Paper PESQUISA CIENTIFICA

Prévia do material em texto

1Fausto Bombardi Lucas, Letícia Machado Zöehler, Luciane Ribeiro da Silva e Silvia Fabiana Gralha Lavigne. 
2 Tutora Margiane Baldus Botelho. 
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI - Curso PED 4782– Prática do Módulo II - dd/mm/aa 
PESQUISA CIENTÍFICA 
 
 Fausto Bombardi Lucas¹ 
Letícia Machado Zöehler 
Luciane Ribeiro da Silva 
Silvia Fabiana Gralha Lavigne 
 
Tutora Margiane Baldus Botelho² 
 
RESUMO 
 
A pesquisa surge da necessidade do homem em descobrir e explicar os acontecimentos que 
ocorrem em nosso dia a dia. Este trabalho tem como propósito apresentar conceitos básicos sobre 
o significado de pesquisa, a forma de seu planejamento- estruturação e elaboração - e execução. 
Utilizou-se como fonte da pesquisa, obras de autores que abordam o tema de forma específica além 
do próprio material didático da UNIASSELVI. Quanto ao método trabalhado foi o descritivo. A 
apresentação da pesquisa deve seguir uma formatação específica segundo as normas da ABNT 
(Associação Brasileira de Normas Técnicas). Ao fim do trabalho, é possível concluir que a 
pesquisa é fundamental para o desenvolvimento da humanidade, seja pelo crescimento pessoal ou 
de instituições coletivas, assim como melhorias para as populações. 
 
Palavras-Chaves: Pesquisa; Conceito; Estrutura; Elaboração. 
 
 
1. INTRODUÇÃO 
 
 Segundo dicionário online, o significado da palavra Pesquisa é a “Reunião de operações ou 
atividades que visa descobrir novos conhecimentos em vários domínios, principalmente no âmbito 
científico.” E o significado da palavra Científico é, “Em que se mostra ciência, que a revela, que 
não é ideológica, nem se baseia no senso comum: pensamento, pesquisa científica”. A necessidade 
de pesquisar é característica inata do ser humano, como um ser curioso e em constante busca pelo 
saber. 
 No decorrer do artigo apresentaremos conceitos de Pesquisa na visão de diferentes autores 
que tratam deste assunto em seus estudos. Descreveremos as etapas da realização de uma pesquisa, 
embasadas em métodos e procedimentos específicos. Definiremos as características a cerca dos 
tipos de Pesquisa Científica, as quais podem ser divididas quanto à sua natureza, seus objetivos, 
seus procedimentos técnicos e suas abordagens do problema. A metodologia utilizada foi baseada 
em conceitos básicos, qualitativos e descritivos. E quanto aos procedimentos técnicos foi utilizado o 
documental e bibliográfico através da leitura de livros, sites e periódicos. 
 O objetivo principal deste paper é demonstrar e classificar as estruturas de uma pesquisa, 
analisando os elementos que fazem parte do processo de construção da mesma. Considerando a 
2 
 
 
 
importância e contribuição que a prática da pesquisa pode oferecer ao processo de ensino e 
aprendizagem no nosso cotidiano 
 
