Prova Pós Desenvolvimento Psicomotor

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1: A
2: A
3: D
4: B
5: D
6: B
7: A
8: C
9: A
10: B
11: B
12: D
13: A
14: D
15: B
16: B
17: A
18: C
19: A
20: B
1. Posteriormente ao tronco encefálico e abaixo da região posterior do cérebro fica situado o cerebelo, um centro de controle dos movimentos que são iniciados no córtex motor, o qual possui extensivas conexões com o cérebro e a medula espinhal. Sobre essa estrutura, o cerebelo, classifique as afirmativas como verdadeiras (V) ou falsas (F):
 
( V) O vérmis é a porção mediana do cerebelo.
( V) O cerebelo possui dois hemisférios.
( V) Os hemisférios cerebelares relacionam-se com os movimentos corporais do mesmo lado onde se encontram localizados.
(F ) O cerebelo está relacionado diretamente com o comportamento emocional.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A) V – V – V – F. 
B) V – F – V – F .
C) F – F – V – V.
D) F – V – F - V.
2. Em nosso cérebro encontramos locais e estruturas específicas que participam de diversas funções. Tais estruturas se comprometidas podem alterar tanto nosso cognitivo, como o emocional e o motor. Temos uma região cerebral que tem a função de retransmissão de impulsos nervosos para o córtex cerebral. Relaciona-se com alterações emocionais decorridas não só da própria atividade, mas também de conexões com outras estruturas do sistema límbico. De qual região estamos falando? 
A) Tálamo. 
B) Cerebelo.
C) Giro do cíngulo.
D) Medula.
3. Durante a evolução houve um grande desenvolvimento do SNC e após o advento do neocórtex, a relação do desenvolvimento cerebral perante o restante do corpo (maior especificidade e complexidade), caracterizou-se como um fenômeno evolutivo denominado...
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
A) Impulsão neural.
B) Inteligências multiplas.
C) Desenvolvimento tuberal.
D) Encefalização. X
4. Conforme vamos nos desenvolvendo primeiramente apresentamos nossos telerreceptores e depois nossos proprioceptores. Há uma progressão gradual do nosso controle motriz. A aprendizagem dos nossos movimentos ocorre por uma hierarquização de padrões motores. Assinale a alternativa que apresenta as fases do desenvolvimento motor de forma cronológica. 
A) Movimentos especializados - movimentos genéricos - movimento reflexo. 
B) Movimento reflexo - movimentos genéricos - movimentos especializados. 
C) Movimentos genéricos - movimento reflexo - movimentos especializados. 
D) Movimento reflexo - movimentos especializados - movimentos genéricos.
5. Quando a criança organiza seu sentir quanto a ela em relação com o meio que a cerca; já se conscientiza de seu esquema corporal, podemos afirmar que se trata do...
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
A) Elemento da motricidade humana chamado estruturação-espaço-temporal. 
B) Elemento da motricidade humana chamado lateralização. 
C) Elemento da motricidade humana chamado praxia global.
D) Elemento da motricidade humana chamado Noção corporal. 
6. A somatognosia trata da percepção que temos do nosso próprio corpo. É fundamental principalmente para o processo de aprendizagem da escrita. Sobre a somatognosia, analise as afirmações a seguir:
I. É o mesmo que noção corporal.
II. Pode ser cinestésica e de autoimagem.
III. Não depende dos fusos musculares.
Assinale a alternativa correta: 
A)  Apenas a afirmação I é correta. 
B)  Apenas as afirmações I e II estão corretas. 
C)  Apenas a afirmação IIII é correta. 
D)  Apenas as afirmações II e III estão correta
7. Para o desenvolvimento cultural da humanidade podemos destacar a importância da aquisição da linguagem.
Sobre a linguagem, assinale as afirmativas como verdadeiro (F) ou falso (F):
(  ) A área de Wernicke relaciona-se com a área motora da linguagem, assim como, a área da Broca com a área sensitiva da linguagem.
(  ) A existência de conexões entre as áreas de Broca e Wernicke, proporcionam a comunicação da compreensão com a expressão.
