III.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. 
Questão 6/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o fragmento de texto:
“Considerando a importância do desenvolvimento da matemática nos primeiros anos, para que as crianças sejam bem-sucedidas posteriormente, é crucial dispor de ferramentas pedagógicas que apoiem o aprendizado da matemática desde os primeiros anos da criança”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HASSINGER-DAS, Brenna et al. Aprendizagem por meio de jogos e brincadeiras. Enciclopédia sobre desenvolvimento na primeira infância, 2018. http://www.enciclopedia-crianca.com/aprendizagem-por-meio-de-jogos-e-brincadeiras/segundo-especialistas/brincando-de-aprender-matematica. Acesso em: 12 jan. 2021.
Em conformidade com o fragmento de texto e os demais conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, analise as seguintes afirmativas sobre os eixos norteadores da matemática e assinale V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas:
I. ( ) Brincadeiras, como esconde-esconde, jogo de boliche e cantigas de roda ajudam a trabalhar o conceito de quantidade.
II. ( ) Blocos lógicos, blocos de construção e quebra-cabeças ajudam a construir a noção de espaço e de forma.
III. (  ) Brincadeiras que simulam mercadinhos são desfavoráveis para ajudar a criança a desenvolver a noção de sistema monetário.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	F – V – F.
	
	B
	V – F – F.
	
	C
	F – F – V.
	
	D
	V – V – F.
Você acertou!
A sequência correta é V – V – F. 
	
	E
	V – F – V.
Questão 7/10 - Aspectos Lúdicos
Observe as figuras: 
	
Tony Castillo/Pixabay
	
_Alicja_/Pixabay
	Figura 1
	Figura 2
Considerando as figuras e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, diversos conteúdos curriculares de ciências, geografia e história podem se trabalhadas de forma lúdica. Com base nessas informações, analise as assertivas a seguir:
I. Espaços escolares ao ar livre proporcionam diversas possibilidades de atividades lúdicas para trabalhar conteúdos de ciências.
II. As tradicionais aulas expositivas despertam mais interesse nas aulas de ciências do que utilizar jogos e quebra-cabeça. 
III. O faz de conta teatral pode abordar, de forma lúdica, alguns conteúdos curriculares de história e desconstruir estereótipos.
Estão(á) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s):
Nota: 10.0
	
	A
	I.
	
	B
	III.
	
	C
	I, II e III.
	
	D
	II e III.
	
	E
	I e III.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. 
Questão 8/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o extrato de texto:
“A fim de garantir o aprendizado dos estudantes, as disciplinas de Língua Portuguesa e Educação Física se aliaram na EE Hermano Ribeiro da Silva. O projeto foi criado para que alunos e alunas melhorassem a escrita, a leitura, o relacionamento interpessoal, praticassem atividades físicas e, ainda, aprendem questões de cidadania. Nasceu então o ‘Jogos Cooperativos’”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SÃO PAULO (Estado). Secretaria de Educação. Ao criarem jogos, estudantes melhoram a leitura e a relação interpessoal. http://www.educacao.sp.gov.br/noticia/ao-criarem-jogos-estudantes-melhoram-leitura-e-relacao-interpessoal. Acesso em: 25 fev. 2021.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, assinale a alternativa que indica corretamente uma das características dos jogos cooperativos:
Nota: 10.0
	
	A
	Permitem a discriminação, colocando a competição em primeiro lugar.
	
	B
	Devem ser influenciados pela mídia, valorizando apenas os vencedores.
	
	C
	Promovem a individualidade da equipe, desestimulando a solidariedade.
	
	D
	Desestimulam a integração da equipe, estimulando o desejo de vencer.
	
	E
	Promovem a integração, o engajamento da equipe e o respeito mútuo.
Você acertou!
Questão 9/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o trecho de texto:
“É função dos pedagogos e professores resgatar, preservar e valorizar o brincar espontâneo, pois brincando livremente, a criança amplia suas possibilidades de agir com autonomia, seja na escolha de espaços, brinquedos e parceiros para brincar”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, eleestá disponível em: REAL, Helton Roberto; SANTOS, Daniela Francesca Malta dos; Weber, Miriam Margarete. O brincar livre: reflexões para o professor de pré-escola. In: CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 13., Curitiba. Anais... Curitiba: PUCPR, 2017. 12284. http://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2017/23654_12640.pdf. Acesso em: 23 fev. 2021.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre o brincar na escola, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O brincar dirigido precisa ser desestimulado para que a aprendizagem ocorra de maneira espontânea.
	
