CURRÍCULO E PLANEJAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

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CURRÍCULO E PLANEJAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
QUESTÃO 1
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do trecho a seguir.
A tendência de se trabalhar com temáticas de forma isolada, sem historicidade e com uma pretendida neutralidade, faz-se presente quando não há valorização ________________________.
a )
 de um currículo hegemônico.
 
b )
de um currículo multicultural.
c )
de um currículo cristalizado.
d )
de um currículo tradicional.
e )
 de um currículo naturalizado.
QUESTÃO 2
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) No currículo expresso no PPP da escola, há concepções de estudante, de indivíduo, de sujeito e de trabalho educativo que necessitam ser colocados em prática.
( ) O PPP se utiliza dos elementos da organização do trabalho pedagógico para ser consolidado: currículo, planejamento e avaliação, os quais são inter-relacionados.
( ) Ao realizar uma avaliação da aprendizagem, o professor avalia os estudantes sem ter possibilidades de se autoavaliar.
( ) O PPP é o mapa de intenções da escola que precisa ser operacionalizado.
( ) O direito à aprendizagem precisa estar no centro das decisões e reflexões da escola.
( ) A escola deve colocar em prática o seu projeto em prol da emancipação, não tendo o PPP como documento burocrático.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta das afirmativas.
a )
 V, F, V, V, V, V.
b )
 V, V, V, F, V, F.
 
c )
V, V, F, V, V, V.
d )
F, V, F, V, F, V.
e )
V, F, V, F, F, V.
QUESTÃO 3
Assinale a alternativa que está relacionada ao princípio da transparência em uma escola que fundamenta seu trabalho na gestão democrática.
a )
Esse princípio está relacionado à divulgação à comunidade educativa das festividades planejadas pela equipe gestora.
b )
Deve ser a marca da equipe gestora, na medida que essa possibilita às famílias assinarem as atas das decisões tomadas.
c )
Deve ser a marca da equipe gestora, na medida que possibilita aos professores tomarem decisões e posteriormente serem comunicadas a todos.
 
d )
Deve ser a marca do que é público, sendo necessário, portanto, tornar públicas decisões e informações, prestando contas à comunidade educativa.
e )
Esse princípio está relacionado à possibilidade de os estudantes terem acesso a um jornal escolar, no qual conste a agenda da instituição.
QUESTÃO 4
Associe as etapas da educação básica às informações a elas correspondentes.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta das informações.
a )
 1, 3, 2, 2, 3, 1
b )
3, 2, 1, 3, 2, 1
 
c )
3, 2, 2, 1, 3, 1
d )
2, 1, 3, 1, 3, 2
e )
3, 2, 1, 3, 2, 2
QUESTÃO 5
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do trecho a seguir.
A BNCC tem a função primordial de garantir que os estudantes _____________________ consolidem _______________________ definidos para cada uma de suas etapas.
a )
 do Ensino Superior / uma listagem de competências.
b )
 do Ensino Médio / competências úteis apenas para ler e escrever.
c )
 do Ensino Fundamental / competências úteis para o trabalho.
 
d )
da educação básica / os conhecimentos essenciais.
e )
da Educação Infantil / uma listagem de conteúdos.
QUESTÃO 6
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) O conhecimento científico, histórico e cultural é condição para que haja ensino.
( ) Conforme Sacristán (2017), sem conhecimentos científicos há esvaziamento da função social da escola.
( ) É relevante que a escola questione a origem do conhecimento a ser trabalhado.
( ) É importante fragmentar e não considerar o contexto histórico do conhecimento.
( ) O planejamento deve ocorrer de forma articulada: relacionar os saberes prévios dos estudantes ao conhecimento científico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das afirmativas..
a )
 F, V, V, F, V
b )
 V, V, F, V, F
c )
F, V, F, V, V
d )
V, F, V, F, V
 
e )
V, V, V, F, V
QUESTÃO 7
Paulo Freire teve mais de 40 títulos de doutor honoris causa de universidades de diferentes países, sendo o patrono da educação brasileira.
Sobre Paulo Freire, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) Defendia uma práxis transformadora.
( ) Para ele, ensinar é transmitir conhecimentos.
( ) Objetivava a formação de sujeitos autônomos, reflexivos e críticos.
( ) Alfabetizava os adultos da mesma maneira que alfabetizava crianças.
( ) Afirmava a necessidade de diálogo e problematização.
( ) Para ele, o educador deveria valorizar os saberes populares.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta das afirmativas.
Sobre Paulo Freire, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) Defendia uma práxis transformadora.
( ) Para ele, ensinar é transmitir conhecimentos.
( ) Objetivava a formação de sujeitos autônomos, reflexivos e críticos.
( ) Alfabetizava os adultos da mesma maneira que alfabetizava crianças.
( ) Afirmava a necessidade de diálogo e problematização.
( ) Para ele, o educador deveria valorizar os saberes populares.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta das afirmativas.
a )
 V, F, V, V, V, V
 
b )
 V, F, V, F, V, V
c )
 F, V, V, F, V, V
d )
 V, V, V, F, V, V
e )
 V, F, V, V, F, V
QUESTÃO 8
Sobre a BNCC, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) Tem caráter normativo para todas as escolas que ofertam educação básica no país.
( ) Considera, segundo o documento, os princípios éticos, estéticos que visam à formação integral do sujeito da aprendizagem.
( ) Afirma a necessidade de superar encaminhamentos que desenvolvam apenas a dimensão cognitiva do ser humano.
( ) Estabelece conhecimentos, habilidades e competências a serem desenvolvidas ao longo da educação básica.
( ) Haja visto que a BNCC é o próprio currículo, os currículos elaborados pelos sistemas de ensino e os PPPs das escolas não precisam de adequação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das afirmativas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das afirmativas.
a )
 V, V, V, F, F
b )
V, F, V, F, V
 
c )
V, V, V, V, F
d )
 F, V, V, V, V
e )
F, V, F, V, F
QUESTÃO 9
Com base na concepção emancipatória de educação, marque a alternativa que completa corretamente a lacuna.
A escola é ambiente propício ______________________________________.
a )
ao domínio de uma única cultura sobre a outra, possibilitando a especialização dos sujeitos em uma única cultura.
b )
ao domínio de uma cultura sobre a outra, possibilitando o avanço do processo de dominação cultural.
c )
 ao domínio de propostas autoritárias, que formam os sujeitos para ocuparem lugares determinados na sociedade.
 
d )
a inter-relações de múltiplas culturas, de diversidade e de genuína participação.
e )
a inter-relações entre sujeitos de uma única cultura, o que promove aprofundamento sobre o conteúdo escolar.
QUESTÃO 10
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) Identidade e diferenças são inseparáveis.
( ) As construções de identidade e de diferenças são produzidas naturalmente.
( ) Cultura hegemônica é a dominação de uma cultura sobre a outra.
( ) Na escola, numa perspectiva multiculturalista, precisa-se ir ao encontro de uma pedagogia que acolha a todos, sem discriminação.
( ) Os intercâmbios culturais permitem à escola trabalhar com todos os sujeitos, sem diminuir a cultura daquele que é considerado diferente.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta das afirmativas.
 
a )
 V, F, V, V, V
b )
V, F, V, V, F
c )
 F, V, F, F, V
d )
 F, F, V, V, V
e )
 V, F, V, F, V