Nutrição Florestal - Exercicio revisão EAD 1

Prévia do material em texto

Nutrição Florestal
1. Quais são as maneiras com que os nutrientes da solução do solo entram
em contato com as raízes das plantas? Explique cada um deles.
Os nutrientes da solução do solo entram em contato com as raízes das
plantas através de três maneiras: via interceptação radicular, fluxo de massa e
difusão.
Interceptação radicular se dá através dos íons que são interceptados pelo
crescimento da raiz; não tem que se mover até a raiz antes da absorção. A
interceptação radicular é contabilizada a partir da quantidade de nutrientes existente
em um volume de solo igual ao volume de raízes.
O fluxo de massa se caracteriza como o movimento dos íons para a raiz no
sentido do movimento da água para a superfície da raiz. O fluxo de massa é
calculado multiplicando-se o volume de água transpirada pela planta pela
concentração do nutriente nesta água.
Já a difusão é o movimento de íons devido ao movimento cinético das
moléculas, quando existe um gradiente de alta concentração para um ponto de
menor concentração. E pode ser calculada como: a diferença entre o total absorvido
pela planta menos a soma da interceptação radicular e fluxo de massa.
2. Quais os fatores que influenciam a absorção de íons pelas plantas?
Fatores externos:
● Aeração: A maior parte da absorção ocorre por processo ativo, o qual só
ocorre se houver fornecimento de energia, a qual é fornecida pela respiração.
Sendo assim, aração, gradagem ou subsolagem podem gerar aeração.
● Temperatura.
● Umidade: Gera influência diretamente sobre os íons.
● Próprio íon: diferentes velocidades de absorção.
● Disponibilidade do elemento (D.E.): Elementos importantes para o
desenvolvimento da planta.
● Outros íons: antagonismo, caracterizado como a presença de um íon que
diminui a absorção de outro cuja toxidez é eliminada ou diminuída. Inibição: a
presença de um íon diminui a absorção de outro elemento. Sinergismo: A
presença de um íon aumenta a absorção de outro.
Fatores internos:
● Potencialidade genética: podendo se manifestar de diferentes formas, como
na capacidade de solubilizar elementos na rizosfera, mediante excreções
radiculares; na mudança de valência do ferro (Fe3+ para Fe2+).
● Intensidade de crescimento.
● Nível metabólico: A absorção é a função de Respiração, que por sua vez, é
Função dos CH.
● Estado iônico interno: Uma planta saturada em íons absorverá meos que
outra que tenha poucos íons.
● Intensidade respiratória: Os íons são absorvidos contra um gradiente de
concentração. Se os íons fossem absorvidos proporcionalmente às
quantidade de água, a concentração permaneceria a mesma.
● Intensidade transpiratória: fluxo de nutrientes contidos nas paredes celulares;
favorece gradiente de umidade de solo.
3. Quais são os mecanismos de absorção de nutrientes pelas plantas e
quais as principais diferenças entre eles?
Processos passivos
Difusão: É o movimento de um íon dentro de uma fase aquosa estacionária.
Fluxo de massa:Caminhamento do íon em um fase aquosa móvel.
Troca iônica: pode ser catiônica ou aniônica.
Processo ativo
É um processo mais lento, coloca o elemento no citoplasma ou no interior do
vacúolo de células vivas.
As principais diferenças entre o processo passivo e ativo é que o passivo não
necessita de energia diferente do ativo, além disso, o passivo é um processo
espontâneo, ocorre em qualquer temperatura, os inibidores não influem, pode ser
físico ou químico com sistemas vivos ou não, diferente do ativo.
4. Baseado nos seus conhecimentos sobre fisologia vegetal, bioquímica e
nutrição florestal, comente a Figura abaixo.
A imagem com o detalhamento da membrana plasmática ilustra o processo
ativo de absorção do nutriente (M+), através do processo que exige o gasto de
energia metabólica (ATP). Além disso, as proteínas carregadoras utilizam o
gradiente de prótons criado pelas bombas iônicas. Na figura é possível observar que
temos o tipo de carregador uniporte, pois ocorre o transporte de um único nutriente
(M+) num determinado sentido (exterior > citoplasma), com o gasto de energia já
mencionado.
5. Quais as principais diferenças entre absorção radicular e foliar?
Apresente vantagens e desvantagens sobre a adubação foliar e
adubação convencional.
A absorção radicular ocorre na epiderme da raiz diferentemente da absorção
foliar que ocorre preferencialmente na epiderme superior. Entretanto, o processo de
absorção de nutrientes pela forma foliar é muito semelhante ao radicular, porém a
diferença é que este tem a presença de uma cutícula.
A adubação no solo fornece os principais macronutrientes para a planta de
forma bastante eficiente, como nitrogênio, fósforo e potássio (NPK). Entretanto,
durante o ciclo da cultura, pode haver deficiência de certos micronutrientes
essenciais, como boro, zinco e manganês que podem ser complementados com o
nutriente específico. Os fertilizantes aplicados sobre as folhas são mais rapidamente
assimilados pela planta do que via solo. Porém, seu aproveitamento é de curto
prazo. Portanto, os nutrientes podem e, preferencialmente, devem ser utilizados em
fases fenológicas em que a planta tem capacidade de responder e aumentar a
produtividade.
A adubação foliar é utilizada de forma associada à aplicação via solo, não
para substituir, mas para complementar a demanda de nutrientes. Além disso, nas
grandes culturas, existem três situações em que indica-se os nutrientes aplicados
por via foliar como:
Adubação complementar: Reduz a quantidade de nutriente via solo e aplica
nutrientes via foliar no momento em que a planta mais necessita;
Adubação suplementar: Vai utilizar nutriente a mais do que necessita com
objetivo de aumentar a produtividade, melhorar a resistência da planta a pragas e
doenças;
Adubação corretiva: Quando são identificadas deficiências nutricionais após
análise foliar, as aplicações foliares devem ser feitas para garantir a produtividade.
6. O que são elementos benéficos e tóxicos? Apresente exemplos.
Os elementos benéficos são aqueles que não são essenciais para a planta,
ou seja, ela pode viver sem ele, ou que são essenciais somente para certas
espécies ou ainda que são essenciais somente em condições específicas. Contudo
sua presença é capaz de contribuir para o crescimento, produção, ou para a
resistência às pragas e possíveis danos causados à planta. Ex.: Co, Si, Na e Se.
Já um elemento tóxico é caracterizado como aquele que pode causar algum
dano ou prejuízo à planta, podendo levar a morte da mesma. Ex.: Al, Br, Cd, Cr, F, I
e Pb.
7. O experimento prático para avaliar a essencialidade de um determinado
elemento não está tendo sucesso. Quais seriam os possíveis motivos?
Apresente alternativas para que o experimento venha a ser bem
sucedido.
Se o elemento for fornecido às folhas, e estiver ausente da solução nutritiva, e
com isso garantir um crescimento normal da planta, fica evidente que participa
diretamente da vida vegetal, não estando com a sua presença anulando condições
desfavoráveis presentes no sistema radicular. Sendo assim, o experimento prático
deve ter como base a aplicação do elemento fornecido para as folhas e não para o
sistema radicular.