Prova - Tópicos Especiais em Educação Inclusiva - Estigmas e Preconceitos

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Disciplina: 1297 - TÓPICOS ESPECIAIS EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ESTIGMAS E PRECONCEITOS
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QUESTÃO 1
Ao falarmos da utilização da informática na Educação Inclusiva, precisamos levar em conta que
a ) ela deve ter sempre uma linguagem e uma preparação específicas para as pessoas com necessidades especiais.
b ) sua aplicabilidade é limitada, pois as pessoas com necessidades especiais não têm como empregá-la em seu cotidiano.
c ) só será útil para uma pequena parcela das pessoas com necessidades especiais.
d ) ela deve seguir as mesmas estratégias e métodos utilizados no sistema regular de ensino.
QUESTÃO 2
O primeiro país a discutir a questão da inclusão educacional foi
a ) a França.
b ) a Espanha.
 
c ) os Estados Unidos.
d )a Comunidade Britânica.
QUESTÃO 3
Para os deficientes mentais
a ) a informática serve apenas como ferramenta de apoio terapêutico.
 
b ) o software mais recomendável é o LOGO.
c ) não há possibilidade de utilização de softwares educacionais.
d ) não é recomendável a utilização de material tecnológico.
QUESTÃO 4
Os softwares são programas que movimentam, estabelecem e gerenciam o funcionamento de máquinas e computadores. Os categorizados como educacionais são
 
a ) qualquer um, dependendo do uso que dele fazemos enquanto professores.
b ) preparados para treinar e preparar profissionalmente os alunos.
c ) aqueles elaborados especificamente para esse fim.
d ) os que têm uma função específica de ensinar ou treinar habilidades.
QUESTÃO 5
O desenvolvimento da identidade de um indivíduo
a ) depende exclusivamente do seu desenvolvimento físico e psicológico.
b ) é influenciado apenas pela família em que é criado.
c ) é uma fase individualista e independe de fatores externos para seu desenvolvimento.
 
d ) sofre forte influência do meio social e cultural em que ele vive.
QUESTÃO 6
Uma das mais importantes atividades de uma família que tenha um indivíduo com necessidades especiais em seu seio, é
a ) preocupar-se exclusivamente com sua saúde.
b ) procurar manter uma aparência de normalidade, resguardando as aparências externas ao grupo familiar.
c ) protegê-lo das influências do meio.
 
d ) permitir que ele tenha experiências de autonomia.
QUESTÃO 7
Um dos relatórios sobre inclusão educacional realizado por Glat e Ferreira nos mostra que
a ) a formação de professores voltados para a Educação Inclusiva é uma realidade em nosso país.
 
b ) existe uma precariedade de condições materiais e formativas necessárias à inclusão, no Brasil.
c ) existem diretrizes nacionais que orientam as esferas pedagógicas e administrativas do cotidiano escolar, o que garante o sucesso da inclusão.
d ) a inclusão, no Brasil, vem sendo feita de uma maneira pedagogicamente correta, de acordo com os parâmetros mundiais.
QUESTÃO 8
Segundo Goffman, quando a característica que distingue o estigmatizado é conhecida ou imediatamente evidente, como é o caso de grande parte dos indivíduos com necessidades especiais, o indivíduo é considerado
a ) desacreditado.
b ) incapacitado.
c ) desacreditável.
d ) incapaz.
QUESTÃO 9
Uma das grandes divergências entre Freud e Reich, envolvendo o desenvolvimento da sexualidade, ocorre porque
a ) Reich só discute a sexualidade de acordo com a moral vitoriana vigente na sua época.
 
b )Reich discute a sexualidade como um todo e Freud se detém apenas nos detalhes relacionados à libido.
c ) para Freud, todo desenvolvimento humano é sexual e, para Reich, a sexualidade não existe.
d ) para Freud, a sexualidade é o produto do desenvolvimento humano e não interfere no desenvolvimento psíquico.
QUESTÃO 10
A comunicação alternativa é
a ) utilizada para evitar falsos entendimentos no processo educacional.
b ) usada para ampliar a educação a distância.
 