2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 
 
2.1 CONCEITO DE PESQUISA CIENTÍFICA 
A origem etimológica da palavra Pesquisa, conforme o que diz o site origem da palavra, 
vem do termo em Latim Perquirere que significa buscar com afinco e da palavra Científica, deriva 
Ciência do termo em latim Scientia, que significa conhecimento. Para Zanela (2013) ciência e 
pesquisa andam de mãos dadas. Uma não pode viver sem a outra. Só se faz ciência e se produz 
conhecimento fazendo pesquisa. 
Conforme buscas realizadas no Site Portal da Educação e de acordo com uma equipe de 
especialistas que escrevem sobre o assunto, quando pesquisamos descobrimos, aprendemos e assim 
vamos construindo nosso conhecimento por meio do aprendizado que a pesquisa oferece. Pesquisar 
significa ir ao encontro de algo através de conversas com outras pessoas, viagens de uma cidade 
para outra, sem falar nas leituras que fizemos em bibliotecas, em sites de pesquisas, tudo para que 
nossa pesquisa seja concluída com êxito. De acordo com Mello (2006, p.14), " pesquisa exige 
organização, dedicação, disposição. disciplina, tempo e estudo". 
Segundo Demo (1985 p. 22 e 23) “A atividade básica da ciência é a pesquisa [...] Pesquisa é 
a atividade científica pela qual descobrimos a realidade”. 
A Pesquisa Científica, baseando-se em Prodanov e Freitas (2013 p. 44) “significa 
realizarmos essa busca de conhecimentos, apoiando-nos em procedimentos capazes de dar 
confiabilidade aos resultados”. 
Do mesmo modo, segundo Gil (2008, p.17), a pesquisa é um: 
procedimento racional e sistemático que tem como objetivo proporcionar respostas aos 
problemas que são propostos. A pesquisa é desenvolvida mediante o concurso dos 
conhecimentos disponíveis e a utilização cuidadosa de métodos, técnicas e outros 
procedimentos científicos. 
 
Dessa forma, entendendo-se o significado de pesquisar o próximo tópico abordará as etapas da 
pesquisa. 
3 
 
 
 
 
2.2 ETAPAS DA PESQUISA 
Nesse contexto para Gil (2008 p 17) “a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que 
envolve inúmeras fases, desde a adequada formulação do problema até a satisfatória apresentação 
dos resultados”. 
Ainda de acordo com Gil (2008), se faz necessário para realizar uma pesquisa cientifica a 
elaboração de um projeto bem detalhado das ações a serem desenvolvidas ao longo do processo da 
pesquisa. A primeira fase da pesquisa é o seu planejamento com a elaboração do projeto, deve se 
especificar os objetivos, apresentar justificativa de sua realização, definir modalidade e determinar 
procedimentos de coleta e análise de dados, ainda esclarecer o cronograma que será seguido no 
decorrer da pesquisa e indicação de quais recursos humanos, financeiros e materiais necessários 
para garantir o êxito da pesquisa. 
Para seguir conforme o cronograma que GIL (2008 p. 21) propõe nessa ordem: 
formulação do problema, construção das hipóteses, determinação do plano, 
operacionalização das variáveis, elaboração dos instrumentos de coleta de dados, pré-teste 
dos instrumentos, seleção de amostras, coleta de dados, análise e interpretação dos dados e 
redação do relatório final. 
Em consonância destaca Pitta e Castro (2006), que a dedicação plena ao planejamento permite 
que a segunda fase, que é a execução, seja feita sem problemas metodológicos e logísticos e flua 
sem nenhum imprevisto, a execução da pesquisa é finalizada com a redação do relatório final. Na 
terceira fase, a divulgação da pesquisa, deve ser sintetizadas as informações do relatório final e 
elaboração de um artigo para a os leitores e pesquisadores interessados no assunto. É obrigatória a 
publicação da pesquisa em uma revista científica, seja ela resultado de programa de iniciação 
científica, trabalho de conclusão de curso, dissertação de mestrado ou tese de doutorado. 
2.3 CARACTERÍSTICAS DA PESQUISA 
Segundo Prodanov e Freitas (2013), há diversos tipos de pesquisas que podem ser 
classificadas quanto a sua natureza, objetivos, procedimentos técnicos e abordagem do problema. 
Quanto a sua natureza as pesquisas podem ser dividas em: Pesquisa Básica e Pesquisa Aplicada. Na 
primeira, pesquisar é importante para gerar conhecimentos novos úteis para o avanço da ciência 
sem aplicação prática prevista através de interesses universais. A segunda tem como objetivo 
produzir conhecimentos para a aplicação prática e solucionar problemas específicos com base em 
interesses locais. Quanto aos objetivos das pesquisas estas podem ser divididas em pesquisas 
exploratória, descritivas e explicativas. Nas exploratórias o objetivo é proporcionar maior 
familiaridade com o problema, nela pode-se envolver levantamento bibliográfico, entrevistas com 
4 
 