	B
	O brincar livre deve ser feito em casa, pois na escola o brincar precisa ser direcionado pelo professor.
	
	C
	A aprendizagem da escrita e a leitura correta devem ser prioridade na educação infantil.
	
	D
	A família determina como devem ser as brincadeiras na educação infantil conforme seus propósitos.
	
	E
	O tema das brincadeiras livres pode se transformar em portfólio, por meio da produção textual, desenhos, modelagens ou pinturas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta
Questão 10/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o excerto de texto:
“A era da informação ou era digital são termos frequentemente utilizados para designar os avanços tecnológicos advindos da Terceira Revolução Industrial e que reverberaram na difusão de um ciberespaço, um meio de comunicação instrumentalizado pela informática e pela internet”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PENA, Rodolfo F. Alves. Era da informação. Mundo Educação, Goiânia, 2013. https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/era-informacao.htm. Acesso em: 25 fev. 2021.
Conforme o excerto de texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, assinale a alternativa que indica corretamente a influência da era digital nos aspectos lúdicos:
Nota: 10.0
	
	A
	É importante considerarmos tudo o que se apresenta na internet como verdadeiro.
	
	B
	A cibercultura nasceu no início do século XVII como cultura digital.
	
	C
	Os aspectos lúdicos foram muito pouco afetados pela cultura das novas tecnologias.
	
	D
	Com a web 2.0, a produção de conteúdos na internet aumentou significativamente.
Você acertou!
	
	E
	A internet contribuiu para a aproximação das crianças fisicamente.
	Questão 1/10 - Aspectos Lúdicos
Observe as figuras: 
	
Tony Castillo/Pixabay
	
_Alicja_/Pixabay
	Figura 1
	Figura 2
Considerando as figuras e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, diversos conteúdos curriculares de ciências, geografia e história podem se trabalhadas de forma lúdica. Com base nessas informações, analise as assertivas a seguir:
I. Espaços escolares ao ar livre proporcionam diversas possibilidades de atividades lúdicas para trabalhar conteúdos de ciências.
II. As tradicionais aulas expositivas despertam mais interesse nas aulas de ciências do que utilizar jogos e quebra-cabeça. 
III. O faz de conta teatral pode abordar, de forma lúdica, alguns conteúdos curriculares de história e desconstruir estereótipos.
Estão(á) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s):
Nota: 10.0
	
	A
	I.
	
	B
	III.
	
	C
	I, II e III.
	
	D
	II e III.
	
	E
	I e III.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. 
Questão 2/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o excerto de texto: 
“A psicomotricidade se refere ao relacionamento da afetividade e do pensamento com a mobilidade corporal. Ela oferece ênfase à unidade da educação dos movimentos, simultaneamente em que colocam em jogo as funções intelectuais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PÉRICO, Samantha Cristina Macedo; ASSIS, Gabriela Aparecida; CONTER, Lia Regina. Contribuições da psicomotricidade e ludicidade para o desenvolvimento infantil. In: CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 12., Curitiba, 2015. Anais... Curitiba: PUCPR, 2015. http://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2015/21838_8786.pdf. Acesso em: 23 fev. 2021.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre o movimento, cognição e afetividade, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Durante as brincadeiras e nas atividades de expressão corporal, as emoções devem ser bloqueadas.
	
	B
	Os movimentos, a cognição e a afetividade devem ser desenvolvidas de maneira isolada.
	
	C
	A escola precisa reprimir as manifestações afetivas, pois elas causam muito estresse.
	
	D
	O movimento e os aspectos cognitivos devem ser reprimidos na educação infantil.
	
	E
	O ato motor precisa ser desenvolvido na escola, integrando os movimentos, a afetividade e a cognição para a formação integral do indivíduo.
Você acertou!
Questão 3/10 - Aspectos Lúdicos
Atente para a afirmação: 
“A atividade musical é excelente recurso que contribui no desenvolvimento da criança, desse modo o educando atinge a maturidade necessária para a aprendizagem. Além do desenvolvimento geral, auxilia particularmente a coordenação motora, a acuidade visual, a memória a atenção etc.”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Maria Andréia; SANTOS, Gabriella de Paula.  Criando uma trilha sonora: explorando a ludicidade através da música no espaço escolar. In: CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 12., Curitiba, 2015. Anais... Curitiba: PUCPR, 2015. p. 14314. http://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2015/20372_9154.pdf. Acesso em: 25 fev. 2021.
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, a composição musical e as partituras podem ser trabalhadas de maneira lúdica. Analise as assertivas a seguir e, na sequência, assinale V para as assertivas verdadeiras e F para as falsas:
I. ( ) A leitura da partitura musical permite que outras pessoas possam reproduzir uma música já criada.
II. ( ) A partitura é a representação escrita de uma música.
III. ( ) Para apreciar música, as crianças precisam se aprofundar na parte técnica. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – F – F.
	