(  ) As funções linguísticas estão cerebralmente localizadas, geralmente, no hemisfério cerebral esquerdo.
Assinale a alternativa que apesenta a sequência correta:
A) F – V – V. 
B) V – F – V.
C) F – F – V.
D) V – V – V.
8. Existem alguns instrumentos de avaliação do desenvolvimento motor. Assinale a alternativa que relacione três deles. 
A) Escala de Glasgow, SF – 36 e BPM de Vitor da Fonseca.
B) Teste de Triagem do Desenvolvimento Denver II, BPM de Vitor da Fonseca e a Escala de Glasgow. 
C) Teste de Triagem do Desenvolvimento Denver II, BPM de Vitor da Fonseca, e a Escala Motora Infantil de Alberta (AIMS). 
D) Escala de Glasgow, BPM de Vitor da Fonseca, e a Escala Motora Infantil de Alberta (AIMS). 
9. Até que alcançasse toda sua complexidade, nosso SNC, bem como de todos os vertebrados, passou por contínuos processos de desenvolvimento. Esse sistema permite nossa adaptação ao meio ambiente, mas, para tanto, são necessárias três propriedades importantes, são elas:
Assinale a alternativa correta: 
A)  A irritabilidade, a condutibilidade e a contratilidade.  
B)  A mobilidade, a transferência e a equilibração. 
C)  A irritabilidade, a imortalidade e a autenticidade. 
D)  A condutibilidade, a transferência e a irritabilidade.
10. Considerando a complexidade da evolução humana, Fonseca criou a bateria psicomotora (BPM), visando compreender o desenvolvimento motor. Nela há um sistema subdividido em sete fatores, os quais relacionam-se com os 3 Blocos funcionais de Lúria. Conforme essa relação assinale a alternativa verdadeira:
 
I. 1º bloco funcional: Tonicidade e equilibração; 2º bloco funcional: Praxia global e fina; 3º bloco funcional: alimentação.
II. 1º bloco funcional: Lateralização, noção do corpo e estruturação espaço-temporal; 2º bloco funcional: Praxia global e fina; 3º bloco funcional: Tonicidade.
III. 1º bloco funcional: Tonicidade e equilibração; 2º bloco funcional: Lateralização, noção do corpo e estruturação espaço-temporal; 3º bloco funcional: Praxia global e fina. 
Assinale a alternativa correta:
A) Apenas a afirmativa II está correta. 
B) Apenas a afirmativa III está correta. 
C) Todas as alternativas estão corretas.
D) Apenas a afirmativa I está correta. 
11. O SNC é o responsável por conseguirmos nos integrar com o meio que nos cerca. Isso ocorre por intermédio das nossas sensações, movimentos, pensamentos etc. Associe as principais funções desse sistema.
I. Sensorial.
II. Motora.
III. Homeostase.
( ) Nossos músculos dependem de seu controle para contrair ou relaxar, mesmo inconscientemente.
( ) Promove a estabilidade interna do organismo.
( ) Controla todas as sensações, desde as mais simples, até as especiais.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A) I – II - III. 
B) II – III - I. 
C) II – I - III.
D) III – II - I. 
12. Nós humanos processamos mentalmente de forma que diferentes estruturas cerebrais trabalham em conjunto. A atividade mental surge da cooperação de unidades funcionais. Um grande pesquisador as dividiu em três unidades funcionais. Este pesquisador chama-se: 
Assinale a alternativa correta:
A) Vigotsky.
B) Wallon.
C) Piaget.
D) Luria. 
13. Sabe-se da necessidade de uma base neuroanatômica para psicomotricidade, bem como da importância de entendermos o SN participante. Assim sendo, é correto afirmar que: 
A)  O SN advém de um folheto embrionário denominado ectoderma, proveniente da placa neural. 
B)  As divisões do SNC se definem apenas na 42º semana de vida intrauterina do feto. 
C)  O SN central está relacionado ao esqueleto apendicular; nervos e gânglios e o SN periférico está contido no canal vertebral e crânio.  
D)  O SN só é funcional após os três anos de idade.
