METODOLOGIA DOS JOGOSS 3

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METODOLOGIA DOS JOGOS
ANNE RODRIGUES
ESP. TREINAMENTO DESPORTIVO
ESP. EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
CREF:003755-G
• É por intermédio do movimento que o ser 
humano age sobre o meio ambiente para 
alcançar objetivos desejados ou satisfazer suas 
necessidades e aprender sobre o meio social 
em que vive
• O desenvolvimento motor é entendido como 
as “alterações progressivas de 
comportamento motor no decorrer do ciclo da 
vida [...]”. 
• É na infância que a criança adquire o domínio 
de seu corpo em diversas posturas, aprende a 
se locomover pelo ambiente de diferentes 
formas e a manipular variados tipos de 
objetos. (SANTOS et al, 2004)
• Porém, o desenvolvimento motor é influenciado 
por diversos fatores, como:
• maturação;
• nível socioeconômico;
• vivências motoras.
• Esta última é um dos fatores mais importantes 
para a aquisição das habilidades motoras
• Observe as duas imagens abaixo sobre as 
formas de lazer das crianças:
• Se você respondeu letra B, acertou! Quanto 
mais experiências motoras você vivenciar, 
melhor vai ser o seu acervo motor.
Vamos continuar com um esquema sobre a 
importância do jogo!
Mas, como tudo isso acontece?
Primeiro vamos entender o que é jogo e 
esporte, para depois compreender o que são 
jogos esportivos e a importância deles na sua 
formação. 
Vamos continuar?
Jogos são atividades cujo fim é a diversão e o 
entretenimento dos participantes que 
interagem entre si, com regras socialmente 
(pré) estabelecidas pelos participantes, as 
quais podem ser recriadas a qualquer 
momento, de acordo com o interesse dos 
participantes
• Os jogos promovem o desenvolvimento de 
habilidades práticas e psicológicas, 
contribuindo simultaneamente para o 
estímulo mental e físico. Por isso, além de 
proporcionar entretenimento e diversão, 
podem desempenhar um papel educativo.
• O esporte é um jogo regido por regras 
próprias institucionalizadas que devem ser 
seguidas pelos seus participantes. Nele, a 
técnica, a tática e atitudes de seus integrantes 
são controladas via mecanismos também 
institucionais.
• De acordo com Kunz (2006), o esporte de alto 
rendimento possui princípios básicos, quais 
sejam “sobrepujanças” e “comparações”. 
• Esses princípios trazem, por consequência, 
os “processos de seleção, da especialização e 
da instrumentação”, propiciando que as 
técnicas corporais, assim como a organização 
do espaço físico e o material utilizado sejam 
cada vez mais normalizados e padronizados.
• Já os jogos esportivos (ou jogos pré-
desportivos) são aqueles cujo objetivo 
principal é ensinar os movimentos básicos das 
modalidades esportivas. 
• O objetivo do jogo, a função e o modo de 
execução das principais ações técnico-táticas e 
as principais regras são esclarecidos antes do 
início do jogo.
• Teste seu conhecimento a respeito dos jogos 
esportivos!
• Vocês deverão relacionar a primeira coluna 
(jogos esportivos) com a segunda 
(modalidade esportiva) correspondente.
• Vamos lá?! 
Os jogos esportivos na escola
• têm como base a inclusão social;
• são baseados na cultura corporal;
• possibilitam condições para que a criança e o 
adolescente, em formação, passe 
adequadamente por um desenvolvimento 
humano de sua capacidade física, cognitiva, 
espiritual, moral, ética, social e política;
• evitam restringir as aulas de Educação Física à 
formação de atletas
Que interessante! Então, nos jogos esportivos 
todos podem participar. É só adaptar as regras! 
Além disso, os valores como respeito, 
companheirismo, honestidade, entre outros, 
são reforçados nos jogos! Vamos nessa?
• Nas últimas décadas, tem proliferado a 
participação de crianças em atividades 
esportivas, seja em atividades na escola, como 
lazer ou mesmo rendimento. 
• Para a iniciação na prática dos jogos 
esportivos, é preciso conhecer suas 
habilidades, identificar suas necessidades 
motoras, analisar o que é ou não de seu 
interesse e todas as suas possibilidades 
através dos jogos. 
• Além disso, os jogos esportivos podem promover 
muitos benefícios para sua formação integral, 
como por exemplo: 
• melhoria do desempenho corporal e motor;
• aspectos relacionados à cooperação, 
convivência, participação, inclusão, satisfação;
• e ainda contribui para o desenvolvimento 
• bio-psico-social nas faixas etárias posteriores. 
• Lembre-se!
• Para que os programas de iniciação aos jogos 
esportivos contribuam para o seu desenvolvimento 
integral, algumas situações devem ser respeitadas, por 
exemplo
• atividades adequadas a sua faixa etária;
• respeito ao seu nível de desenvolvimento;
• maior número de experiências e vivências 
proporcionadas.
• Krebs (1995) destaca que o treinamento e a 
participação competitiva de crianças têm sido 
uma réplica ou adaptação do esporte de alto 
rendimento, ocasionando, muitas vezes, 
frustração, perda de tempo, de dinheiro e até 
mesmo prejuízo à saúde.
Por isso, é tão importante você iniciar a prática esportiva através dos jogos 
esportivos, os quais irão oferecer condições necessárias para aprendizagens 
futuras. 
• Portanto, para que você tenha uma vida 
esportiva prolongada, podendo chegar até ao 
esporte de alto rendimento, torna-se 
necessário que suas experiências motoras e 
de iniciação esportiva sejam positivas, tanto 
do ponto de vista psicomotor quanto das 
dimensões afetivas, sociais e cognitivas