c ) um recurso que substitui ou suplementa a comunicação oral.
d ) o mesmo que comunicação tecnológica.
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Disciplina: 1297 
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TÓPICOS ESPECIAIS EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ESTIGMAS E 
PRECONCEITOS
 
 
 
 
QUESTÃO 1
 
Ao falarmos da utilização da informática na Educação In
clusiva, precisamos levar em conta que
 
 
 
a )
 
ela deve ter sempre uma linguagem e uma preparação específicas para as pesso
as com necessidades especiais.
 
 
b )
 
sua aplicabilidade é limitada, pois as pessoas com necessidades especiais não têm como empregá
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la em seu 
cotidiano.
 
 
c )
 
só será útil para uma pequena parcela das pessoas com necessidades especiais.
 
 
d )
 
ela deve seguir as mesmas estratégias e métodos utilizados no sistema regular de ensino.
 
 
 
QUESTÃO 2
 
O primeiro país a discutir a questão da inclusão educacional foi
 
 
a )
 
a França.
 
 
b )
 
a Espanha.
 
 
 
c )
 
os Estados Unidos.
 
 
d )
a Comunidade Britânica.
 
 
QUESTÃO 3
 
Para os deficientes mentais
 
 
a )
 
a informática serve apenas como fe
rramenta de apoio terapêutico.
 
 
 
b )
 
o
 
software
 
mais recomendável é o LOGO.
 
 
c )
 
não há possibilidade de utilização de
 
softwares
 
educacionais.
 
 
d )
 
não é recomendável a utilização de material tecnológico.
 
 
 
QUESTÃO 4
 
Os
 
softwares
 
são programas que movimentam, estabelecem e gerenciam o funcionamento de 
máquinas e computadores. Os cate
gorizados como educacionais são
 
 
 
a )
 
qualquer um, dependendo do uso que dele
 
fazemos enquanto professores.
 
 
b )
 
prepara
dos para treinar e prepara
r profissionalmente os alunos.
 
 
c )
 
aqueles elaborados 
especificamente para esse fim.
 
 
d )
 
os que têm uma função específica de ensinar ou treinar habilidades.
 
 
QUESTÃO 5
 
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Disciplina: 1297 - TÓPICOS ESPECIAIS EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ESTIGMAS E 
PRECONCEITOS 
 
 
 
QUESTÃO 1 
Ao falarmos da utilização da informática na Educação Inclusiva, precisamos levar em conta que 
 
 
a ) ela deve ter sempre uma linguagem e uma preparação específicas para as pessoas com necessidades especiais. 
 
b ) sua aplicabilidade é limitada, pois as pessoas com necessidades especiais não têm como empregá-la em seu 
cotidiano. 
 
c ) só será útil para uma pequena parcela das pessoas com necessidades especiais. 
 
d ) ela deve seguir as mesmas estratégias e métodos utilizados no sistema regular de ensino. 
 
 
QUESTÃO 2 
O primeiro país a discutir a questão da inclusão educacional foi 
 
a ) a França. 
 
b ) a Espanha. 
 
c ) os Estados Unidos. 
 
d )a Comunidade Britânica. 
 
QUESTÃO 3 
Para os deficientes mentais 
 
a ) a informática serve apenas como ferramenta de apoio terapêutico. 
 
b ) o software mais recomendável é o LOGO. 
 
c ) não há possibilidade de utilização de softwares educacionais. 
 
d ) não é recomendável a utilização de material tecnológico. 
 
 
QUESTÃO 4 
Os softwares são programas que movimentam, estabelecem e gerenciam o funcionamento de 
máquinas e computadores. Os categorizados como educacionais são 
 
a ) qualquer um, dependendo do uso que dele fazemos enquanto professores. 
 
b ) preparados para treinar e preparar profissionalmente os alunos. 
 
c ) aqueles elaborados especificamente para esse fim. 
 
d ) os que têm uma função específica de ensinar ou treinar habilidades. 
 
QUESTÃO 5