Questionario 01

Prévia do material em texto

Políticas Públicas e Educação - 20211.AB
Questionário 1
Parte superior do formulário
Parte inferior do formulário
1. 
Parte superior do formulário
Pergunta 1
Considere (V) para VERDADEIRO e (F) para FALSO os seguintes itens:
I – A Educação Básica é dividida em três: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
II – A educação Infantil está dividida em: creche e pré-escola.
III – Segundo as reestruturações da LDB, pela lei 12.796 de 2013, a matrícula obrigatória é a partir dos 06 anos no Ensino Fundamental.
IV – A Educação de Jovens e Adultos (EJA) e o Ensino Fundamental compõem as modalidades de Ensino da Educação Básica.
V - De acordo com a LDB 9.394/96 o Sistema educacional Brasileiro está organizado em Educação Básica e Ensino Superior.
A opção que reúne a associação verdadeira dos itens acima é:
1. I (V), II (V), III (F), IV (F) e V (V).
2. I (F), II (F), III (F), IV (V) e V (V).
3. I (V), II (V), III (V), IV (F) e V (F).
4. I (F), II (V), III (V), IV (F) e V (V).
5. I (V), II (F), III (V), IV (F) e V (V).
Parte inferior do formulário
2. 
Parte superior do formulário
Pergunta 2
No total, há três lei de Diretrizes e Bases da Educação nacional (LDB) que foram promulgadas no Brasil, todas em tempos recentes, a partir de 1961. Até então, O Brasil possuía apenas leis e decretos que organizavam os níveis de ensino e norteavam a educação no Brasil. Assinale a opção que NÃO está de acordo com as referências citadas e suas respectivas LDBs. 
1. A LDB 4.024/61 estabelece somente como “obrigatória” o curso primário (1ª a 4ª série).
2. A LDB 9.394/96 torna os oito primeiros anos, Ensino de 1º grau, obrigatórios.
3. A LDB 9.394/96 propõe a estrutura da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio dentro da Educação Básica, obrigatória e gratuita nas escolas públicas.
4. A LDB 4.024/61 estabelece a seguinte estrutura para a educação (ensino): Primário (1ª a 4ª série), Ginásio (5ª série a 8ª série) e Colegial. 
5. A LDB 5.692/71 promulgou a unificação do Ensino Primário com o Ginásio tornando-o comum e contínuo de oito séries obrigatórias e gratuitas nas escolas públicas.
Parte inferior do formulário
3. 
Parte superior do formulário
Pergunta 3
O sistema educacional brasileiro é formado por vários órgãos que são responsáveis por planejar, financiar, manter e executar as políticas de ensino que estejam de acordo com a BNCC, LDB e as diretrizes constitucionais. 
São considerados órgãos a nível MUNICIPAL que são responsáveis pelo Sistema:
1. Secretarias Municipais de Educação (SME) e Diretorias De Educação (DE).
2. Secretarias Estadual de Educação (SEE), Conselho Municipal de Educação.
3. Secretarias Municipais de Educação (SME) e Conselho Nacional de Educação (CNE).
4. Secretarias Municipais de Educação (SME) e Conselho Municipais de Educação (CME).
5. Conselho Municipal de Educação (CME) e Conselho nacional de Educação (CNE).
Parte inferior do formulário
4. 
Parte superior do formulário
Pergunta 4
O segundo período do Sistema Educacional Brasileiro (1930 a 1960) é marcado por movimentações, tais como a crise de 1929, que ocasionam modificações da estrutura econômica e fazem surgir novas forças sociais e transformações estruturais importantes voltadas para o progresso da Educação.
Considere (V) para verdadeiro e (F) para falso os itens:
I. Uma das forças sociais foi o surgimento do movimento dos “pioneiros” que marcou avanços no tipo de escola e no sistema escolar da época.
II. A escola e a educação reassumem um espaço privilegiado no projeto social.
III. O manifesto dos pioneiros não prescrevia a ideia de inovação para o progresso da Educação.
IV. Nesta época (1930), no governo de Getúlio Vargas foi criado o Ministério da Educação e Saúde.
A opção que associa corretamente as afirmativas acima é:
1. I – F, II – V, III- V e IV – V.
2. I – V, II – V, III- F e IV – F.
3. I – F, II – F, III- V e IV – V.
4. I – F, II – V, III- V e IV – F.
5. I – V, II – V, III- F e IV – V.
Parte inferior do formulário
5. 
Parte superior do formulário
Pergunta 5
A estrutura do Sistema Educacional Brasileiro é resultado de uma série de mudanças ao longo da história da Educação no Brasil desde os primórdios da Colonização do país pelos Portugueses até os dias de hoje. Sendo assim, considere os itens abaixo e realize as associações entre os acontecimentos e os períodos:
I.Um sistema educacional que teve um grande caráter excludente, desfavorecendo a grande massa popular e garantindo o acesso à educação somente à elite brasileira.
II.Na primeira década deste período entra em crise a tendência humanista moderna, começando uma forte articulação social que privilegiou a concepção tecnicista de educação.