 
 
pessoas experientes no problema pesquisado. Geralmente assume a forma de pesquisa bibliográfica 
e estudo de caso. As descritivas descrevem as características de determinadas populações ou 
fenômenos. Uma de suas peculiaridades está na utilização de técnicas padronizadas de coleta de 
dados, tais como o questionário e a observação sistemática. Quanto as pesquisas explicativas são 
mais complexase delicadas, buscam o porquê das coisas e acaba sendo a que mais contribuiu para o 
conhecimento da realidade. 
Conforme a linha de pensamento de Prodanov e Freitas (2013) quanto aos procedimentos 
técnicos as pesquisas podem ser dividas em: bibliográfica, realizada com base em material já 
elaborado, principalmente de livros e artigos científico; documental: a qual é muito parecida com a 
bibliográfica, a diferença está na natureza das fontes, pois esta forma vale-se de materiais que não 
receberam ainda um tratamento analítico, ou que ainda podem ser reelaborados de acordo com os 
objetos da pesquisa; experimental: a qual após o término de um objeto de estudo, seleciona-se as 
variáveis que seriam capazes de influenciá-lo, define-se as formas de controle e de observação dos 
efeitos que a variável produz no objeto, são mais comuns em ciências tecnológicas e nas ciências 
biológicas, que podem ser produzidas em laboratórios ou em campo; Ex-Post Facto: sua tradução é 
“a partir do fato passado”. O princípio desta pesquisa é o mesmo da experimental: verificar a 
existência de relações entre variáveis. Seu planejamento também ocorre de forma bastante 
semelhante. Esse tipo de pesquisa é muito utilizado nas ciências da saúde. 
A interrogação direta das pessoas cujo comportamento se deseja conhecer, através de um 
questionário é o levantamento. Procede-se à solicitação de informações a um grupo significativo de 
pessoas acerca do problema estudado para em seguida, mediante análise quantitativa, obterem-se as 
conclusões correspondentes aos dados coletados, dessa forma o levantamento recolhe informações 
de todos os integrantes do universo pesquisado, obtendo um censo. 
No estudo de coorte é verificado um grupo de pessoas que tem determinada característica 
em comum, será constituída uma amostra a ser acompanhada por um determinado tempo 
observando e analisando o que acontecerá entre elas. Já no estudo de campo procura-se o 
aprofundamento de uma realidade específica e basicamente é realizada por meio da observação 
direta das atividades do grupo estudado e através de entrevistas com informantes para captar as 
explicações que ocorrem naquela realidade. Outro procedimento técnico é o estudo de caso, o qual 
consiste no estudo profundo e exaustivo de um ou poucos objetos de maneira que será permitido seu 
amplo e detalhado conhecimento. 
Pesquisa - Ação: pesquisa com base empírica, do senso comum que é concebida e realizada 
em estreita associação com uma ação ou com a resolução de um problema coletivo e no qual os 
pesquisadores e participantes do problema estão envolvidos em conjunto. Quanto a pesquisa 
5 
 
 
 
participante, essa é desenvolvida a partir da interação entre os participantes da situação investigada 
e os pesquisadores. 
Tratando-se de pesquisa à abordagem do problema a mesma pode ser dividida em pesquisa 
quantitativa que pela qual traduz em números opiniões e informações a fim de classificá-las e 
analisá-las. Se utilizam recursos estatísticos, como porcentagem, média, coeficiente de correlação, 
entre outros. E como pesquisa qualitativa que é diferente da pesquisa quantitativa, ela não se 
preocupa com os números, mas com objeto e ambiente em questão. Exige-se um trabalho mais 
investigativo e intenso do pesquisador, mas as duas se interligam e complementam. 
 