14. A capacidade muscular de, em repouso, poder se contrair, estabilizar e promover movimentação corporal é chamada de Tônus muscular. Sobre o tônus, analise as sentenças que seguem, classificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(  ) Promove a capacidade da criança em passar das posições de sentar para engatinhar e futuramente para a posição bípede.
(  ) Não é importante para o desenvolvimentomotor e psicológico da criança.
(  ) É um dos elementos da motricidade humana, importantes para o desenvolvimento neuropsicomotor humano.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A)  F – V – V. 
B)  V – F – F. 
C)  F – F – V.
D)  V – F – V. 
15. Por intermédio da prática psicomotora pode-se beneficiar o desenvolvimento. Para tanto, a prática psicomotora possui três objetivos fundamentais considerados por Valdés Arriagada e Rodríguez Torres como indispensáveis na educação. São eles: 
A) Memória – afetividade - desenvolvimento da operatividade.
B) Comunicação – criatividade - desenvolvimento da operatividade.
C) Inteligência – memória – afetividade. 
D) Inteligência – criatividade – afetividade. 
16. Como para sobrevivermos no mundo que nos cerca precisamos saber como, quando e onde estamos, é necessário desenvolvermos capacidades que nos dêem noções de direção, ritmicidade, postura, entre outras coisas. Para tanto, é necessário a somatognosia e a propriocepção. Sobre essas duas analise as afirmações que seguem:
I. Somatognosia e propriocepção são coisas diferentes.
II. Somatognosia e propriocepção são duas palavras com o mesmo significado.
III. Somatognosia é termo usado para indicar a consciência corporal. 
Assinale a alternativa correta:
A)  Apenas a afirmação III está correta.
B)  Apenas as afirmações I e III são verdadeiras. 
C)  Todas as afirmações são verdadeiras. 
D)  Apenas as afirmações II e III são verdadeiras
17. O cérebro humano é responsável por praticamente toda a nossa funcionalidade. Se uma de suas partes é lesionada, com certeza, haverá consequências prejudiciais para algum aspecto na vida. Temos estruturas muito importantes nele localizadas, como a Dura mater, por exemplo, a qual é responsável por manter o líquido cefalorraquidiano. Assim sendo podemos afirmar que a Dura-mater: 
A) É a meninge mais superficial, espessa e resistente, formada por tecido conjuntivo muito rico em fibras colágenas, contendo nervos e vasos. 
B) É participante na modulação do movimento.
C) É um tecido advindo de um folheto embrionário denominado ectoderma, proveniente mais precisamente da placa neural.
D) É originado da divisão do prosencéfalo.
18. Na sua sala de aula você tem como aluna uma criança que demonstra imaturidades marcantes no desenvolvimento neurológico, como também, deficiência em coordenação motora fina e grossa. Entretanto a parte cognitiva não se encontra afetada. Sendo assim, você percebe que essa criança é...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
A) Asperger.
B) Down. 
C) Dispráxica. 
D) Autista. 
19. Nossos movimentos voluntários e involuntários são desencadeados por intermédio de impulsos nervosos. Para o desenrolar da nossa motricidade o encéfalo e a medula espinal são imprescindíveis. Sobre a medula espinal assinale a alternativa correta:  
A)  É um órgão de passagem e de integração de reflexos.
B)  Se lesionada não acarreta problemas motores. 
C)  É um órgão responsável pela equilibração.
D)  Situa-se no lobo frontal do encéfalo. 
20. Sabe-se da existência de diferentes exames/instrumentos de avaliação motores. Quanto a estes analise as sentenças que seguem, classificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):
 
(   ) Pode-se tomar como definitiva a aplicação de um tipo de instrumento avaliativo como forma de avaliar toda uma população.
(   ) É de extrema importância a avaliação para o monitoramento de alterações, bem como descobertas de atrasos; além de esclarecimentos sobre estratégias para uma melhora de um quadro.
(   ) Para decidirmos um instrumento avaliativo confiável, estes devem apresentar as características principais de confiabilidade, de validade e de objetividade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A)  F – V – F. 
B)  F – V – V. 
C)  V – V – V. 
D)  F – F – V.