III.O Brasil amarra-se definitivamente com os Estados Unidos e a escola e com a educação, reassumem espaço privilegiado no projeto social.
IV.Criação da lei 4.024 – Tornando o sistema de ensino um ponto de conflito entre segmentos e grupos sociais.
V.Não era necessária mão de obra qualificada, tendo em vista que o negro supria esta necessidade.
A) Período Colônia, Império e Primeira República
B) Período de 1930 a 1964
C) Período de 1960 até os dias atuais
A opção que reúne as associações entre os acontecimentos e o período é:
1. I – A, II – B, III – C, IV – C, V – A
2. I – B, II – C, III – B, IV – A, V – B
3. I – A, II – C, III – B, IV – C, V – A
4. I – B, II – C, III – B, IV – A, V – C
5. I – A, II – C, III – B, IV – A, V – B
Parte inferior do formulário
6. 
Parte superior do formulário
Pergunta 6
Podemos caracterizar o SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO com as seguintes características:
I.Sistema aberto
II.Sistema composto
III.Sistema dinâmico
IV.Sistema antissocial
V.Sistema Artificial
Dentre eles, são VERDADEIROS:
1. I, II, III e V
2. I, II, IV e V 
3. II, III, IV e V
4. I, II, III e IV
5. I, III, IV e V
Parte inferior do formulário
7. 
Parte superior do formulário
Pergunta 7
Considere os itens:
I. Aprendizagem multidisciplinar
II. Diversidade na avaliação introduzindo autoavaliação
III. Apoio Governamental
IV. Aumento do tempo das horas aulas
Na Agência Nacional Finlandesa foi adotada para a Educação de 2016 algumas mudanças na Educação, visando à melhoria do ensino com uma participação mais ativa do aluno e assim, eles se tornassem mais bem-sucedidos no seu aprendizado acadêmico e sócio emocional. Para esta mudança, eles adotaram:
1. II, III e IV
2. Todos os itens acima
3. I, III e IV
4. I, II e IV
5. I, II e III
Parte inferior do formulário
8. 
Parte superior do formulário
Pergunta 8
 “A Educação ________________ é desenvolvida em unidades educacionais inscritas em suas terras e cultura, requerendo pedagogia própria em respeito à especificidade étnico-cultural de cada comunidade e formação específica de seu quadro docente. Nesta educação, deve ser reconhecida e valorizada a diversidade cultural”. 
Segundo a modalidade da Educação Básica estamos falando da:
1. Educação Especial
2. Educação Escolar Quilombola
3. Educação de Jovens e Adultos (EJA)
4. Educação à distância (EAD)
5. Educação Indígena
Parte inferior do formulário
9. 
Parte superior do formulário
Pergunta 9
Podemos dizer que os professores dispõem de muitas possibilidades para estimular os alunos para que eles aprendam cada vez mais. Porém é necessário que a escola crie, de forma consistente, as condições didáticas e organizacionais necessárias para que todo este processo tenha bom êxito.
Partindo deste pressuposto, leia a seguir os itens:
I.Uma cultura e uma filosofia da escola que estejam voltadas à melhoria da eficácia do ensino, com um trabalho de equipe através de coordenação, direção e supervisão que vise à liderança e profissionalismo.
II.Um planejamento sistemático e bem concebido das atividades de aprendizagem, combatendo as faltas de alunos e dos professores.
III.Uma avaliação formativa que visa fazer um levantamento sobre o PROCESSO de aprendizagem e redirecionar o trabalho, se necessário.
IV.Muita atenção para estimular um ambiente calmo e ordenado na escola.
V.Consenso entre a direção, coordenação e professores no tocante à “missão” (função) da escola.São requisitos organizacionais importantes:
1. I, II, III, IV.
2. Nenhum dos itens, todos eles referem-se a requisitos educacionais. 
3. Todos os itens.
4. Somente I.
5. I, II, IV e V.
Parte inferior do formulário
10. 
Parte superior do formulário
Pergunta 10
Com o passar dos anos o sistema educacional brasileiro passou por mudanças nas legislações que amparam e organizam o sistema. De acordo com o histórico, dos acontecimentos dos fatos em ordem crescente, preencha e organize a coluna abaixo, partindo da Lei nº 4.024/61 – 1ª LDB (I) do Sistema Educacional Brasileiro PREENCHA os espaços com (II), (III), (IV), (V), (VI), (VII), (VIII) de acordo com a sequência dos fatos das legislações:
(  ) Lei 11.494 - FUNDEB
(  ) Lei 8.069 – ECA – Estatuto da Criança e Adolescente
(  ) LDB 5.692/71 
(  ) Constituição Federal
(  ) Lei 10.172 – Plano Nacional de Educação
(  ) LDB nº 9.394/96
(  ) Decreto 2.264 – FUNDEF
A sequência correta da coluna em relação aos fatos históricos em relação às leis, de cima para baixo, é:
1. VII, IV, II, III, VIII, VI, V.
2. VIII, IV, II, VII, III, VI, V.
3. VIII, IV, II, III, VII, V, VI.
4. VI, V, VII, III, II, IV, VIII.
5. VIII, IV, III, VII, II, V, VI.