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 
Conforme as pesquisas, realizadas nos diversos materiais que compõem este trabalho, foi 
apresentado um breve estudo sobre os conceitos, etapas e características de pesquisa. 
Concluiu-se que a pesquisa científica consiste em processos metódicos e minuciosos de 
investigações, que para encontrar respostas ou soluções para determinados problemas segue um 
planejamento em ordem de execução. E, para ter resultados e apresentar tais soluções a pesquisa 
deverá ser relevante e produzir novos conhecimentos para sociedade. 
Pesquisar é de extrema importância na criação de novos conhecimentos, em todas as áreas 
de sua abrangência. Uma forma de aprimoramento do desenvolvimento social, intelectual e 
profissional. Tem grande valor para a sociedade, que busca através da educação o desenvolvimento 
social e econômico. 
 
REFERÊNCIAS 
 
ANGELO. Palavra Científico. Origem da Palavra, Caruaru, 04 de out. de 2010.Disponível em 
<https://origemdapalavra.com.br/palavras/cientifico/> Acesso em 27 set. 2020. 
 
ANGELO. Palavra Pesquisa Científica. Origem da Palavra, Caruaru, 04 de out. de 2010. 
Disponível em <https://www.significados.com.br/pesquisa-cientifica/ >Acesso em: 27 set. 2020 
 
BAZZANELLA, André. Metodologia Cientifica. Indaial, Uniasselvi, 2013 
 
CASTRO, Aldemar Araujo; PITTA, Guilherme Benjamin Brandão. A pesquisa científica. Scielo, J. 
vasc. bras. vol.5 nº 4 Porto Alegre Dec. 2006. Disponível em: < 
https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1677-
6 
 
 
 
54492006000400001&lng=en&nrm=iso&fbclid=IwAR1VXJRIYMzQA-
a05vOe8yFBUWcgWdZQ2BE_jmfsSi8IBIYiIiFbw1LhvZk >. Acesso em: 31 out. 2020. 
 
CIENTÍFICO. In: DICIO, Dicionário Online de Português. Porto: 7Graus, 2020. Disponível em: 
 < https://www.dicio.com.br/cientifico/ >Acesso em:29 set 2020 
 
CONCEITO de Pesquisa. Portal Educação. São Paulo, [s.d.]. Disponível em: 
<http://siteantigo.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/idiomas/conceito-de-
pesquisa/31073?fbclid=IwAR36oKYKG7lps8kq43h-HXuaQ-
tImBfNJDMAyZLuPZrMWDWcy1CbUUKQuFQ > Acesso em: 05 set. 2020. 
DEMO, Pedro. Introdução à metodologia da ciência. 2ª edição. São Paulo: Atlas, 1985. 
DEMO, Pedro. Questões para a teleducação. Petrópolis: Vozes, 1998 
 
FREITAS, Ernani Cesar de; PRODANOV, Cleber Cristiano. Metodologia do Trabalho 
Científico: Método e Técnicas da Pesquisa e do Trabalho Acadêmico.2ª Edição. Novo Hamburgo 
Feevale, 2013. 
 
GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4ª ed. São Paulo: Atlas, 2002. 
 
PESQUISA. In: DICIO, Dicionário Online de Português. Porto: 7Graus, 2020. Disponível em: 
< https://www.dicio.com.br/pesquisa/ >. Acesso em: 29 set. 2020 
 
PIMENTA, Selma Garrido. Formação de professores: saberes da docência e identidade do 
professor. In FAZENDA, Ivani C. A. (org.). Didática e interdisciplinaridade. São Paulo: Papirus, 
1998. 
ZANELLA, Liane Carly Hermes. Metodologia de Pesquisa. 2º edição. UFSC, 2013.