	B
	F – V – V.
	
	C
	V – F – V.
	
	D
	F – F – V.
	
	E
	V – V – F.
Você acertou!
A sequência correta é: V – V – F
Questão 4/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o excerto de texto:
“Introduzir a dança na escola equivale a um tipo de alfabetização. ‘É um ótimo recurso para desenvolver uma linguagem diferente da fala e da escrita, aumentar a sociabilidade do grupo e quebrar a timidez’, afirma Atte Mabel Bottelli, professora da Faculdade Angel Viana e da Universidade Federal do Rio de Janeiro”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARAÚJO, Paulo. Dança na escola: uma educação pra lá de física. Nova Escola, São Paulo, 7 mar. 2018. https://novaescola.org.br/conteudo/199/danca-escola-educacao-pra-la-fisica.Acesso em: 25 fev. 2021.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, assinale a alternativa que indica corretamente como deve ser o espaço (ambiente) utilizado para integrar a dança como proposta lúdica no contexto escolar:
Nota: 0.0
	
	A
	Qualquer espaço pode ser adaptado.
	
	B
	O espaço deve ser amplo e seguro para realização dos movimentos.
	
	C
	Deve ser a própria sala de aula, sem muitas modificações.
	
	D
	Atividades como a dança devem ser evitadas em qualquer ambiente da escola.
	
	E
	O espaço deve ser pequeno, com diversas mobílias para apoio.
Questão 5/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o trecho de texto: 
“Como temos lutado para abandonar os velhos métodos, que tratavam – e ainda tratam – o aprendizado da escrita alfabética como uma atividade mecânica e repetitiva, limitada à cópia e à memorização, temos buscado jogos que, numa direção contrária, ajudem as crianças a refletir”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MORAIS, Artur Gomes de. Jogos na alfabetização: brincar para escrever. Carta Capital, São Paulo, 3 dez. 2015. https://www.cartacapital.com.br/educacao/jogos-na-alfabetizacao-brincar-para-escrever.Acesso em: 23 fev. 2021.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre a aquisição da linguagem escrita utilizando propostas lúdicas, analise as afirmativas e assinale V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas:
I. ( ) Na escrita lúdica, a correção ortográfica deve ser prioridade.
II. ( ) O jogo de cartelas com o nome das crianças auxilia o processo de escrita do próprio nome.
III. ( ) Na escrita lúdica, a criança pode escrever livremente e usar sua criatividade. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	F – V – F.
	
	B
	F – V – V.
A sequência correta é: F – V – V. 
	
	C
	V – F – V.
	
	D
	F – F – V.
	
	E
	V – V – F.
Questão 6/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o excerto de texto:
“Ludicidade, arte, cultura e mídias digitais são alguns dos elementos que potencializam a contribuição, especialmente de crianças, adolescentes e jovens. A intenção é levá-los a sério e respeitar as suas próprias formas de organização, expressão e contribuição”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PARTICIPAÇÃO dos estudantes na escola. http://porvir.org/especiais/participacao. Acesso em: 25 fev. 2021.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, assinale a alternativa que apresenta corretamente a atividade lúdica indicada para o ensino de artes visuais no contexto escolar:
Nota: 10.0
	
	A
	Escrita de textos dissertativos.
	
	B
	Atividades de pintura, escultura e colagem.
Você acertou!
	
	C
	Atividades esportivas nas aulas de educação física.
	
	D
	Circuito psicomotor.
	
	E
	Participar de jogos que desenvolvem o raciocínio lógico.
Questão 7/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o excerto de texto:
“O objetivo da gamificação é o de criar ou adaptar a experiência do usuário a um determinado serviço, processo ou produto com a intenção de liberar emoções positivas, motivar, engajar as pessoas, explorar habilidades ou propor benefícios como recompensas físicas ou virtuais a realização de tarefas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PANTOJA, Ailton da Silva; PEREIRA, Luandierison Marques. Gamificação: como jogos e tecnologias podem ajudar no ensino de idiomas. Estudo de caso: uma escola pública do Estado do Amapá. Estação Científica, Macapá, v. 8, n. 1, p. 111-120, 2018. p. 114. https://periodicos.unifap.br/index.php/estacao/article/view/2423/ailtonv8n1.pdf. Acesso em: 25 fev. 2021.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre o conceito de gamificação, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Gamificação e jogos digitais são a mesma coisa.
	
	B
	A gamificação utiliza elementos de jogos, como desafios, recompensas e pontuação que são integrados aos conteúdos escolares.
Você acertou!
	
	C
	A gamificação é um jogo que limita o envolvimento dos alunos.
	
	D
	O processo de gamificação desestimula a motivação dos alunos.
	
	E
	A gamificação de jogos torna-se uma estratégia que ensina os alunos como jogarem em aplicativos educacionais.
Questão 8/10 - Aspectos Lúdicos
Leia a passagem de texto:
“A leitura é uma ponte necessária que leva à escrita. Nesse sentido, que ela seja uma prioridade no trabalho do professor, em todas as áreas do conhecimento, especialmente na construção e na formação de nossos alunos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELLO, Francieli Corrêa et al. Literatura, leitura e ludicidade no processo ensino-aprendizagem. https://fael.edu.br/tcc/literatura-leitura-e-ludicidade-no-processo-ensino-aprendizagem. Acesso em: 23 out. 2020.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, assinale a alternativa que trata corretamente a respeito da leitura como experiência lúdica:
Nota: 10.0
	
	A
	Diversos gêneros textuais, como quadrinhos, podem ser trabalhados de maneira lúdica.
Você acertou!
	
	B
	A autonomia da leitura pela criança deve ser desestimulada.
	
	C
	Todo livro, mesmo que não tenha significado para a criança, pode ser considerado lúdico.
	
	D
	Os gibis são considerados passatempo e distração para as crianças, porque limitam seu potencial lúdico.
	
	E
	A escola deve determinar os livros que elas precisam ler, a criança jamais poderá escolher o livro a ser lido.
Questão 9/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o trecho de texto:
“As crianças que consideram a aprendizagem musical como importante e interessante mostram maior tendência a continuar participando de atividades musicais do que as que atribuem pouco ou nenhum valor à música”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PIZZATO, Miriam Suzana; HENTSCHKE, Liane. Motivação para aprender música na escola. Revista da Abem, Porto Alegre, v. 23, 40-47, mar. 2010. p. 40.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre a aprendizagem musical de maneira lúdica, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A criança obrigatoriamente deve aprender a tocar um instrumento musical.
	
	B
	A aprendizagem mecânica de um instrumento musical é que leva à destreza e ao envolvimento pleno com a música.
	
	C
	Para ensinar música, o professor deve trabalhar com instrumentos musicais reais e jamais com outros objetos, como panelas, colheres e tampinhas.
	
	D
	A apresentação dos instrumentos musicais deve ser contextualizada com base nos sons que a criança já conhece no seu dia a dia.
Você acertou!
	
	E
	Qualquer barulho que a criança faz com instrumentos pode ser considerado música.
Questão 10/10 - Aspectos Lúdicos
Leia o excerto de texto: 
“O presidente Lula sancionou, no dia 18 de agosto de 2008, a Lei n. 11.769, que estabelece a obrigatoriedade do ensino de música nas escolas de educação básica. A aprovação da Lei foi sem dúvida uma grande conquista para a área de educação musical no país”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: KLEBER, M. O. Música nas escolas: Lei nº 11.769. Boletim arte na escola, Londrina, n. 57, 2013. http://abemeducacaomusical.com.br/artsg2.asp?id=20. Acesso em: 25 fev. 2021.
Considerando o excerto de texto e os demais conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre a Lei n. 11.769/2008 a respeito do ensino de música nas escolas públicas e particulares, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Determina que o ensino de música seja trabalhado exclusivamente como uma disciplina curricular.
	
	B
	Considera que trabalhar com cantigas de rodas seja suficiente para o cumprimento do ensino de música.
	
	C
	Obriga que o ensino de música seja trabalhado apenas por meio da transversalidade.
	
	D
	Permite que as escolas decidam como trabalhar com o ensino de música; pode ser de uma forma transversal, interdisciplinar ou mesmo como disciplina.
Você acertou!
	
	E
	Orienta para que o ensino de música em toda a educação básica seja de caráter facultativo, nunca obrigatório.